IRCCS ASSOCIAZIONE OASI MARIA SS TROINA - Oasi Città Aperta
IRCCS ASSOCIAZIONE OASI MARIA SS TROINA - Oasi Città Aperta IRCCS ASSOCIAZIONE OASI MARIA SS TROINA - Oasi Città Aperta
UFFICIO FORMAZIONE E ECMIRCCSASSOCIAZIONE OASI MARIA SSTROINAMod. -0701-08 aRev. 02Del10/07/2011 Dal 1 Dicembre 2002 Dirigente Medico 1° Livello NPI presso L’UONPI di Palagonia AUSLn°3 di Catania Dal Dicembre ’95 al 30 Novembre 2002, Assistente Medico specialista a Tempo Pienopresso il Servizio di Neuropsichiatria Infantile del Distretto di Barcellona PG – ASL n°5Messina Consulente Medico d’Ufficio presso il Tribunale Civile e la Pretura di Palermo Medico Specialista NPI presso l’Istituto Penale Minorile “Malaspina” di Palermo Medico Specialista NPI presso AIAS Sezione di Palermo Medico non specializzato presso il Reparto di Neuropsichiatria edi Cura “Villa Serena” di PalermoGeriatria della Casa• Nome e indirizzo del datore dilavoro• Tipo di azienda o settore• Tipo di impiego• Principali mansioni eresponsabilitàUONPI CALTAGIRONE ASP 3 CATANIA PIAZZA MARCONI N° 2 CALTAGIRONEASP 3 CATANIADIRIGENTE MEDICO SPECIALIZZATO 1° LIVELLOREFERENTE CENTRO DIURNO ADOLESCENTI; REFERENTE PER I DISTURBI SPECIFICIDELL’APPRENDIMENTOISTRUZIONE E FORMAZIONE• Date (da – a) Corso di perfezionamento “Psicopatologia dell’apprendimento” Università degli StudiSan Marino A.A. 2002/2003 Specializzazione in Neuropsichiatria Infantile (anno 1994) Votazione 50/50 lode -Università di Palermo – Laurea in Medicina e Chirurgia (anno 1989) Votazione 110/110 lode – Università diPalermo - Licenza liceale scientifica 50/60 (AS 1981/82)CORSI DI FORMAZIONE E CONVEGNIDOCENTE NEI SEGUENTI CORSI E CONVEGNI:• Convegno: “La presa in carico territoriale dei disturbi specificidell’apprendimento” (Caltagirone Maggio 2010), Relatore e DirettoreScientifico• Docente supplente presso l’Università degli Studi di Messina, Corso di Laureain Fisioterapia – Canale Caltagirone A.A. 2009-2010 (ore di insegnamentototale 20)• Corso “Il trattamento delle Dislessia Evolutiva: rieducazione aspetticompensativi e modificazioni neuro funzionali” (OASI Maria SS di TroinaNovembre 2006), Docente.• Corso di Formazione: “Nuovi modelli per la diagnosi e la terapiamultidisciplinare in NPI”; Disturbi Specifici dell’Apprendimento: Diagnosi,interventi e prognosi” Ottobre 2009 (ASP Catania Acireale)• Corso di Formazione: “Disturbi specifici dell’apprendimento: modalità diintervento” (CSR –Catania Dicembre 2007)• Corsi di formazione per insegnanti:- Le problematiche dell’apprendimento: Identificazione e strategie diintervento” Pescara ( Novembre 2005- Maggio 2006).
Mod. -0701-08 aIRCCSASSOCIAZIONE OASI MARIA SSTROINARev. 02UFFICIO FORMAZIONE E ECMDel10/07/2011- Musicoterapia a scuola (Direzione Didattica “N. Tommaseo”Messina AS 2006-07)PUBBLICAZIONI • “Sensibilità fonologica e lettura: studio su due gemelli a confronto” DislessiaVol. 1 (2) pg 185-193 2004• “La Dislessia vista attraverso le Neuroimmagini funzionali” Dislessia Vol 2 (3)pg 309-316 2005• “Descrizione di una esperienza di trattamento abilitativo in un gruppo dicinque ragazzi con difficoltà scolastiche” Dislessia Vol 3 (3) 2006• “Disturbo di lettura, consapevolezza meta-fonologica e denominazionerapida: studio su 12 casi” Dislessia Vol. 5 (3) 2008.• Il rapporto tra abilità verbali e prime fasi dell’apprendimento della lettoscrittura:una esperienza di screening” Dislessia Vol. 5 (3) 2008.• Collaborato alla realizzazione del libro “Alla ricerca della musica perduta” diFabio Sodano (Edizioni Lombardo, Milazzo 2002)SILVANA SURANITIESPERIENZA LAVORATIVA• Date (da – a)• Nome e indirizzo del datore dilavoro• Tipo di azienda o settore• Tipo di impiegoDal 01/09/1992 a tutt’oggiAssociazione OASI MARIA SS Via Conte Ruggero N° 73, Troina (EN)IRCCS – Dipartimento per il Ritardo MentaleLogopedista con contratto a tempo pieno e a tempo indeterminatoAttività di valutazione e riabilitazione del linguaggio di persone affette da ritardomentale e/o involuzione cerebrale. Stesura e monitoraggio di programmi riabilitativiindividuali in collaborazione con equipe pluridisciplinare di riferimento.Attività di valutazione e riabilitazione della voce, della parola e del linguaggio personecon ritardo di linguaggio, disturbo specifico di linguaggio, disturbo specificodell’apprendimento, ipoacusia neurosensoriale di vario grado, disfonia, disfluenza,afasia.Attività di osservazione e valutazione Logopedica finalizzata alla diagnosi.Attività ri-abilitativa in persone adulte affette da ritardo mentale, all’interno delprogetto di ricerca Day Habilitation.Attività di counseling alle famiglie di bambini a rischio per l’ insorgenza di deficit nellosviluppo del linguaggioCollaborazione al progetto di ricerca dal titolo: Standardizzazione italiana del TROG-2• Date (da – a) Dal 2001 al 2006• Nome e indirizzo del datore di AFAE, via Ughetti Catanialavoro• Tipo di azienda o settore Associazione di famiglie con bambini audiolesi• Tipo di impiego Prestazione occasionale• Principali mansioni e Consulenza specialistica per le attività ri-abilitative del linguaggioresponsabilità
- Page 1: UFFICIO FORMAZIONE E ECMIRCCSASSOCI
- Page 4 and 5: UFFICIO FORMAZIONE E ECMIRCCSASSOCI
- Page 6 and 7: UFFICIO FORMAZIONE E ECMIRCCSASSOCI
- Page 8 and 9: UFFICIO FORMAZIONE E ECMIRCCSASSOCI
- Page 10 and 11: UFFICIO FORMAZIONE E ECMIRCCSASSOCI
- Page 12 and 13: UFFICIO FORMAZIONE E ECMIRCCSASSOCI
- Page 14 and 15: UFFICIO FORMAZIONE E ECMIRCCSASSOCI
- Page 16 and 17: UFFICIO FORMAZIONE E ECMIRCCSASSOCI
- Page 18 and 19: UFFICIO FORMAZIONE E ECMIRCCSASSOCI
- Page 20 and 21: UFFICIO FORMAZIONE E ECMIRCCSASSOCI
- Page 22 and 23: UFFICIO FORMAZIONE E ECMIRCCSASSOCI
- Page 24 and 25: UFFICIO FORMAZIONE E ECMIRCCSASSOCI
- Page 26 and 27: UFFICIO FORMAZIONE E ECMIRCCSASSOCI
- Page 28 and 29: UFFICIO FORMAZIONE E ECMIRCCSASSOCI
- Page 30 and 31: UFFICIO FORMAZIONE E ECMIRCCSASSOCI
- Page 32 and 33: UFFICIO FORMAZIONE E ECMIRCCSASSOCI
- Page 34 and 35: UFFICIO FORMAZIONE E ECMIRCCSASSOCI
- Page 36 and 37: UFFICIO FORMAZIONE E ECMIRCCSASSOCI
- Page 40 and 41: Mod. -0701-08 aIRCCSASSOCIAZIONE OA
- Page 42 and 43: UFFICIO FORMAZIONE E ECMIRCCSASSOCI
- Page 44 and 45: UFFICIO FORMAZIONE E ECMIRCCSASSOCI
- Page 46 and 47: UFFICIO FORMAZIONE E ECMIRCCSASSOCI
- Page 48 and 49: Mod. -0701-08 aIRCCSASSOCIAZIONE OA
- Page 50 and 51: UFFICIO FORMAZIONE E ECMIRCCSASSOCI
- Page 52 and 53: UFFICIO FORMAZIONE E ECMIRCCSASSOCI
- Page 54 and 55: UFFICIO FORMAZIONE E ECMIRCCSASSOCI
- Page 56 and 57: UFFICIO FORMAZIONE E ECMIRCCSASSOCI
- Page 58: UFFICIO FORMAZIONE E ECMIRCCSASSOCI
Mod. -0701-08 a<strong>IRCCS</strong><strong>A<strong>SS</strong>OCIAZIONE</strong> <strong>OASI</strong> <strong>MARIA</strong> <strong>SS</strong><strong>TROINA</strong>Rev. 02UFFICIO FORMAZIONE E ECMDel10/07/2011- Musicoterapia a scuola (Direzione Didattica “N. Tommaseo”Messina AS 2006-07)PUBBLICAZIONI • “Sensibilità fonologica e lettura: studio su due gemelli a confronto” DislessiaVol. 1 (2) pg 185-193 2004• “La Dislessia vista attraverso le Neuroimmagini funzionali” Dislessia Vol 2 (3)pg 309-316 2005• “Descrizione di una esperienza di trattamento abilitativo in un gruppo dicinque ragazzi con difficoltà scolastiche” Dislessia Vol 3 (3) 2006• “Disturbo di lettura, consapevolezza meta-fonologica e denominazionerapida: studio su 12 casi” Dislessia Vol. 5 (3) 2008.• Il rapporto tra abilità verbali e prime fasi dell’apprendimento della lettoscrittura:una esperienza di screening” Dislessia Vol. 5 (3) 2008.• Collaborato alla realizzazione del libro “Alla ricerca della musica perduta” diFabio Sodano (Edizioni Lombardo, Milazzo 2002)SILVANA SURANITIESPERIENZA LAVORATIVA• Date (da – a)• Nome e indirizzo del datore dilavoro• Tipo di azienda o settore• Tipo di impiegoDal 01/09/1992 a tutt’oggiAssociazione <strong>OASI</strong> <strong>MARIA</strong> <strong>SS</strong> Via Conte Ruggero N° 73, Troina (EN)<strong>IRCCS</strong> – Dipartimento per il Ritardo MentaleLogopedista con contratto a tempo pieno e a tempo indeterminatoAttività di valutazione e riabilitazione del linguaggio di persone affette da ritardomentale e/o involuzione cerebrale. Stesura e monitoraggio di programmi riabilitativiindividuali in collaborazione con equipe pluridisciplinare di riferimento.Attività di valutazione e riabilitazione della voce, della parola e del linguaggio personecon ritardo di linguaggio, disturbo specifico di linguaggio, disturbo specificodell’apprendimento, ipoacusia neurosensoriale di vario grado, disfonia, disfluenza,afasia.Attività di osservazione e valutazione Logopedica finalizzata alla diagnosi.Attività ri-abilitativa in persone adulte affette da ritardo mentale, all’interno delprogetto di ricerca Day Habilitation.Attività di counseling alle famiglie di bambini a rischio per l’ insorgenza di deficit nellosviluppo del linguaggioCollaborazione al progetto di ricerca dal titolo: Standardizzazione italiana del TROG-2• Date (da – a) Dal 2001 al 2006• Nome e indirizzo del datore di AFAE, via Ughetti Catanialavoro• Tipo di azienda o settore Associazione di famiglie con bambini audiolesi• Tipo di impiego Prestazione occasionale• Principali mansioni e Consulenza specialistica per le attività ri-abilitative del linguaggioresponsabilità
Change language