L'adolescenza una sfida per la psicoterapia - Università degli Studi ...

La normalità deve essere intesa nei termini di una situazione complessa, instabile, con unsenso di pericolo interno e angoscia, in cui è insita l’idea di oscillazioni, capovolgimenti o ancheuna rigidità accettabile.È in questo senso che Anna Freud parla dell’adolescenza come di «un disturbo evolutivo» cheriguarda non solo la sensibilità, ma anche altre dimensioni come l’aggressività, la rivolta e laribellione sul piano sociale, e che rappresenta un inevitabile e necessario passaggio sul pianodell’adattamento: «Ciò che è di importanza fondamentale è sapere quale tipo di tumultoadolescenziale sia meglio adatto a introdurre il tipo più soddisfacente di vita adulta» (A. Freud,1966, p. 1005).Di particolare rilievo è la distinzione che Anna Freud ha proposto rispetto alla differenza tra:a) difese contro i legami oggettuali infantili;b) difese contro gli impulsi.Tale lettura della problematica adolescenziale, sebbene ancora racchiusa all’interno delmodello classico, merita spazio e attenzione perché coglie gli sforzi del singolo adolescente persentirsi libero dalle figure genitoriali e determinarne il distanziamento.Per Anna Freud, come del resto, pur con alcune differenze, per altri autori come laKestemberg, Winnicott, Meltzer, l’investimento sul gruppo adolescenziale appare in un certo sensol’aspetto più normale della età come modalità di passaggio dalle relazioni dell’infanzia con ifamiliari a quelle intime, di coppia e della vita adulta; le altre modalità difensive contro i legamioggettuali infantili vanno nella direzione di una crescente patologia.Tra le difese contro i legami oggettuali infantili vanno annoverate:1. Difesa per spostamento della libido Molti adolescenti affrontano l’angoscia provocatadall’attaccamento ai loro oggetti infantili con la fuga, cioè anziché permettere un processo digraduale distacco dai genitori, ritirano da essi la loro libido all’improvviso e rapidamente. Ciò lasciain loro un appassionato desiderio di compagnia che può essere trasferito sull’ambiente circostante aldi fuori della famiglia.In questa luce può essere letto l’attaccamento a figure diametralmente opposte a quelle deigenitori, sia i cosiddetti capi , generalmente persone in età compresa fra quella della generazionedell’adolescente e quella dei genitori, spesso assunti a ideali, sia gli appassionati nuovi legami concoetanei dello stesso sesso od opposto, sia la partecipazione a bande giovanili.2. Difesa mediante inversione dell’affetto Anche questa difesa viene innescata contro iltimore degli attaccamenti infantili, ma è considerata da Anna Freud «più infausta internamente».L’adolescente infatti, forse proprio perché non è riuscito a spostare la libido dai genitori, volge taliemozioni nel loro opposto: l’amore in odio, la dipendenza in ribellione, il rispetto e l’ammirazionein disprezzo e derisione. Tali atteggiamenti segnalano tuttavia che il distanziamento non è ancoraavvenuto e «la messa in atto rimane all’interno della famiglia» (A. Freud, 1957, p. 643).Il rischio è che i sentimenti di ostilità e aggressività siano sentiti intollerabili e siano respinti otramite la proiezione, attribuendo il ruolo di persecutori e oppressori ai genitori, o siano rivolti versodi sé, generando depressione, tendenze all’autodenigrazione e autolesionismo o infine tentativisuicidali.3. Difesa mediante ritiro della libido verso di sé Si incomincia in questo caso ad andareverso una crescente patologia; se infatti le angosce e le inibizioni bloccano la strada verso nuovioggetti al di fuori della famiglia, la libido rimane all’interno del sé e può essere impiegata perinvestire l’Io e il Super-Io, provocando così una loro inflazione.Sul piano clinico, a tale dinamica può essere ricondotta una sintomatologia in cui compaionoidee di grandezza, fantasie di potere illimitato sugli altri, o fantasie messianiche e di salvazione delmondo.11