TESI_FILE INTERO - Università degli Studi di Ferrara

comunemente viene adottata nella rilevazione della risposta di startle, cioè l’elettromiografiadel riflesso di ammiccamento palpebrale; la difficoltà nell’individuare e sviluppare nuovemetodologie adatte ad indagare la modificazione dello startle nelle prime fasi dello sviluppo.Per quanto concerne l’utilizzo della registrazione elettromiografica, questa tecnicaprevede alcune manovre moderatamente invasive, necessarie per l’applicazione degli elettrodisul volto del bambino (Blumenthal, Cuthbert, Filion, Hackley, Lipp, & Van Boxtel, 2005). E’indispensabile, infatti, provocare una piccola dermoabrasione sulla cute del volto inprossimità della palpebra inferiore. Questa manovra, lievemente dolorosa, determinerebbenegli infanti uno stato iniziale di disagio, inficiando, nel caso in cui oggetto d’indagine sia lamodulazione affettiva della risposta, la qualità dei dati raccolti. Tale limite, che deriva dallemodalità stesse attraverso le quali viene rilevata la risposta di startle, ha spinto gli studiosi adutilizzare con parsimonia il paradigma dello startle probe nella ricerca sullo sviluppo,nonostante le sue grandi potenzialità, coinvolgendo soltanto bambini sani e relativamentegrandi, a partire, cioè, dai 2-3 mesi di vita.La seconda problematica è legata principalmente al paradigma sperimentale utilizzatocomunemente per l’indagine della modulazione affettiva della risposta di startle: lapresentazione di immagini connotate affettivamente. Mediante la presentazione di una serie didiapositive a valenza affettiva positiva e negativa viene infatti solitamente indotto nei soggettisperimentali uno stato a tono edonico positivo o negativo (Bradley, Cuthbert, & Lang, 1993;Lang, 1995; Waters, Lipp, & Spence, 2005). Tuttavia, la letteratura ha evidenziato unadifficoltà nell’individuare stimolazioni dotate di un significato affettivo per infanti nei primimesi di vita, in grado cioè di modulare affettivamente la risposta di startle. Le immaginiconnotate affettivamente utilizzate per l’indagine della modulazione negli adulti, avrebberoinfatti una scarsa salienza affettiva durante la prima infanzia. Inoltre, questo paradigmasperimentale non è in grado di scindere l’effetto che lo stato attentivo e lo stato affettivohanno sulla modificazione della risposta di startle. Poiché sia lo stato attentivo sia lo statoemozionale sono in grado di modificare latenza ed ampiezza della risposta di startle, non èpossibile, mediante la presentazione di immagini (dove l’attenzione è sempre ancorata, cioèrivolta allo stimolo), indagare separatamente il ruolo esercitato da attenzione ed emozione nelfenomeno della modulazione affettiva della risposta di startle.In seguito ad un’analisi di tali problematiche, questo lavoro presenta due nuoveproposte metodologiche per l’indagine della modificazione della risposta di startle nelle primefasi dello sviluppo. In primo luogo viene presentata una nuova metodologia misurativa noninvasiva e non intrusiva basata sulla rilevazione della risposta motoria globale di startle3