UDA L'acqua come alimento, Griglia di valutazione - Aula Digitale

L’acqua come alimentoINDICATORI DESCRITTORI PUNTEGGIConsapevolezzariflessiva e criticaLiv. 4 Riflette su ciò cha ha imparato e sul proprio lavorocogliendo appieno il processo personale svolto, cheaffronta in modo particolarmente criticoLiv. 3 Riflette su ciò cha ha imparato e sul proprio lavorocogliendo il processo personale di lavoro svolto, cheaffronta in modo criticoLiv. 2 Coglie gli aspetti essenziali di ciò cha ha imparato e delproprio lavoro e mostra un certo senso criticoLiv. 1 Presenta un atteggiamento operativo e indica solopreferenze emotive (mi piace, non mi piace)Autovalutazione Liv. 4 L’allievo dimostra di procedere con una costanteattenzione valutativa del proprio lavoro e mira al suomiglioramento continuativoLiv. 3 L’allievo è in grado di valutare correttamente il propriolavoro e di intervenire per le necessarie correzioniLiv. 2 L’allievo svolge in maniera minimale la valutazione delsuo lavoro e gli interventi di correzioneLiv. 1 La valutazione del lavoro avviene in modo lacunosoCapacità di coglierei processiculturali, scientificie tecnologici sottostantial lavorosvoltoLiv. 4Liv. 3Liv. 2Liv. 1È dotato di una capacità eccellente di cogliere i processiculturali, scientifici e tecnologici che sottostanno allavoro svoltoÈ in grado di cogliere in modo soddisfacente i processi culturali,scientifici e tecnologici che sottostanno al lavoro svoltoCoglie i processi culturali, scientifici e tecnologici essenzialiche sottostanno al lavoro svoltoIndividua in modo lacunoso i processi sottostanti illavoro svoltoCreatività Liv. 4 Elabora nuove connessioni tra pensieri e oggetti, innovain modo personale il processo di lavoro, realizza produzionioriginaliLiv. 3 Trova qualche nuova connessione tra pensieri e oggettie apporta qualche contributo personale al processo dilavoro, realizza produzioni abbastanza originaliLiv. 2 L’allievo propone connessioni consuete tra pensierie oggetti, dà scarsi contributi personali e originali alprocesso di lavoro e nel prodottoLiv. 1 L’allievo non esprime nel processo di lavoro alcun elementodi creativitàAutonomia Liv. 4 È completamente autonomo nello svolgere il compito,nella scelta degli strumenti e/o delle informazioni, anchein situazioni nuove e problematiche. È di supportoagli altri in tutte le situazioniLiv. 3 È autonomo nello svolgere il compito, nella scelta deglistrumenti e/o delle informazioni. È di supporto agli altriLiv. 2 Ha un’autonomia limitata nello svolgere il compito,nella scelta degli strumenti e/o delle informazioni eabbisogna spesso di spiegazioni integrative e di guidaLiv. 1 Non è autonomo nello svolgere il compito, nella sceltadegli strumenti e/o delle informazioni e procede, confatica, solo se supportatoGriglia di valutazione© 2012 RCS Libri S.p.A. - La certificazione delle competenze - AA. VV.4