Profondità, forma e rivestimento della vascaAcustica e luminositàBordo e accessibilitàAccessori ed attrezzatura disponibileAttività svolte contemporaneamente da altri e affollamento della vascaAttenzione:Posizioni e spaziPreseAusili e attrezziIngresso in vascaSicurezza, sia in vasca, sia sulla banchina, sia negli spazi di servizio (tutti)Controindicazioni:Ferite aperte e piagheInfezioni interneOtitiInsufficienza respiratoria grave24 ATTIVITA’ <strong>FISICA</strong> <strong>ADATTATA</strong> A.A. 2008/2009 Luigi Vecchio Silvia Fagioli www.ideablu.com
CENNI LEGISLATIVIIN ITALIA:• Legge n. 104, 5/02/92 legge quadro per l'assistenza, l'integrazione sociale e i diritti delle personeHandicappate,• DPR del 24/02/94 (atto d’indirizzo e di regolamento relativo ai compiti delle Unità Sanitarie Localiin materia di alunni portatori di handicap), regolamenta l’intervento dello Stato nella tutela dei dirittidella persona con handicap.• Legge n. 328, 8 novembre, 2000 (“Legge quadro per la realizzazione del sistema integrato diinterventi e servizi sociali”)Finalità. Garantire:Promuovere:il pieno rispetto della dignità umana,i diritti di libertà e di autonomia della persona con handicap.la piena integrazione nella famiglia , nella scuola, nel lavoro e nella società.Prevenire e rimuovere le condizioni invalidanti che impediscono:lo sviluppo della persona umana,il raggiungimento della massima autonomia possibilela partecipazione della persona handicappata alla vita della collettività, nonché allarealizzazione dei diritti civili, politici e patrimoniali;Perseguire:il recupero funzionale e sociale della persona affetta da minorazioni fisiche,psichiche e sensoriali…La legge prevede che si formino gruppi di lavoro interdisciplinari composti dalle varie agenzie educative,sociali, sanitarie, finalizzati a rendere integrato, e quindi maggiormente efficace l’intervento a favore dellepersone con handicap (GLH) e che, in merito, si stipulino Accordi di programma tra enti locali, istituzionisanitarie e scolastiche.DALL’ACCORDO DI PROGRAMMA PER L’INTEGRAZIONE SCOLASTICA DEGLI ALUNNI INSITUAZIONE DI HANDICAP (art. n. 13, 5/02/92 L. 104) DELLA PROVINCIA DI PAVIAPROCEDURA DI CERTIFICAZIONE ED INTERVENTOSegnalazione - in caso di sospetto Scuola, medico di base… avverte la famiglia della necessità diun’indagine per eventuali situazioni di svantaggio. La scuola redige il mod. R (nota informativa delledifficoltà rilevate nell’alunno, che permette la gratuità del servizio) e lo consegna alla famigliaN.B. SOLO LA FAMIGLIA È TITOLATA A RICHEDERE UNA CONSULTAZIONE AL SERVIZIOSPECIALISTICO, PER L’ACCERTAMENTO E L’INDIVIDUAZIONE DELLO STATO DI HANDICAP.Accertamento dell’handicap – avviene a carico degli specialisti dell’Azienda Ospedaliera, Servizio diNeuropsichiatria (U.O.N.P.I.A. Unità Operativa di Neuropsichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza, C.P.S.Centri Psico-sociali per i maggiorenni)Individuazione dello stato di handicap con conseguente redazione della Diagnosi Clinico – Funzionale(DCF) COMPOSTA DI 3 PARTI: D. CLINICA, CON IL CODICE ICD9CM, INFORMAZIONI SULLEFUNZIONI DEL SOGGETTO E SUL LIVELLO DI PROBLEMATICITÀ, INDICAZIONE DEGLIINTERVENTI NECESSARI.Stesura del PDF (Profilo Dinamico Funzionale) avviene a carico degli specialisti dell’Azienda Ospedaliera,insieme agli insegnanti ed alla famiglia.È una sorta di prognosi funzionale, la descrizione del prevedibile livello di sviluppo della persona conhandicap in un periodo di tempo determinato, in riferimento alle diverse aree (Motricità e Percezione,Autonomia personale e sociale, Abilità di comunicazione e linguaggi, Abilità interpersonali e sociali, Aspettipsicologici, emotivi e comportamentali - immagine di sé come persona che apprende, autostima, emotività,motivazione, comportamenti problema - Abilità cognitive: Attenzione, Memoria, Discriminazione egeneralizzazione, Problem solving e planning, Abilità metacognitive e stili di apprendimento, Gioco e abilitàespressive, Area degli apprendimenti -livelli di competenza raggiunti rispetto agli obiettivi della classe-).25 ATTIVITA’ <strong>FISICA</strong> <strong>ADATTATA</strong> A.A. 2008/2009 Luigi Vecchio Silvia Fagioli www.ideablu.com