L'INFERMIERE: VITTIMA O SOPRAVVISSUTO - Counselling-care.it

in una lettera sulla felicità a Meneceo, lo ravvisa sul fatto che non c’è età per conoscere lafelicità: non si è mai né vecchi né giovani per occuparsi del benessere dell’anima. La“Felicità” in quanto “Soddisfazione per la propria vita” rappresenta l’aspetto soggettivo piùimportante e significativo della Qualità della Vita. La “Felicità” è un problema che l’umanità si è posta da molto tempo e come è noto, si trova presente in larga misura in quasitutte le formulazioni filosofiche (Donati,1984). 29 Dal punto di vista di psicologi, psichiatrie medici il problema della felicità, che nell’ accezione comune ha una dimensionesquisitamente personale e spirituale, può essere inglobato utilmente nel più ampio concettodi Qualità della Vita , si può considerare che ne rappresenti l’essenza soggettiva. In sintesisi può affermare che la maggioranza degli Autori, pur con accenti diversi, accettano,contrapposto alla Quantità, il concetto di Qualità della Vita con una dimensionesociologica e una psicologica. Qualità determinata cioè da fattori oggettivi e da fattorisoggettivi, però intrinsecamente interdipendenti o dialetticamente connessi. SecondoArgyle il maggior studioso di questa emozione, la felicità è rappresenta da un sensogenerale di appagamento, Argyle e Martin (1991) definiscono la felicità come uno stato digioia e uno stato di soddisfazione. Il primo è un’emozione, il secondo una cognizione,risultato di riflessione e giudizi di valore. 30 La felicità è anche legata al numero eall’intensità delle emozioni positive che la persona sperimenta e, in ultimo, come evento eprocesso emotivo improvviso e piuttosto intenso è meglio designata come gioia. ( D’Urso eTrentin, 1992). Ma chi è l’individuo felice? Secondo Argyle e Lu (1990) la personaestroversa è più felice perché ha più rapporti sociali, fa amicizie più facilmente, partecipaad un maggior numero di attività pubbliche e collettive dove trova maggiori motivi diinteresse e divertimento. Inoltre la persona felice è anche una persona che sta bene con sestessa e che ha fiducia nelle sue capacità e percepisce una fondamentale congruenza tra ciòche è e ciò che vorrebbe essere. Gli stati d’animo positivi possono influire in modoconsiderevole sia sul comportamento sia sui processi di pensiero rendendoli maggiormenteadeguati e funzionali alle situazioni di vita dell’individuo. Inoltre, per quanto riguarda gliaspetti cognitivi, il buon umore ha effetti positivi anche sulle capacità di apprendimento (Ellis, Thomas e Rodriguez, 1984; Ellis, Thomas McFarland e Lane, 1985).Vi è però daosservare che l’attitudine alla felicità, alla soddisfazione e all’ottimismo, cioè ad uno stile29 P. Donati: “Risposte alla crisi dello stato sociale”. Milano: Franco Angeli. 1984.30 M. Argyle e M. Martin:”The Psycological causes of happines”. In F. Strack, M. Argyle e N. Schwartz(Eds).Subjective well-being . p 77-100. Oxford: Pergamon Press.XXII