Linee Guida per l'ascolto del Minore - Portale dell'infanzia e dell ...
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linee guida/2: l’ascolto <strong>del</strong> minorepolemico. Per mantenere la massimaattenzione sulle esigenze dei figli, lopsicologo dovràindividuare e definirei limiti e le priorità appropriate all’inizio<strong>del</strong>la valutazione. È, inoltre, auspicabileche lo psicologo rifletta sui propriatteggiamenti e sulla propria funzionenel corso <strong>del</strong>la valutazione <strong>per</strong>garantire il mantenimento <strong>del</strong> focusprincipale sull’interesse dei figli.Articolo 3La valutazione deve concentrarsisulle competenze dei genitori,sulle esigenze psicologiche<strong>del</strong> figlio e il relativo contestoFondamento teorico. Dal punto divista <strong>del</strong> tribunale, i contributi più validiforniti dagli psicologi sono quelliche riflettono un approccio comprovatoscientificamente e clinicamenteattento sulle questioni rilevanti ai finigiuridici. Le questioni che sono centrali<strong>per</strong> l’obbligo decisionale conclusivo<strong>del</strong> tribunale includono le competenzedei genitori, le esigenze psicologiche<strong>del</strong> figlio e il contesto risultante.Grazie alla formazione ricevuta,gli psicologi sono gli unici professionistiche dispongono <strong>del</strong>le competenzee <strong>del</strong>le qualifiche necessarie <strong>per</strong> risolveretali questioni.Applicazione. Gli psicologi devonocercare di fornire al tribunale informazioni<strong>per</strong>tinenti in particolare rispettole responsabilità decisionali, l’affidamentoe la frequentazione dei figli.Le valutazioni più utili e influenti sonoquelle che forniscono un’analisi <strong>del</strong>lecapacità, <strong>del</strong>le lacune, dei valori e<strong>del</strong>le tendenze che caratterizzano i genitoricosì come le esigenze di naturapsicologica <strong>del</strong> figlio. Comparativamente,sono meno rilevanti le valutazioniche presentano una valutazionegenerica <strong>del</strong>la <strong>per</strong>sonalità dei soggetti,senza cercare di inserire i risultatinel contesto appropriato. Esempi diconsiderazioni contestuali utili sono ladisponibilità e l’uso di un trattamentoefficace, il potenziamento <strong>del</strong>le capacitàgenitoriali mediante l’interventodi assistenti esterni e altri fattori chepossono influenzare il potenziale impattodi una condizione clinica sullecompetenze genitoriali.92Articolo 4Gli psicologi devono conseguiree mantenereuna competenza specializzataFondamento teorico. Le leggi cambiano,i metodi esistenti sono <strong>per</strong>fezionatie sono identificate nuove tecniche.Nelle valutazioni sull’affidamentodei figli, una competenza generalenella valutazione a livello clinico deiminori, degli adulti e <strong>del</strong>le famiglie èsicuramente necessaria, ma di <strong>per</strong> sénon sufficiente. Il tribunale si aspettache gli psicologi sappiano garantire unlivello di competenza che dimostri unacomprensione <strong>del</strong> contesto e l’integrazionegiuridica, così come capacitàdi utilizzare i test e di condurre un colloquio.Applicazione. Gli psicologi devonoapprofondire costantemente le proprieabilità e competenze, mirando a unosviluppo professionale continuativo.Anche quando gli psicologi si preoccupanodi acquisire le conoscenze, lecapacità, l’es<strong>per</strong>ienza, la formazione el’educazione richiesti prima di condurreuna valutazione sull’affidamentodei figli, non possono considerare illoro apprendimento completo. Unapreparazione in costante evoluzione eaggiornata relativa allo sviluppo <strong>del</strong>bambino e <strong>del</strong>la famiglia, <strong>del</strong>la psicopatologia<strong>del</strong> bambino e <strong>del</strong>la famiglia,<strong>del</strong>l’impatto <strong>del</strong>la separazione sui figlie una revisione <strong>del</strong>la letteratura specializzatain materia di affidamento deifigli sono fondamentali <strong>per</strong> sostenereuna pratica competente in questa area.Gli psicologi devono inoltre conosceregli standard normativi e giuridici applicabili,inclusa la normativa in materiadi affidamento <strong>del</strong>lo Stato o altragiurisdizione rilevante. Qualora emergesseroquestioni complesse che esulanodalle loro competenze specifiche,gli psicologi richiederanno il parere dies<strong>per</strong>ti e la su<strong>per</strong>visione necessaria allarisoluzione <strong>del</strong>le medesime.Articolo 7Gli psicologi devono evitareconflitti di interessee la sovrapposizione di ruolie relazioni nelle consulenzeFondamento teorico. La complessità,potenzialmente dannosa, e il contestocontroverso che caratterizzanole valutazioni sull’affidamento dei figlirendono importante evitare qualsiasiconflitto di interesse. La presenza dieventuali conflitti di questo tipo comprometterebbela fiducia <strong>del</strong> tribunalenei pareri e nelle raccomandazionifornite dagli psicologi e, in alcune giurisdizioni,potrebbe avere come conseguenzeprovvedimenti disciplinarida parte <strong>del</strong> comitato professionale eresponsabilità a livello legale.Applicazione. Gli psicologi devonorinunciare ad assumere un ruolo professionale,quale quello di una valutazionenell’affidamento di un figlio,quando relazioni o interessi <strong>per</strong>sonali,scientifici, professionali, legali, finanziario di altro tipo potrebbero ragionevolmente:(1) inficiare l’imparzialità,la competenza o l’efficacia; oppure(2) esporre la <strong>per</strong>sona o l’organizzazionecon cui esiste la relazioneprofessionale a danni o abusi (Codiceetico 3.06). Molteplici tipi di relazionesono riconducibili a questi criteri, adesempio quando uno psicologo ha conuna <strong>per</strong>sona un rapporto professionalee simultaneamente di altro tipo, oppurequando uno psicologo ha una relazionecon un individuo strettamenteassociato o legato a quella <strong>per</strong>sona,oppure quando uno psicologo promettedi stringere in futuro una relazionedi altro tipo con quella <strong>per</strong>sonao con un individuo strettamente associatoo legato a quella <strong>per</strong>sona (Codiceetico 3.05). Gli psicologi che conduconouna valutazione sull’affidamentodei figli di pazienti seguiti in psicoterapiaattualmente o in passato, egli psicologi che prendono in psicoterapiai soggetti esaminati in una valutazionesull’affidamento dei figli svoltain tempi recenti o pregressi, sonodue esempi di sovrapposizione di ruoli.I doveri etici degli psicologi riguardoi conflitti di interesse e la sovrapposizionedi ruoli e relazioni fornisconouna base comprensibile e giustificabile<strong>per</strong> il rifiuto degli incarichi daparte <strong>del</strong> tribunale e l’invio ad altri professionisti.