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IRCCS ASSOCIAZIONE OASI MARIA SS TROINA - Oasi Città Aperta

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UFFICIO FORMAZIONE E ECM<strong>IRCCS</strong><strong>A<strong>SS</strong>OCIAZIONE</strong> <strong>OASI</strong> <strong>MARIA</strong> <strong>SS</strong><strong>TROINA</strong>Mod. -0701-08 aRev. 02Del10/07/2011Commodari E., Guarnera M. (2008) Attention and aging, Aging: clinical and experimental research, 20, 578-584.Pirrone C., Guarnera M., Castiglione F. (2008) La percezione del ruolo dello psicologo nel contesto scolastico, PsicologiaScolastica, 7, 11-27.Di Nuovo S., Pirrone C., Guarnera M. (2008) Career counseling, credenze e valori: alcuni dati empirici, Counseling, 1, n.2,155-171.Sapienza I., Hichy Z., Guarnera M., Di Nuovo S. (2010) Effects of basic human values on host community acculturationorientations, International Journal of Psychology, 45, n.4, 311-319.Guarnera, M., Commodari, E. and Peluso, C. (2013), Rotation and generation of mental imagery in children with specificlanguage impairment. Acta Paediatrica Vol. 102, 5, 539–543. doi: 10.1111/apa.12162PUBBLICAZIONI IN ATTI DI CONGRE<strong>SS</strong>ID’Amico A., Guarnera M. (2000) Costruzione e sperimentazione di un sistema automatizzato di valutazionedell’intelligenza operatoria, in Atti del Congresso Nazionale della Sezione di Psicologia Sperimentale, Settembre 24-26,Alghero.Commodari E., Guarnera M., Maricchiolo T. (2002) Attention and Reading Disabilities, in Atti della Fourth EuropeanConference on “Psychological Theory and Research on Mental Retardation and Cognitive Developmental Disabilities(MRCD)”, University of Catania, Maggio, Catania.D’Amico A., Guarnera M. (2002) La memoria di lavoro nei bambini con difficoltà di calcolo, in Atti del Congresso "I Disturbidell'Apprendimento", AIRIPA, Udine.Di Corrado D., Guarnera M. (2002) Ambienti di Apprendimento on-line e dimensioni psicologiche, in Atti del QuartoCongresso Nazionale SIPEF (Società Italiana di Psicologia dell’Educazione e della Formazione) “Gli psicologi nei contestieducativi: Ricerca e formazione”, Dicembre, 5-7, Università di Urbino.Commodari E., Guarnera M. (2002) La metacognizione come supporto per l'apprendimento, in Atti del Quarto CongressoNazionale SIPEF (Società Italiana di Psicologia dell’Educazione e della Formazione) “Gli psicologi nei contesti educativi:Ricerca e formazione”, Dicembre, 5-7, Università di Urbino.Guarnera M., D’Amico A. (2003) Un training attentivo nei bambini con difficoltà di calcolo, in Atti del Congresso “ I Disturbidell’Apprendimento”, AIRIPA, Novara.D’Amico A., Guarnera M. (2005) Memoria di lavoro e discalculia evolutiva. Attenzione e memoria di lavoro; espressione diun unico dominio cognitivo, in Atti del Congresso Nazionale di Psicologia Sperimentale, AIP, Cagliari.Sapienza I., Hichy Z., Guarnera M., Di Nuovo S. (2007) “Valori e strategie di acculturazione”, Poster presentato all’VIIICongresso Nazionale AIP, sezione di Psicologia Sociale, 24-26 settembre, Cesena.Peluso C., Guarnera M., Commodari E. (2011) “Disturbi del linguaggio e generazione e trasformazione di imamaginimentali” in atti del XVII Congresso Nazionale AIP, sezione di Psicologia generale, 14-16 settembre, Catania.Castellano S., Guarnera M., Di Nuovo S. (2012) “Le funzioni di mental imagery nell'anziano con e senza deterioramento:uno strumento di valutazione psicometrica” in Atti del Congresso AIP - Congresso nazionale delle sezioni, 20-23 settembre,Chieti, ESPRE<strong>SS</strong> EDIZIONI srl, ISBN: 978-88-97412-663.Castellano S., Guarnera M., Di Nuovo S. (2012) “Le funzioni di mental imagery nell'anziano: uno strumento di valutazionepsicometrica”, in Atti del V Convegno Nazionale di Psicologia dell'Invecchiamento SIPI, Maggio, Treviso.PARTECIPAZIONE A SEMINARI/CONFERENZE

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