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problematiche connesse alla gestione di fondazioni miste

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S.A.F.SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE LUIGI MARTINOConvegno: Le Fondazioni: regole, funzionamento ecriticità <strong>di</strong> uno strumento sconosciutoPROBLEMATICHE CONNESSE ALLAGESTIONE DI FONDAZIONI MISTESAVV. SILVIA PANSIERI18 Maggio 2012 – Au<strong>di</strong>torium <strong>di</strong> Milano


La Fondazione <strong>di</strong> tipo misto‒ La sinergia tra pubblico e privato già in sede <strong>di</strong>costituzione della Fondazione‒ L’importanza dell’Atto costitutivo e delloStatuto e la necessità <strong>di</strong> una puntualedefinizione dei rispettivi ambiti <strong>di</strong> intervento findall’origine‒ Le <strong>di</strong>verse aspettative e le <strong>di</strong>fferenti modalitàoperative dei Fondatori2S.A.F.-SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE LUIGI MARTINO


Un caso concreto‒ E’ stata costituita una Fondazione tra Comune <strong>di</strong>Bor<strong>di</strong>ghera, Provincia <strong>di</strong> Imperia e una PartePrivata‒ La parte pubblica (Comune e Provincia, conl’intervento della Regione Liguria) hannoacquistato un immobile storico in stato <strong>di</strong> semiabbandonoe lo hanno dato in comodato <strong>alla</strong>Fondazione‒ La parte Privata si è impegnata a ristrutturarlointegralmente a proprie spese allo scopo <strong>di</strong>renderlo idoneo ad ospitare un Museo3S.A.F.-SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE LUIGI MARTINO


‒ Completata la ristrutturazione, la Parte privataha conferito in comodato trentennale <strong>alla</strong>Fondazione una parte significativa della propriaCollezione d’Arte‒ La Parte Pubblica (Comune <strong>di</strong> Bor<strong>di</strong>ghera eProvincia <strong>di</strong> Imperia) si è impegnata a sosteneretutte le spese <strong>di</strong> <strong>gestione</strong> futura dellaFondazione e della relativa struttura Museale4S.A.F.-SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE LUIGI MARTINO


Aspetti positivi della soluzione presceltaper la Parte Privata‒ Il Comodato delle opere d’arte, anziché ilconferimento in proprietà, consente <strong>alla</strong> PartePrivata <strong>di</strong> rientrare in possesso delle opere se laParte Pubblica non rispetterà gli impegni <strong>di</strong><strong>gestione</strong> museale assunti al momento dellacostituzione della Fondazione‒ La Parte Privata, una volta sostenuti gli oneri <strong>di</strong>ristrutturazione dell’immobile, è sgravata per ilfuturo dal sostenimento delle spese <strong>di</strong> <strong>gestione</strong>della struttura museale6S.A.F.-SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE LUIGI MARTINO


Criticità della soluzione prescelta‒ Le strutture museali non sono, nella quasitotalità dei casi, autosufficienti sotto il profiloeconomico‒ Le spese per il personale, per la sicurezza, per leassicurazioni e in generale per la <strong>gestione</strong> delMuseo sono assai superiori alle entrate ricavabilid<strong>alla</strong> ven<strong>di</strong>ta dei biglietti‒ Inoltre è necessario tenere accesa l’attenzionesulla struttura museale attraverso iniziativecollaterali, ad esempio tramite l’allestimento <strong>di</strong>Mostre temporanee, che comportano ulterioricosti7S.A.F.-SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE LUIGI MARTINO


‒ La Parte Privata ha, giustamente, delle alteaspettative per quanto riguarda la <strong>gestione</strong> dellastruttura museale che ospita le opere d’arte <strong>di</strong>sua proprietà‒ Vigila pertanto con particolare attenzione sullascelta del personale e dei fornitori,compatibilmente con il rispetto delle procedure<strong>di</strong> affidamento proprie degli Enti pubblici8S.A.F.-SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE LUIGI MARTINO


‒ La maggiore <strong>di</strong>fficoltà è trovare il punto <strong>di</strong>equilibrio tra le rispettive, legittime esigenze easpettative, tenendo conto dei vincoli statutari‒ E’ senz’altro necessario ricercare <strong>di</strong>verse fonti <strong>di</strong>entrate, ad esempio attraverso sponsor, maattualmente non è facile‒ Il Modello adottato è <strong>di</strong> <strong>di</strong>fficile e complessa<strong>gestione</strong>, ma ha certamente permesso larealizzazione <strong>di</strong> una iniziativa <strong>di</strong> gran<strong>di</strong>ssimospessore, che ha significativamente arricchito ilterritorio ligure10S.A.F.-SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE LUIGI MARTINO


GRAZIE PER L’ATTENZIONES.A.F.-SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE LUIGI MARTINO

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