IORI Rita. Information Literacy. - Biblioteca Medica

Evoluzione del concetto di“ricerca bibliografica” La variabilità e complessità delle fontie degli strumenti di ricerca hannomodificato profondamente le abilitànecessarie per reperire informazioni. Non si parla più di “ricercabibliografica” o di “information skills”,ma di Information literacy

COS’E’ L’INFORMATION LITERACYInformation Literacy = competenzainformativa, intesa comequell'insieme di abilità che vengonorichieste agli individui "perriconoscere quando è necessarioreperire informazioni, e per esserecapaci di localizzare, valutare eutilizzare efficacemente l'informazionenecessaria”

COS’E’ L’INFORMATION LITERACYLa competenza informativa costituisce la basedell'educazione permanente: è comune atutte le discipline, a tutti gli ambientid'apprendimento, ad ogni livellod'istruzione; è ciò che pone in grado coloroche apprendono di padroneggiare icontenuti e di ampliare le proprie ricerche,di diventare più autonomi e di assumere ilcontrollo sul proprio apprendimento pertutto l’arco dell’esistenza

STANDARDS E INDICATORIAssociation of College and Research Libraries, Information LiteracyCompetency Standards for Higher Education, 2000Un professionista con competenze informative è in grado di: Definire natura ed estensione del propriobisogno informativo Accedere all’informazione in modo efficiente edefficace Valutare criticamente l’informazione e le suefonti Incorporare l’informazione nel propriopatrimonio di conoscenze Utilizzare efficacemente l’informazione per ilraggiungimento del proprio scopo Essere consapevole degli aspetti economici,legali e sociali dell’utilizzo dell’informazione

Information Literacy inBiomedicina (ILB)Progetto Regionale di Modernizzazione2005Un progetto per migliorare lecompetenze informative deiprofessionisti

Information Literacy inBiomedicina (ILB)Aziende partecipanti al progettoAzienda Ospedaliera di Reggio EmiliaAUSL di Reggio EmiliaAzienda Ospedaliera di BolognaAUSL di BolognaAUSL di ImolaAzienda Ospedaliera di FerraraAUSL di Piacenza - Ospedale

Information Literacy inBiomedicina (ILB)Obiettivi Individuare le principali occasioni incui il professionista ha bisogno direperire documentazione scientifica Predisporre un percorso formativo,semplice e pratico, per utilizzare glistrumenti disponibili presso lebiblioteche mediche delle aziende

INDAGINE CONOSCITIVAStrumento di rilevazione:Questionario EXPLORERVersione web: una per ogni aziendaPeriodo: 2 maggio – 8 giugno 2006Target: Dirigenti sanitari e Referentidella formazioneAdesione: hanno risposto 465 dirigentisanitari pari al 49,3%

PERCORSO FORMATIVORisponde a tre esigenze espresse nelquestionario dai professionisti: Aggiornare una ricerca Ricercare informazioni a partire da unarticolo Reperire materiale a scopo didattico

TITOLO DEL CORSO“COMPETENZE INFORMATIVE INBIOMEDICINA. Corso di InformationLiteracy per dirigenti medici e sanitari”Corso e-learning da fruire in modalità“blended”, ovvero accompagnato da lezioniin presenza e da una fase di esercitazioniassistite da tutors/documentalisti biomediciappositamente formati

RUOLO DEI BIBLIOTECARIBIOMEDICIIl rafforzamento delle competenze informativedei propri utenti è diventato unconsapevole obiettivo delle attività deibibliotecariL’attivazione di corsi di information literacy –con modalità da remoto o con lezionifrontali – rappresenta il logicoproseguimento delle tradizionali attività diassistenza informativa agli utenti

RUOLO DEI BIBLIOTECARIBIOMEDICICoordinano la valutazione e laselezione delle risorse,organizzano e aggiornano lecollezioni e i punti di accessoall’informazione e fannoformazione per studenti eprofessionisti che ricercanoinformazioni

RUOLO DELLE AZIENDEL’acquisizione di competenzeinformative dovrebbe non soloessere oggetto dipreoccupazione dei singoliindividui, ma diventareobiettivo irrinunciabile di tuttigli agenti istituzionali

RUOLO DELLE AZIENDEGli amministratori devono creare leopportunità di collaborazione e disviluppo professionale per iprofessionisti e i bibliotecari cheavviano programmi di competenzainformativa, dirigere la pianificazionee lo stanziamento di risorse per taliprogrammi e assicurare le risorsenecessarie per la loro realizzazione

ILB....Ce la possiamo fare!