ATTIVITA' FISICA ADATTATA - WikiMotorio

Individua gli aspetti prioritari dello Sviluppo Potenziale della persona, evidenziandone le risorse e i bisogni,e prefigura obiettivi e strategie d’intervento.Stesura del PEI (Piano Educativo Individualizzato) viene elaborato e verificato annualmente, con lacollaborazione della famiglia, dagli operatori scolastici, sanitari e sociali impegnati sul caso.È lo strumento per l’attuazione coordinata dei progetti educativo-didattico, riabilitativo e sociale, nonché perla realizzazione di nuove forme d’integrazione fra attività scolastiche ed extrascolastiche (formative,culturali, ricreative, sportive).L'EQUIPE DI RIABILITAZIONEL'intervento sul disabile è di tipo multidisciplinale, riguarda cioè molteplici figure professionali e si suddividein momenti diversi:1. I MEDICIil medico di base, la FAMIGLIA, anche su suggerimento della scuola, richiedono una visita specialistica dal:Neuropsichiatra infantile (medico specialista in psichiatria, che ha seguito il tranning di autoanalisi ediventa anche psicoterapeuta) nel caso in cui vengano riscontrati disturbi↓ ↑ psichiatrici,comportamentali o si sospettino situazioni di autismo, oppure dallopsicologo (che somministra i test psicologici) o ancora dal↓↑fisiatra (medico specialista per l'apparato motorio) per problemi di tipo motorio.Essi producono L'ANAMNESIche riguarda la storia, sanitaria e non, del bambino e della sua famiglia.e "istruiscono il caso".2. I TERAPISTI DELLA RIABILITAZIONEEntrano in azione in un secondo momento, su prescrizione medica.Fisiokinesiterapista (FKT)LogopedistaPsicomotricistaMusicoterapistaIppoterapistaPsicopedagogistaper quanto riguarda l'aspetto motorio generale (insegna a star seduto, acamminare, anche con i tutori ortopedici, educa la respirazione...).per il linguaggio, (verbale e non, insegna la masticazione e la deglutizione).(in collaborazione col fisioterapista, sviluppa la motricità fine, l'attezione,l'aspetto grafo - motorio).(utilizza il linguaggio non verbale e l'effetto della "risonanza della vibrazionesonora" a scopi riabilitativi).(utilizza il cavallo a scopi riabilitativi, anche attraverso la cura e l'accudimentodell'animale).(per i problemi di apprendimento).L'UNITÀ MULTIDISCIPLINAREÈ costituita da rappresentanti dell'area medico-riabilitativa (le figure che più direttamente operano conl'interessato), rappresentanti dell'istituzione sociale (tutori legali, assistenti sociali, operatori dei centrieducativi...che si prendono cura della persona), e dal consiglio di classe con l'insegnante di sostegno, con lafinalità di testare ed individuare i punti di forza e di debolezza del bambino disabile ed un profilo della suapersona (P.D.F.), e stilare un progetto di sviluppo per la sua persona con fini di istruzione, integrazione,inserimento sociale. (P.E.I.), in collaborazione con i genitori. Essendo il bambino in divenire, l'unitàmultidisciplinare verifica e rielabora periodicamente il progetto ed il profilo.26 ATTIVITA’ FISICA ADATTATA A.A. 2008/2009 Luigi Vecchio Silvia Fagioli www.ideablu.com