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RISVEM: D3 - REVISIONE CRITICA DELLO STATO DELL’ARTE DELLA RICERCA Data: 31/03/2004Documento: RS_01_D3-1.1 Pagina 187 di 238gruppi, possono scambiarsi informazioni, esprimere opinioni e articolare interessi, ehanno il potenziale per influenzare le decisioni e i risultati derivanti da specificheattività”. La partecipazione sottende dunque un processo che è di coinvolgimentorispetto agli interessi, volontario in relazione alla adesione, complementare per ciò cheriguarda la legittimazione: è un processo onesto e trasparente, basato sull’agire inbuona fede dei partecipanti, senza una predeterminazione imposta dei risultati attesi(Van Herzele, 2002). Kapoor (2001) così sintetizza: “la Partecipazione è orientata afare in modo che le decisioni relative all’ambiente siano socialmente condivise esostenibili”. La questione della “partecipazione” può essere vista secondo due diverseangolature. Una prima di carattere epistemologico: la progettazione partecipata puòessere, ed è stata, analizzata quale approccio progettuale che sostituisce unametodologia classica dall’alto verso il basso. Una seconda di genere sociologico epolitico: l’approccio partecipativo ha contenuti di attivazione socio-economica e diricadute politiche incisive, permanenti e difficilmente preventivabili con i canoniclassici di analisi dei progetti. Progettazione partecipata può essere intesa, in definitiva,come un’azione progettuale in cui i saperi locali e i conflitti (i contrastanti interessi e idiversi punti di vista) vengono giocati come produttori di conoscenza e di un diversomodo di connettersi, più collaborativo e creativo, sia fra gli attori locali che fra attori eoperatori della pubblica amministrazione e degli enti interessati alla gestione e/o allatrasformazione dell’area. L’approccio partecipativo parte dall’assunto dell’educazionepermanente, ossia di uno stato di educazione reciproca fra attori (tecnici,amministratori e fruitori diretti e indiretti, ad esempio) di qualsiasi fascia di età. Ilmomento progettuale parte da radici storiche individuali, di gruppo e popolazione etende a permanere nel futuro della comunità stessa. In tal senso l’approcciopartecipativo tiene conto della Complessità delle vicende storiche e sociali, deicomportamenti e dei saperi, delle diverse percezioni e prospettive e, nelle miglioridelle ipotesi ovviamente, assume la complessità stessa come risorsa.