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202 - Dipartimento di Economia e Statistica

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209Asimmetria con segnoOltre che alla quantificazione assoluta della asimmetria, si è anche interessati al segno (per le <strong>di</strong>stribuzioniunimodali). Si parlerà <strong>di</strong> asimmetria positiva se gli scostamenti dovuti a valori minori della me<strong>di</strong>ana hanno piùpeso dei corrispondenti scostamenti per valori superiori alla me<strong>di</strong>ana. Si parlerà <strong>di</strong> asimmetria negativa nel casoopposto. Gli scostamenti possono verificarsi al centro della <strong>di</strong>stribuzione (ad esempio, moda e me<strong>di</strong>ana noncoincidono) e/o realizzarsi nelle code per la presenza <strong>di</strong> modalità anomale su <strong>di</strong> un solo lato della <strong>di</strong>stribuzione.Asimmetriapositiva o a destraAsimmetrianegativa o a sinistraL’asimmetria negativa può risultare da una “accelerazione” del fenomeno che esaurisce la sua spinta solo dopo unlivello molto elevato. Questo si può osservare nella <strong>di</strong>stribuzione delle patologie da ambiente <strong>di</strong> lavoro in cui le personesono suscettibili <strong>di</strong> ammalarsi in ragione della durata dell’esposizione oppure nella per<strong>di</strong>ta <strong>di</strong> liqui<strong>di</strong> a causa <strong>di</strong> unafessura in un contenitore. Anche la <strong>di</strong>stribuzione <strong>di</strong> fenomeni che inglobano un processo <strong>di</strong> lenta accumulazione tendead avere <strong>di</strong>stribuzione asimmetriche a sinistra (ad esempio, le malattie legate all’età). Caso estremo <strong>di</strong> asimmetrianegativa è la curva a “J” che è un modello ideale per fenomeni poco frequenti ai livelli bassi, ma che si manifestanocon assiduità via via crescente man mano che i livelli aumentano: finanziamenti in cui le imprese gran<strong>di</strong> sono piùfavorite, possibilità <strong>di</strong> impiego in ragione dell’esperienza acquisita, ven<strong>di</strong>te <strong>di</strong> beni in relazione alla loro qualità.Esempi:a) Il numero <strong>di</strong> quiz risolti dagli studenti in una prova interme<strong>di</strong>a ha mostrato l’andamento qui riportato. Sono rari gli studenti con pochesoluzioni corrette. Il numero <strong>di</strong> studenti che non commette errori aumenta con l’aumentare del numero <strong>di</strong> risposte esatte. La prova-evidentemente- non era molto selettiva.60Risolti Studenti 53 1 84 35 56 1219269 3910 4811 51204504030201003 4 5 6 5 8 9 10 11b) Boldrini (1968, pp. 403-404) cita un interessante esempio <strong>di</strong> <strong>di</strong>stribuzione con massima asimmetria negativa: la rilevazione,secondo la <strong>di</strong>stanza da una sorgente luminosa, <strong>di</strong> un campione <strong>di</strong> moscerini il cui fototropismo li in<strong>di</strong>rizza verso il punto <strong>di</strong> illuminazione.c) Rosner (1990, p.11) segnala come <strong>di</strong>stribuzione con asimmetria negativa la rilevazione dei giorni per tasso <strong>di</strong> umi<strong>di</strong>tà in una zonamolto umida: la maggioranza delle osservazioni produrrebbe modalità elevate con rari elementi per i livelli più moderati <strong>di</strong> umi<strong>di</strong>tà.Riuscite a proporre un fenomeno in cui, per le stesse ragioni dovrebbe riscontrarsi asimmetria negativa? Ad esempio il numero <strong>di</strong> reaticommessi da minori in un quartiere a rischio, il numero <strong>di</strong> infortuni sul lavoro in un cantiere in cui si violino le norme <strong>di</strong> sicurezza.Esercizio_SD86: liquidazioni <strong>di</strong> sinistri in cui sono rimasti coinvolti camper e roulotte.Li Ui n fi100 200 2 0.007200 300 4 0.015300 400 8 0.030400 500 10 0.037500 600 16 0.059600 700 21 0.078700 800 38 0.141800 900 47 0.174900 1000 79 0.2931000 1100 34 0.1261100 1200 11 0.041270 1.000Valori in decine <strong>di</strong> migliaia <strong>di</strong> lire. Costruite il poligono <strong>di</strong> frequenza per asseverare la presenza <strong>di</strong> asimmetrianegativa ed eventualmente spiegatene la ragione.L’asimmetria positiva può derivare dalla presenza <strong>di</strong> un “freno” che si attiva ad un livello piuttosto basso. Ad esempiola <strong>di</strong>stribuzione <strong>di</strong> celibi/nubili secondo l’età; nella <strong>di</strong>stribuzione dei red<strong>di</strong>ti in cui raggiungere un certo livello èrelativamente semplice, ma poi pochi riescono a <strong>di</strong>stanziarsi dai livelli centrali; i casi <strong>di</strong> una malattia infettiva seguonola stessa evoluzione se si considerano le nuove insorgenze per numero <strong>di</strong> giorni dallo scoppio dell’epidemia.

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