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RISVEM: D3 - REVISIONE CRITICA DELLO STATO DELL’ARTE DELLA RICERCA Data: 31/03/2004Documento: RS_01_D3-1.1 Pagina 226 di 238qualitativo diretto, come vale per le interviste in campo, l’analisi delle storie e deglielaborati artistici, la valutazione della percezione sensoriale attraverso passeggiate,attività all’aperto, eventi pubblici. Nel caso della realtà toscana è prospettabile uncollegamento con le attività di educazione ambientale, ormai consolidate nel territorio,e con la rete di iniziative legate alle Associazioni culturali, ricreative e ambientalisteesistenti./% +.Elaborare e testare dei sistemi di Apprendimento Reciprocosecondo i criteri dell’Educazione PermanenteVerificare l’Efficacia Comunicativa e Informativa delle variefasi di progettazione e elaborazione della ricercaDefinire delle procedure trasferibili e replicabili per laformulazione di Regolamenti, Piani e Progetti PartecipatiDefinire delle linee guida tecnico-operative operative per laprogettazione, e gestione, multifunzionale e partecipata, degli spaziverdi (“manuale” di partecipazione e coinvolgimento)Figura 13 - Percorso di trasferibilità delle ricercheUn aspetto fortemente innovativo riguarda invece la sperimentazione di strumenti divalutazione delle preferenze e delle percezioni attraverso analisi di immagini(preferenze visive) o risposte sensoriali complesse in Laboratori all’aperto, ossia intratti di verde urbano e/o bosco progettati e gestiti insieme con la comunità locale erispondenti a diverse funzioni e necessità. La possibilità di esplorare tali ambiti diricerca può dare delle indicazioni metodologiche e applicative fondamentali perdefinire le linee guida della progettazione e gestione dei luoghi verdi urbani (Fig. 13).