Emanuela RINALDI - Sociologia per la persona
Emanuela RINALDI - Sociologia per la persona
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Dall’A.A. 2006/2007 all’A.A. 2010/2011 - Docente a contratto <strong>per</strong> seminari all’interno del corso diSOCIOLOGIA GENERALE E DEL CAMBIAMENTO SOCIALE, Facoltà di Scienze del<strong>la</strong> comunicazione edello spettacolo, presso Libera Università di Lingue e Comunicazione IULM. Tito<strong>la</strong>re del corso: Prof.ssaRosantonietta Scramaglia.A.A. 2009/2010, Professore a contratto dell’insegnamento di SOCIOLOGIA DELL’EDUCAZIONE, Corso di<strong>la</strong>urea in Scienze <strong>per</strong> <strong>la</strong> formazione dell’infanzia e del<strong>la</strong> preadolescenza Facoltà di Scienze del<strong>la</strong>Formazione; presso Università degli studi di Padova.A.A. 2008/2009, A.A. 2009/2010 - Professore a contratto del corso di SOCIOLOGIA DELL’INTEGRAZIONEpresso l’Università Cattolica del Sacro Cuore (sede di Mi<strong>la</strong>no), Scuo<strong>la</strong> di Specializzazione <strong>per</strong>l’Insegnamento Secondario (Insegnamento c<strong>la</strong>ssi con allievi in situazioni di Handicap)A.A. 2008/2009 - Docente del <strong>la</strong>boratorio ANALISI DEI CONTESTI EDUCATIVI, Università Cattolica delSacro Cuore (sede di Brescia), Facoltà di Scienze del<strong>la</strong> Formazione.A.A. 2006/2007 - Docente del <strong>la</strong>boratorio IL LAVORO DI RETE, Università Cattolica del Sacro Cuore (sededi Mi<strong>la</strong>no), Facoltà di Scienze del<strong>la</strong> Formazione.A.A. 2006/2007 - Docente del <strong>la</strong>boratorio LA COMUNICAZIONE NON VERBALE, Università Cattolica delSacro Cuore (sede di Brescia), Facoltà di Scienze del<strong>la</strong> Formazione.A.A. 2006/2007 - Professore a contratto del corso METODI E TECNICHE DEL LAVORO DI GRUPPO,Università Cattolica del Sacro Cuore (sede di Brescia). Docente a contratto all’interno del “Corso speciale<strong>per</strong> gli insegnanti del<strong>la</strong> scuo<strong>la</strong> dell'infanzia e del<strong>la</strong> scuo<strong>la</strong> primaria privi di abilitazione o idoneitàall'insegnamento”.4) Didattica nei <strong>per</strong>corsi di formazione-istruzione: insegnamenti rico<strong>per</strong>tiA.f. 2006/2007; 2007/2008 - Docente a contratto del corso COMUNICAZIONE E ORGANIZZAZIONE DIIMPRESA presso Ente Nazionale Acli Istruzione Professionale (Fondazione ENAIP Lombardia, Via deiGiacinti, 31 - 20143 Mi<strong>la</strong>no. Struttura regionale autonoma, area: formazione professionale).5) Carriera accademicaDal settembre 2012, Ricercatore Universitario in <strong>Sociologia</strong> dei processi culturali e comunicativi (SPS / 08)presso Università degli Studi di Udine.(dall’A.A. 2006/07 all’A.A. 2012/2013) Cultore del<strong>la</strong> materia <strong>per</strong> l’insegnamento di SOCIOLOGIADELL’EDUCAZIONE, SOCIOLOGIA DELLA FAMIGLIA E DELL'INFANZIA, SOCIOLOGIADELL'EDUCAZIONE E RICERCA SOCIALE, Facoltà di Scienze del<strong>la</strong> Formazione, Università Cattolica delSacro Cuore (sede di Brescia). Tito<strong>la</strong>re del corso: Prof.ssa Maddalena Colombo (SOLO <strong>per</strong> alcuniinsegnamenti dall’A.A. 2006/07 ).(dall’A.A. 2002/03 all’A.A. 2005/06) Tito<strong>la</strong>re di assegno di ricerca su “IL TURISTA: DA CONSUMATOREPASSIVO A VIAGGIATORE RESPONSABILE”, presso Libera Università di Lingue e Comunicazione IULM,il corso di <strong>la</strong>urea in Re<strong>la</strong>zioni Pubbliche e Pubblicità (sede di Feltre) e il corso di <strong>la</strong>urea in Scienze turistiche(sede di Mi<strong>la</strong>no) facoltà di Scienze del<strong>la</strong> comunicazione e dello spettacolo (assegno di ricerca biennale poirinnovato)(dall’A.A. 1999/00 all’A.A. 2001/02) Tito<strong>la</strong>re di borsa di addestramento al<strong>la</strong> didattica e al<strong>la</strong> ricerca,Libera Università di Lingue e Comunicazione IULM, Facoltà di Scienze del<strong>la</strong> comunicazione e dellospettacolo (AA 1999/000: borsa junior; AA 2001/02: borsa senior).6) Col<strong>la</strong>borazione in enti di ricercaDal 2008 col<strong>la</strong>boratrice del CIRMiB (Centro Interuniversitario di Ricerca sulle Migrazioni), presso UniversitàCattolica del Sacro Cuore, sede di Brescia.Dal 2007 col<strong>la</strong>boratrice a progetto <strong>per</strong> ricerche del settore scuo<strong>la</strong> promosse del<strong>la</strong> FONDAZIONE ISMU(Iniziative e Studi sul<strong>la</strong> Multietnicità).Dal 2003 col<strong>la</strong>boratrice del LARIS (Laboratorio di Ricerca e Intervento Sociale) presso Università Cattolicadel Sacro Cuore, sede di Brescia.2
7) Capacità e competenze professionali7.1) LingueITALIANO:INGLESE:FRANCESE:SPAGNOLO:Madrelingua.Capacità di lettura: livello molto buono; capacità di scrittura: livello molto buono; capacità diespressione orale: livello molto buono.Capacità di lettura: livello molto buono; capacità di scrittura: livello buono; capacità diespressione orale: livello buono.Capacità di lettura: livello sco<strong>la</strong>stico; capacità di scrittura: livello sco<strong>la</strong>stico7.2) Competenze tecniche Competenze inerenti software di e<strong>la</strong>borazione dati: Excel, SPSS (livello: molto buono); JMP, Pulsar(livello: discreto); SAS, Minitab (livello: elementare).- Seguita “Winterschool Espanet 2012” Scuo<strong>la</strong> Invernale “L’utilizzo di banche dati nello studio delle politichesociali: un’applicazione ai rapporti tra sistema dell’istruzione e <strong>la</strong>voro” – Espanet Italia, Luogo e data disvolgimento: Roma, 20-24 febbraio 2012.- Seguita: “Terza Scuo<strong>la</strong> estiva sul Metodo e <strong>la</strong> Ricerca Sociale. Secondo modulo” (Paideia alta formazione nellescienze umane, Università degli Studi di Salerno), argomento “Il campionamento”. Luogo e data disvolgimento: Borgo di Terravecchia, 11-15 settembre 2006.- Seguito: corso di “Analisi statistica multivariata applicata al<strong>la</strong> ricerca sociale ed al marketing - Modulo MU1”,tenuto da SPSS Italia. Luogo e data di svolgimento: Mi<strong>la</strong>no, 6-8 maggio 2002. Capacità buona di utilizzo delle tecniche di rilevazione non-standard (interviste in profondità,interviste semi-strutturate, storie di vita, focus-group). Seguita: edizione 2004 delle “Giornate non standard. Scuo<strong>la</strong> di metodologia del<strong>la</strong> ricerca sociale”(Associazione Italiana di <strong>Sociologia</strong>, Sistema di Corsi di Alta Formazione), argomento “Tecnichedell’osservazione”. Luogo e data di svolgimento: Brescia, Università Cattolica del Sacro Cuore, 24-29 maggio2004. Competenze informatiche molto buone nell’utilizzo dei pacchetti di Microsoft Office (Word, Excel,Power Point).8) Ricerca8.1) Attività di ricerca in ambito accademicoElenco delle principali attività di ricerca svolteDirige (da marzo 2013 ad oggi) in qualità di Direttore del<strong>la</strong> ricerca il progetto “LA TORTADELL’ECONOMIA: un progetto di educazione-finanziaria“ promosso dal Comune di Aldeno insiemeall’Università degli Studi di Udine e all’associazione FARECONOMIA. Dirige <strong>la</strong> progettazione di unaricerca-intervento re<strong>la</strong>tivo a un <strong>per</strong>corso didattico (schede, salvadanaio, fiabe) e re<strong>la</strong>tiva indaginequalitativa rivolta a insegnanti e famiglie partecipanti al progetto. Col<strong>la</strong>bora (da marzo 2013 ad oggi) in qualità di ricercatrice senior al progetto “RILEVAZIONE ICF –INDICE DI CULTURA FINANZIARIA PATTICHIARI 2012”, promosso dal Consorzio Pattichiari incol<strong>la</strong>borazione con l’Università Cattolica del Sacro Cuore e altri atenei. Partecipa al teaminterdisciplinare del<strong>la</strong> ricerca (che vede coinvolti economisti, statistici, sociologi, metodologi di diversiatenei) <strong>per</strong> il disegno del<strong>la</strong> ricerca e degli strumenti del<strong>la</strong> rilevazione, destinati al<strong>la</strong> popo<strong>la</strong>zioneitaliana adulta. Responsabile di stesura di parte del rapporto di ricerca. Ricerca in progress.Dirige (da marzo 2013 – dicembre 2013) in qualità di Direttore del<strong>la</strong> ricerca il progetto “LE FIABECOME STRUMENTI DI EDUCAZIONE FINANZIARIA“ promosso dal Consorzio Pattichiari insiemeall’Università Cattolica del Sacro Cuore e all’associazione FARECONOMIA. Dirige <strong>la</strong> progettazionedi una ricerca-intervento sull’utilizzo delle fiabe come strumento di educazione finanziaria nellescuole primarie, Ricerca in progress. Svolge 12 delle interviste del campione, presenzia al<strong>la</strong>somministrazione del questionario in tutte le c<strong>la</strong>ssi del campione, coordina l’e<strong>la</strong>borazione dei dati ecol<strong>la</strong>bora al commento degli interviste, cura <strong>la</strong> presentazione dei risultati in eventi a carattere3
divulgativo. Risultati pubblicati in: Rinaldi E. (a cura di), (2013), Fiabe e denaro, Varese: Edizionid'Este.Col<strong>la</strong>bora (da luglio 2011 a dicembre 2013) in qualità di ricercatrice senior al progetto “IO & IRISCHI”, progetto di ricerca-azione sull’educazione finanziaria e <strong>la</strong> prevenzione dei rischi promossodal<strong>la</strong> Fondazione Forum ANIA - Consumatori (www.forumaniaconsumatori.it) in col<strong>la</strong>borazione con ilDipartimento di <strong>Sociologia</strong> dell’Università Cattolica del Sacro Cuore. Dirige <strong>la</strong> progettazione dialcune ricerche sull’educazione finanziaria e gli atteggiamenti verso il rischio rivolta a studenti edocenti delle scuole secondarie di I e di II grado (A.A 2011/2012 progetto “Io e i rischi: una ricercasui preadolescenti”; AA. 2012/2013, progetto “Cultura del<strong>la</strong> previdenza nel<strong>la</strong> preadolescenza enell’adolescenza”) e col<strong>la</strong>bora al<strong>la</strong> progettazione dei materiali didattici. Direttore scientifico: prof.Maddalena Colombo.Col<strong>la</strong>bora (da gennaio 2010 a gennaio 2013) con <strong>la</strong> Fondazione ISMU <strong>per</strong> il progetto di ricerca“RELAZIONI INTERETNICHE NELLE REALTA’ SCOLASTICO/FORMATIVE IN LOMBARDIA ELIVELLI DI INTEGRAZIONE”, realizzando 3 focus group (fase qualitativa), coordinando ilcampionamento e rilevazione degli intervistatori (fase quantitativa – realizzata tramite questionario) estendendo parte del re<strong>la</strong>tivo rapporto di ricerca del<strong>la</strong> prima fase. Nel<strong>la</strong> seconda fase (2012),partecipa all’e<strong>la</strong>borazione statistica di secondo livello e cura parte del report di ricerca. Direttorescientifico: prof. Elena Besozzi (www.ismu.org).Dirige (da marzo 2010 a dicembre 2012) in qualità di ricercatrice senior del Laboratorio di ricerche eintervento sociale (Università Cattolica del Sacro Cuore – http://centridiricerca.unicatt.it/<strong>la</strong>ris) unaricerca su domanda e offerta formativa tecnica nel mercato del <strong>la</strong>voro all’interno del progetto“LOMBARDIA ECCELLENTE: BUONE PRATICHE PER IL LAVORO DEL FUTURO” promosso dalCentro Formativo Provinciale “Giuseppe Zanardelli” di Brescia (ricerca diretta insieme dott.ssaMariaElena Comune)Col<strong>la</strong>bora (da novembre 2010 a marzo 2012) al<strong>la</strong> ricerca d’èquipe “LE DINAMICHE DELLADISPERSIONE SCOLASTICA E FORMATIVA. DALL’ANALISI DEI ‘PERCORSI DI RISCHIO’ ALLARIATTIVAZIONE DELLE RETI DI SUPPORTO” promossa dal<strong>la</strong> Fondazione G. Pastore incol<strong>la</strong>borazione con Istituto DOXA. Cura <strong>la</strong> fase di progettazione del questionario, di disegno del<strong>la</strong>ricerca <strong>per</strong> il focus-group, di conduzione di focus con o<strong>per</strong>atori e giovani dis<strong>per</strong>si, insieme al<strong>la</strong>redazione del report di ricerca. Direttore scientifico: prof. Maddalena Colombo.Col<strong>la</strong>bora (da ottobre 2010 a settembre 2011) in qualità di ricercatore senior al<strong>la</strong> ricerca d’èquipe“COSTRUIRE LEGALITA’ PARTENDO DALLE PERCEZIONI GIOVANILI. RICERCA e AZIONEPER UN CURRICOLO ATTIVO”, progetto <strong>per</strong> le scuole secondarie di Brescia, con il Laboratorio diricerche e intervento sociale (Università Cattolica del Sacro Cuore, Brescia –http://centridiricerca.unicatt.it/<strong>la</strong>ris). Cura <strong>la</strong> fase di progettazione del questionario, il campionamentoe l’e<strong>la</strong>borazione dati. Direttore scientifico: prof. Maddalena Colombo.Col<strong>la</strong>bora (da ottobre 2010 a settembre 2011) in qualità di senior researcher al<strong>la</strong> ricerca d’èquipe LASOSTENIBILITÀ DELLE TARIFFE DEI PRINCIPALI SERVIZI PUBBLICI LOCALI con <strong>la</strong> Fondazione<strong>per</strong> l’Ambiente T. Fenoglio ONLUS. Cura <strong>la</strong> fase pilota del<strong>la</strong> realizzazione delle interviste nonstrutturate.Direttore scientifico: prof. Franco Becchis (www.fondazioneambiente.org/afford).Col<strong>la</strong>bora (dal 2008 al 2009) con <strong>la</strong> FONDAZIONE ISMU (settore SCUOLA) nel<strong>la</strong> realizzazione didiverse ricerche inerenti <strong>la</strong> presenza di alunni stranieri nel sistema di istruzione e formazionelombardo. In partico<strong>la</strong>re, nel 2008 segue monitoraggio quali- e quantitativo del progetto di ricercaazione“CERTIFICA IL TUO ITALIANO. LA LINGUA PER CONOSCERE E FARSI CONOSCERE” estende parte del report di ricerca e re<strong>la</strong>tiva pubblicazione.Dirige (2010) in qualità di responsabile scientifico <strong>la</strong> ricerca d’équipe “IO E L’ECONOMIA” inerentel’educazione economica e finanziaria nelle scuole secondarie di I grado in tutta Italia (survey conquestionario somministrato in presenza ad un campione di 2.300 studenti su tutto il territorio italiano)promossa dall’associazione no-profit Junior Achievement. Redige e cura il rapporto di ricerca(www.junioritalia.org). Ricerca finanziata da Citi foundation.Col<strong>la</strong>bora (2009) al<strong>la</strong> progetto nazionale PRIN di ricerca “RISORSE EDUCATIVE, DISCONTINUITA’E RIORGANIZZAZIONE DEL CAPITALE UMANO”, presso Università degli Studi di Padova,Dipartimento di <strong>Sociologia</strong> (www.unipd.it). Partecipa al<strong>la</strong> realizzazione di interviste. Responsabiledel<strong>la</strong> ricerca: Prof. Andrea Maccarini.Col<strong>la</strong>bora (2009) a un progetto di ricerca d’équipe inerente <strong>la</strong> comunicazione del rischio alimentare eil rapporto tra giovani, energia e consumi nel futuro (progetto “Pathways For Carbon Transitions -Task-Group 4.3 “YOUNG PEOPLE’S HUMAN CAPITAL AND SOCIAL CAPITAL IN A POSTCARBON SOCIAL LIFE”, promosso dal<strong>la</strong> Commissione Europea nel 7th Programma Quadro -http://www.pact-carbon-transition.org/) (Project number : 225503). Partecipa al<strong>la</strong> ricercabibliografica, al disegno del<strong>la</strong> ricerca, al<strong>la</strong> strutturazione del questionario, al<strong>la</strong> raccolta dati e al<strong>la</strong>4
stesura di parte del report di ricerca. Progetto svolto presso l’Università degli Studi di Padova.Direttore scientifico: Prof. Silvio Scanagatta. Col<strong>la</strong>borazione svolta con borsa di studio di ricercafinanziata dall’Istituto Zooprofi<strong>la</strong>ttico S<strong>per</strong>imentale delle Venezie.Col<strong>la</strong>bora (2008-2009) al<strong>la</strong> ricerca-monitoraggio di PROGETTI di FINANCIAL EDUCATION eall’ideazione di nuovi modelli di lezione di educazione finanziaria all’interno del progetto “DOLCETA”(Development of On Line Consumer Education Tools for Adults) promosso dal<strong>la</strong> CommissioneEuropea Coccaglio e realizzata dall’Università Cattolica del Sacro Cuore. Direttore Scientifico: Prof.Cesare Scurati (www.dolceta.eu).Col<strong>la</strong>bora (2008) al<strong>la</strong> ricerca d’équipe “ADOTTA UN’IMPRESA A DISTANZA. UNA VIA VERSOL’INCLUSIONE ECONOMICA E SOCIALE: IL MICROCREDITO”, finanziata dal<strong>la</strong> FondazioneRosselli (Torino). Realizza focus-group e cura parte del report di ricerca. Direttore Scientifico:Prof.ssa Caterina Galluccio (www.fondazionerosselli.it).Col<strong>la</strong>bora (2006 - 2008) al<strong>la</strong> ricerca d’équipe “PERCORSI LINEARI E DISCONTINUI DEI GIOVANIIMMIGRATI NELLA TRANSIZIONE DALLA FORMAZIONE AL LAVORO ” promossa dal<strong>la</strong>Fondazione ISMU. Partecipa al<strong>la</strong> redazione, somministrazione e raccolta di un questionario, reclutae coordina alcuni intervistatori, e<strong>la</strong>bora parte dei dati (livello di analisi mono, bi- e multi-variate),realizza interviste semi-strutturate di approfondimento a testimoni privilegiati. Cura <strong>la</strong> stesura didiversi capitoli del rapporto di ricerca e re<strong>la</strong>tiva pubblicazione. Ricerca diretta dal<strong>la</strong> Prof. ElenaBesozzi (www.ismu.org).Partecipa (2006 - 2008) al<strong>la</strong> progetto nazionale PRIN di ricerca “CHANCES DI VITA E ADULTISIGNIFICATIVI NELLE SCELTE SCOLASTICHE E PROFESSIONALI DEGLI ADOLESCENTI. UNCONFRONTO NORD/SUD”, presso Università Cattolica del Sacro Cuore (www.unicatt.it). Partecipaal<strong>la</strong> realizzazione di interviste, al<strong>la</strong> redazione del questionario, all’analisi delle interviste e dei dati.Cura <strong>la</strong> stesura di una parte del report di ricerca e re<strong>la</strong>tiva pubblicazione. Responsabile scientificadel<strong>la</strong> ricerca: Prof. Elena Besozzi.Partecipa (2005 - 2006) al<strong>la</strong> ricerca d’équipe “INDAGINI SULLE COMUNITÀ A TEMPO INLOMBARDIA” promossa da Oratori Diocesi Lombarde. Coccaglio e realizzata dall’UniversitàCattolica del Sacro Cuore (www.unicatt.it). Col<strong>la</strong>bora al<strong>la</strong> realizzazione di due studi di caso (metodo:osservazione etnografica), al<strong>la</strong> conduzione di interviste semi-strutturate ai partecipanti dellecomunità a tempo, al<strong>la</strong> stesura di una parte del report di ricerca. Responsabile scientifica del<strong>la</strong>ricerca: Prof. Maddalena Colombo.Partecipa (2004) al<strong>la</strong> ricerca d’équipe “I SERVIZI PER LA POPOLAZIONE MINORILE DELCOMUNE DI COCCAGLIO”, promossa dal Comune di Coccaglio e realizzata dall’UniversitàCattolica del Sacro Cuore (www.unicatt.it). Cura l’e<strong>la</strong>borazione statistica dei dati e <strong>la</strong> stesura di partedel report di ricerca e re<strong>la</strong>tiva pubblicazione. Responsabile scientifica del<strong>la</strong> ricerca: Prof. MaddalenaColombo. Partecipa (2004) al<strong>la</strong> ricerca d’équipe “ASPETTI SOCIALI DELLA COMUNICAZIONEAMBIENTALE. STUDI DI CASO IN LOMBARDIA”, promossa dal Laris (Laboratorio di Ricerca eIntervento Sociale, presso Università Cattolica sede di Brescia - http://centridiricerca.unicatt.it/<strong>la</strong>ris).Cura <strong>la</strong> somministrazione di interviste semi-strutturate a opinion leader del settore energetico e partedel report di ricerca e re<strong>la</strong>tiva pubblicazione. Responsabile scientifico del<strong>la</strong> ricerca: Prof. EnricoTacchi.Progetta e coordina (2004) <strong>la</strong> ricerca “L’EDUCAZIONE AI CONSUMI IN EUROPA. UNO STUDIOESPLORATIVO SULL’EVOLUZIONE DELLA CONSUMER EDUCATION IN EUROPA”, promossada ANCC COOP. La ricerca è stata svolta tramite interviste telefoniche semi-strutturate a opinionleader europei nel settore consumer education (www.e-coop.it).Partecipa (2003) al<strong>la</strong> ricerca d’équipe “LE ORME DEL PASSATO”, realizzata con l’istituto ISTUR.Col<strong>la</strong>bora al<strong>la</strong> realizzazione dell’intervista tramite <strong>la</strong> ricerca bibliografica, <strong>la</strong> realizzazione delquestionario, all’e<strong>la</strong>borazione dei dati e <strong>la</strong> stesura di parte del report di ricerca. Responsabilescientifico: Prof. Roberto Lavarini.Partecipa (2002) al<strong>la</strong> ricerca d’équipe “MYSTERY TOURIST”, promossa dal<strong>la</strong> Camera di Commerciodi Mi<strong>la</strong>no e realizzata dal<strong>la</strong> Libera Università IULM. Col<strong>la</strong>bora al<strong>la</strong> raccolta dati tramite questionario,all’e<strong>la</strong>borazione dei dati e al<strong>la</strong> stesura di parte del report di ricerca. Responsabile scientifico: Prof.Roberto Lavarini (www.iulm.it).Partecipa (2002) al<strong>la</strong> ricerca ricerca d’équipe “UN MODELLO DI ANALISI DEI FABBISOGNO EFORMAZIONE PERSONALIZZATA RIVOLTA A DONNE IN LOMELLINA DALLA RICERCAALL’ACCOMPAGNAMENTO AL LAVORO” (Progetto FSE OB. 3 E1 N.33536) promosso da AEFFE,Comune di Vigevano, Comune di Mortara, Università Cattolica del Sacro Cuore di Mi<strong>la</strong>no, ReteItaliana Giornaliste Europee (www.unicatt.it). Cura <strong>la</strong> somministrazione di interviste semi-strutturate5
a opinion leader del settore artigianato e stende parte del report di ricerca. Direttore del<strong>la</strong> ricerca:Prof. Rita Bichi.Partecipa (2001) al<strong>la</strong> ricerca d’équipe “GLI OGGETTI DEL TURISTA A MILANO”, ricerca promossadal<strong>la</strong> Camera di Commercio di Mi<strong>la</strong>no e realizzata dal<strong>la</strong> Libera Università IULM (www.iulm.it).Col<strong>la</strong>bora al<strong>la</strong> definizione del campione, al disegno del questionario, al<strong>la</strong> raccolta dati tramite, alcoordinamento degli intervistatori, all’e<strong>la</strong>borazione dei dati e al<strong>la</strong> stesura di parte del report di ricercae re<strong>la</strong>tiva pubblicazione. Responsabile scientifico: Prof. Francesco Alberoni.Partecipa (2000 – 2001) al<strong>la</strong> ricerca d’équipe “AMORE E AMICIZIA NELLA TERZA ETA’” erealizzata dal<strong>la</strong> Libera Università IULM (www.iulm.it). Col<strong>la</strong>bora al disegno e al<strong>la</strong> somministrazionedel questionario, al<strong>la</strong> realizzazione delle interviste, al<strong>la</strong> stesura di una parte del report di ricerca.Responsabile scientifico: Prof. Francesco Alberoni.Partecipa (1999) al<strong>la</strong> ricerca d’équipe “STRADE DI SERVIZIO. Analisi del<strong>la</strong> realtà e dei bisogni delleAssociazioni dei gruppi di Volontariato che o<strong>per</strong>ano nelle province di Biel<strong>la</strong>, Novara, Vercelli”,finanziata dall’Associazione Centro Servizi <strong>per</strong> il Volontariato e realizzata dal<strong>la</strong> Libera UniversitàIULM (www.iulm.it). Col<strong>la</strong>bora all’e<strong>la</strong>borazione statistica dei dati e al<strong>la</strong> stesura di una parte del reportdi ricerca e re<strong>la</strong>tiva pubblicazione. Responsabile scientifico: Prof. Rosantonietta Scramaglia.8.2) Attività di consulenza in ambito non accademicoElenco delle principali attività di ricerca svolteDirige (da marzo 2013 a oggi) in qualità di Responsabile scientifico del<strong>la</strong> ricerca al progetto “ProgettoFERQUEST. Interviste strutturate rivolte a immigrati/rifugiati nell’ambito del progetto Torino è <strong>la</strong> miacittà” promosso dal<strong>la</strong> FONDAZIONE PER L’AMBIENTE “TEOBALDO FENOGLIO” ONLUS e ilconsorzio KAIROS di Torino (www.fondazioneambiente.org). Dirige <strong>la</strong> progettazione di una ricercasui processi di socializzazione economica e a autonomizzazione <strong>per</strong> gli immigrati dell’area“Emergenza Nord-Africa” sul territorio torinese. Ricerca in progress. (2014).Partecipa in qualità di docente al progetto “Io e l’economia”- Progetto di educazione economica efinanziaria <strong>per</strong> le scuole febbraio 2014”. Svolge seminari di divulgazione scientifica all’interno discuole secondarie di I grado nel territorio di Udine e provincia (Scuo<strong>la</strong> Secondaria di 1^ grado - SanPietro al Natisone).Col<strong>la</strong>bora (dal 2007 ad oggi) in qualità di consulente <strong>per</strong> il settore Scuo<strong>la</strong> del<strong>la</strong> FONDAZIONE ISMU<strong>per</strong> progettazione di ricerche e <strong>per</strong>corsi formativi e sco<strong>la</strong>stici nell’ambito dell’educazioneinterculturale e degli studi sul<strong>la</strong> multi etnicità, anche in col<strong>la</strong>borazione con l’Osservatorio Regionale<strong>per</strong> l’integrazione e <strong>la</strong> multietnicità. Dal gennaio 2012 al settembre 2012 è Referente o<strong>per</strong>ativo <strong>per</strong> <strong>la</strong>Fondazione ISMU del progetto “Garantire Pari Opportunità agli studenti stranieri nel<strong>la</strong> scelta dei<strong>per</strong>corsi sco<strong>la</strong>stici” promosso da Fondazione Cariplo, Compagnia di San Paolo e Cariparo, con ilsostegno del Ministero Istruzione Università e Ricerca (MIUR) e dell’INVALSI.Col<strong>la</strong>bora (2010) in qualità di formatrice <strong>per</strong> <strong>la</strong> sezione “L’ascolto e il racconto” al <strong>per</strong>corso di ricerca“Identità, culture e appartenenza”, promosso dal<strong>la</strong> PROVINCIA AUTONOMA DI TRENTO (Ufficio dicoordinamento pedagogico generale). Col<strong>la</strong>bora (dal 2000 al 2009) in qualità di consulente con ANCC-COOP e COOP Italia <strong>per</strong>progettazione di ricerche e <strong>per</strong>corsi formativi nell’ambito dell’educazione ai consumi edell’educazione economico-finanziaria.Col<strong>la</strong>bora (gennaio 2007 - marzo 2009) come col<strong>la</strong>boratrice a progetto con l’OSSERVATORIOREGIONALE PER L’INTEGRAZIONE E LA MULTIETNICITÀ (osservatorio istituito dal<strong>la</strong> Giunta del<strong>la</strong>Regione Lombardia) ad attività di progettazione e gestione progetti inerenti <strong>la</strong> presenza di cittadinistranieri nel sistema istruzione e formazione professionale. In partico<strong>la</strong>re segue il progetto di ricercaazione“Certifica il tuo italiano. La lingua <strong>per</strong> conoscere e farsi conoscere” in tutte le provincie del<strong>la</strong>LombardiaCol<strong>la</strong>bora (dal 2001 al 2008) in qualità di consulente presso BIZ 2000 MARKETING VENTURE (oraNEXTPLORA - società di ricerche di mercato) al<strong>la</strong> realizzazione di analisi di mercato, e<strong>la</strong>borazionidati; segue <strong>la</strong> progettazione di un’indagine <strong>per</strong>iodica sugli utenti Internet in col<strong>la</strong>borazione conEurisko.Col<strong>la</strong>bora (2001) in qualità di consulente con il CENTRO DI INIZIATIVA EUROPEA (C.d.I.E.) <strong>per</strong> <strong>la</strong>realizzazione di progetti di formazione inerenti l’introduzione dell’euro in Italia. Cura <strong>la</strong> preparazionedel sito Internet “Euro e migranti” all’interno del progetto quadro “Euro-facile”, promosso dal<strong>la</strong>Commissione Europea.6
Rinaldi E., (su invito), Stato dell’educazione finanziaria in Italia., Focus su differenze di genere, presso seminarioSeminario di Formazione ELBAG, organizzato da ACTIONAID, 6 maggio 2012 , Bologna.Rinaldi E., Todesco L., I soldi danno <strong>la</strong> felicità? Differenze di genere nell'atteggiamento verso il denaro tra ipreadolescenti in Italia, presso il terzo convegno scientifico annuale del CIPESS (Centro Interuniversitario diPsicologia ed Economia S<strong>per</strong>imentali e Simu<strong>la</strong>tive), Fondazione Rosselli, Torino, 10 Novembre 2011.Rinaldi E., The effect of the economic down turn in higher education choices: comparing cities in the Mediterranean area,presso <strong>la</strong> conferenza dell’Associazione Italiana di <strong>Sociologia</strong> (AIS) - Sezione Educazione “Challenges of Educationin the Mediterranean area: Policies, Systems, Actors”, Università di Bari, Bari, 24 Ottobre 2011.Todesco L., Rinaldi E., Gender differences in economic socialization. Do financial education projects help filling the gap?,presentazione presso il 10° convegno del<strong>la</strong> European Sociological Association (ESA) “Social Re<strong>la</strong>tions in TurbolentTimes”, Geneva, 7-10 Settembre.Rinaldi E., (su invito) Disuguaglianze sociali e valutazione dell’educazione finanziaria, presentazione presso il seminarioorganizzato dall’Ufficio Sco<strong>la</strong>stico <strong>per</strong> La Lombardia, “Educazione finanziaria <strong>per</strong> le Scuole. Fase 2”, Mi<strong>la</strong>no, 18giugno 2011.RInaldi E. (su invito), Immigrati e <strong>la</strong>voro. Diritti e doveri: “La scuo<strong>la</strong> e il mondo del <strong>la</strong>voro”, incontro organizzato daProvincia di Bergamo, Settore politiche Sociali e Salute, progetto Sportelli <strong>per</strong> l’immigrazione, Percorso Formativo2011, Bergamo, 13 aprile 2011.Bonanomi A., Rinaldi E., Family and schools: economic agents improving financial education among Italian students,presentazione presso <strong>la</strong> XIX international Tor Vergata Conference “MONEY, BANKING AND FINANCE: NEWFRONTIERS OF BANKING AND FINANCE AFTER THE GLOBAL CRISIS”, Università di Roma Tor Vergata, Facoltàdi Economia, 15-17 Dicembre 2010.Rinaldi E., (su invito) Come introdurre e valutare l’educazione finanziaria nel<strong>la</strong> scuo<strong>la</strong>, presentazione presso <strong>la</strong>conferenza organizzata da Ministero dell’istruzione, dell’università e del<strong>la</strong> ricerca-Ufficio Sco<strong>la</strong>stico <strong>per</strong> La Lombardia,“Educazione finanziaria <strong>per</strong> le Scuole”, Pa<strong>la</strong>zzo Mezzanotte, Mi<strong>la</strong>no, 13 Dicembre 2010.Rinaldi E., Italian business- travelers in Eastern Peripheries and shaping of cross-borders re<strong>la</strong>tionships, pa<strong>per</strong> presentatoal Workshop WS1: Eastern <strong>per</strong>ipheries “On the Road: Eastern Peripheries in Everyday Border Crossings”, (projectCOST IS0803, Eastbordnet), University of Eastern Fin<strong>la</strong>nd, Mekrijärvi Reaserch Station, Fin<strong>la</strong>ndia, 26-27 Novembre2010.Rinaldi E., Famiglia italiana e financial literacy: evidenze dalle indagini sociologiche, presso il FESTIVALDELL’ECONOMIA 2010, ‘INFORMAZIONI, SCELTE e SVILUPPO’ all’interno dell’incontro “L'educazione economicaa scuo<strong>la</strong>: riflessioni dopo <strong>la</strong> riforma e dopo <strong>la</strong> crisi”, Trento, 4 giugno 2010.Rinaldi E., Lavoro e denaro, presentazione al convegno “Il futuro nei/dei giovani: tra sogni e realtà", Dipartimento di<strong>Sociologia</strong>, Facoltà di <strong>Sociologia</strong>, Facoltà di Scienze del<strong>la</strong> Formazione, Università Cattolica del Sacro Cuore (Mi<strong>la</strong>no),11 maggio 2010.Rinaldi E., Il denaro come mediatore nei rapporti familiari, pa<strong>per</strong> presentato al convegno “IX Incontro giovani”, <strong>Sociologia</strong><strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>per</strong>sona, Pontignano (Siena), 26 e 27 giugno 2009.Rinaldi E., Favarulo C., Enabling consumers to change the market: a practice of participation in the decision makingprocess, presentazione presso <strong>la</strong> 6 a conferenza internazionale “Making a difference. Putting Consumer citizenshipinto action”, organizzata da Consumer Citizenship Network (CCN), The Technical University of Berlin, Berlino,Germania, 23- 24 Marzo 2009.Rinaldi E., La socializzazione al <strong>la</strong>voro degli adolescenti italiani. Evidenze da un’indagine empirica, presentazione alconvegno “Giovani e Società in Europa e nel Mediterraneo”, Polo Scientifico-didattico di Forlì e Facoltà di ScienzePolitiche “R. Ruffilli” – Università di Bologna (sede di Forlì), 26, 27 e 28 Marzo 2009.Rinaldi E., Burgoyne C., Money in the transition to adulthood: patterns of allocation between parents and children inItaly, presentazione presso annual colloquium di IAREP (International Association for Research in EconomicPsychology), Università LUISS, Roma, 5-7 Settembre 2008Rinaldi E., Socializzazione nel <strong>la</strong>voro degli adolescenti: il rapporto tra es<strong>per</strong>ienza <strong>la</strong>vorativa e rendimento sco<strong>la</strong>stico,presentazione al convegno "La re<strong>la</strong>zione educativa tra scuo<strong>la</strong> e famiglia. Contesti, attori, es<strong>per</strong>ienze", AssociazioneItaliana di <strong>Sociologia</strong> (AIS) – Sezione educazione, Facoltà di <strong>Sociologia</strong> – Università di Roma “Sapienza", Roma, 24Ottobre 2008.Rinaldi E., Il <strong>la</strong>voro come progetto futuro e come risorsa <strong>per</strong> le scelte, presentazione al convegno nazionale “GiovaniCome V. I giovani dei giovani. Le ricerche dei giovani analizzano <strong>la</strong> condizione giovanile”, Università degli Studi diSalerno, Dipartimento di <strong>Sociologia</strong> e Scienza del<strong>la</strong> Politica, Campus Universitario di Fisciano, Salerno, 28 e 29aprile 2008.Rinaldi E., Adolescenti e rischio economico: differenze di genere nei processi socializzativi, presentazione presso <strong>la</strong>giornata di studi “Aspetti sociali e cognitivi dell’investimento etico”, Facoltà di Lettere e Filosofia, Università degliStudi di Mi<strong>la</strong>no, Mi<strong>la</strong>no, 22 novembre 2007.Rinaldi E., A national survey on consumer education in Italy: motivations and evaluations, pa<strong>per</strong> presentato presso <strong>la</strong> 3 aconferenza internazionale “Catalyzing Change” organizzata da Consumer Citizenship Network (CCN), HedmarkUniversity College, Hamar, Norway, 15-16 Maggio 2006Rinaldi E., Consumer Education in Italy and in Europe: themes, tools and trends for the future years. Results of anexploratory study. pa<strong>per</strong> presentato presso <strong>la</strong> 2 a conferenza internazionale “Taking responsability” organizzata daConsumer Citizenship Network (CCN), presso <strong>la</strong> University of Economics, Bratis<strong>la</strong>va, Slovakia, 26-27 Maggio 2005.8
Rinaldi E., Reflective mechanisms for learning in consumer education, pa<strong>per</strong> presentato al Seminario “ReflectivePractices: Mechanisms for Learning” organizzato dall’International Reflective Practice Research Group, HogeskolenSk, Bergen, Norvegia, 15-18 Aprile 2004.Rinaldi E., Euro, identità nazionale ed identità europea: uno studio cross-culturale tra giovani Britannici e Italiani,presentazione presso seminario internazionale “La costruzione dell’Europa e <strong>la</strong> riflessione sociologica”, AssociazioneItaliana di <strong>Sociologia</strong>, Università Ferdinando II, Napoli, 27-29 settembre 2001.Rinaldi E., Economic socialisation tracks and gender differences. A research on Italian children and teen-agers,presentazione al<strong>la</strong> conferenza internazionale “Family Forms and the Young Generation in Europe”, InternationalSociological Association (ISA), Università di Mi<strong>la</strong>no-Bicocca, Mi<strong>la</strong>no, 20-22 settembre 2001.9) Partecipazione ad associazioniAssociazioni scientificheIscritta al<strong>la</strong> Associazione Italiana di <strong>Sociologia</strong> (AIS - iscritta dal 2000, sezione EDUCAZIONE; www.aissociologia.it).Iscritta al<strong>la</strong> International Association for Research in Economic Psychology (IAREP, dal 1999 – anni noncontinuativi; www.iarep.org).Membro del progetto COST ACTION IS0803 (“Remaking Eastern Borders in Europe” - Individuals, Societies,Cultures and Health ISCH. Action IS0803. Progetto finanziato dall’Unione Europea, RTD Framework Programme (dal2009; http://w3.cost.esf.org/index.php?id=233&action_number=IS0803).Membro del<strong>la</strong> Consumer Citizenship network (CCN - iscritta dal 2004; www.hihm.no/hihm/Prosjektsider/CCN)Membro dell’editorial board dell’Italian Journal of Sociology of Education e del comitato di redazioneMembro dell’editorial board del Journal of Family and Economic IssuesAssociazioni culturaliMembro dell’accademic working group dell’associazione CYFI (Child and Youth Finance International) <strong>per</strong>progettazione di ricerche e <strong>per</strong>corsi formativi e sco<strong>la</strong>stici nell’ambito dell’educazione finanziaria (dal 2013,http://www.childfinanceinternational.org). Membro del consiglio direttivo dell’Associazione Europea <strong>per</strong> l’Educazione Economica, sede Italiana (AEEE –Association of European Economics Education - dal 2010; www.aeeeitalia.it).10) PubblicazioniMonografieRinaldi E., (2007), Giovani e denaro: <strong>per</strong>corsi di socializzazione economica, Mi<strong>la</strong>no: Unicopli.CurateleRinaldi E. (a cura di), (2013), Fiabe e denaro. Un libro <strong>per</strong> educare al risparmio e all’economia, Varese: Edizioni dEste.Rinaldi E., De Vito M. (a cura di), (2012), La formazione tecnica di eccellenza <strong>per</strong> il <strong>la</strong>voro del futuro. Una ricercainterventosu domanda e offerta formativa tecnica nel mercato del <strong>la</strong>voro bresciano, Roccafranca (BS): La Compagniadel<strong>la</strong> Stampa.Saggi in volumi collettaneiRinaldi E., (2013), ‘Introduzione’, in Rinaldi E. (a cura di), Fiabe e denaro. Un libro <strong>per</strong> educare al risparmio eall’economia, Varese: Edizioni dEste, pp. 12-17.Rinaldi E., (2013), ‘I processi di socializzazione economica e finanziaria nei bambini: aspetti cognitivi, sociali epsicologici. Il quadro di riferimento del<strong>la</strong> ricerca accademica’, in Rinaldi E. (a cura di), Fiabe e denaro. Un libro <strong>per</strong>educare al risparmio e all’economia, Varese: Edizioni dEste, pp. 96-114.Rinaldi E., (2012), ‘L'immigrazione straniera nel<strong>la</strong> provincia di Brescia: dati 2010, 2011 e tendenze’, in E. Besozzi, M.Colombo (a cura di), Immigrazioni e contesti locali. Annuario CIRMiB 2011-2012, Mi<strong>la</strong>no: Vita e Pensiero, pp. 27-70.Rinaldi E., (2012), ‘Pensando al futuro: preadolescenti italiani e stranieri tra aspettative e competizione’, in E. Besozzi, M.Colombo (a cura di). Re<strong>la</strong>zioni interetniche e livelli di integrazione nelle realtà sco<strong>la</strong>stico / formative del<strong>la</strong> Lombardia.Rapporto 2011, Mi<strong>la</strong>no: Regione Lombardia, Éupolis Lombardia, Fondazione ISMU, pp. 159-176.Rinaldi E., (2012), ‘Scenario dell’indagine’, in Rinaldi E., De Vito M. (a cura di), La formazione tecnica di eccellenza <strong>per</strong> il<strong>la</strong>voro del futuro, Roccafranca (BS): La Compagnia del<strong>la</strong> Stampa, pp. 21-32.9
Rinaldi E., (2012), ‘Risultati del<strong>la</strong> ricerca qualitativa’, in Rinaldi E., De Vito M. (a cura di), La formazione tecnica dieccellenza <strong>per</strong> il <strong>la</strong>voro del futuro, Roccafranca (BS): La Compagnia del<strong>la</strong> Stampa, pp. 33-67.Besozzi E., Rinaldi E., (2012), ‘ La presenza di giovani stranieri nell’istruzione e nel<strong>la</strong> formazione professionale inLombardia’, in AA. VV., Rapporto 2011. Gli immigrati in Lombardia, Mi<strong>la</strong>no: Regione Lombardia, Éupolislombardia,Osservatorio Regionale <strong>per</strong> l’integrazione e <strong>la</strong> multietnicità, Fondazione ISMU, pp. 107-134.Rinaldi E., (2011), ‘Valutazione dei progetti di financial education: alcune indicazioni <strong>per</strong> gli sviluppi futuri‘ , in E.Castrovilli (a cura di), Educazione finanziaria a scuo<strong>la</strong>. Per una cittadinanza consapevole, Mi<strong>la</strong>no: Guerini, pp. 237-245.Colombo M., Rinaldi E., (2011), ‘La crisi e l'investimento in capitale umano dei giovani mi<strong>la</strong>nesi’, in R. Lodigiani (a curadi), Rapporto sul<strong>la</strong> città 2011. Dentro <strong>la</strong> crisi e oltre: dare gambe al<strong>la</strong> s<strong>per</strong>anza (Ambrosianeum Fondazione Culturale),Mi<strong>la</strong>no: FrancoAngeli, pp. 129-152.Rinaldi E., (2011), ‘La presenza di alunni stranieri nell’istruzione e nel<strong>la</strong> formazione professionale a Brescia’, in E.Besozzi (a cura di), Immigrazione e contesti locali. Annuario CIRMiB 2010, Mi<strong>la</strong>no: Vita e Pensiero, pp 63-73.Besozzi E., Colombo M., Rinaldi E., (2010), ‘Gli alunni stranieri nel sistema di istruzione e formazione professionale’, inAA. VV., L'immigrazione in Lombardia. Rapporto 2010, Mi<strong>la</strong>no: Osservatorio Regionale <strong>per</strong> l’Integrazione e <strong>la</strong>Multietnicità, Regione Lombardia, Fondazione ISMU, pp. 107-135.Rinaldi E., (2010), ‘La presenza di minori con cittadinanza non italiana nei <strong>per</strong>corsi sco<strong>la</strong>stici e formativi in Lombardia:dal 1998 al 2008’, in in AA. VV., Dieci anni di immigrazione in Lombardia. Rapporto 2009, Mi<strong>la</strong>no: Fondazione ISMU,Regione Lombardia, Osservatorio Regionale <strong>per</strong> l’integrazione e <strong>la</strong> multietnicità, pp. 187-.195.Rinaldi E., (2009), ‘Significati e rappresentazioni del <strong>la</strong>voro nell'adolescenza’, in E. Besozzi (a cura di), Tra sogni e realtà.Gli adolescenti e <strong>la</strong> transizione al<strong>la</strong> vita adulta, Roma: Carocci, pp. 177-191.Rinaldi E., (2009), ‘Giovani stranieri tra studio e <strong>la</strong>voro’, in E. Besozzi, M. Colombo, M. Santagati, Giovani stranieri, nuovicittadini. Le strategie di una generazione ponte, Mi<strong>la</strong>no: FrancoAngeli, pp. 179-194.Rinaldi E., (2009), ‘I modelli di regressione logistica’, in E. Besozzi, M. Colombo, M. Santagati, Giovani stranieri, nuovicittadini. Le strategie di una generazione ponte, Mi<strong>la</strong>no: FrancoAngeli, pp. 224-226.Rinaldi E., (2009), ‘La presenza straniera nel sistema di istruzione e formazione professionale (Ifp) regionale’, in E.Besozzi, M. Colombo (a cura di), Tra formazione e <strong>la</strong>voro. Giovani stranieri e buone pratiche nel sistema del<strong>la</strong>formazione professionale regionale. Rapporto 2008, Mi<strong>la</strong>no: Osservatorio Regionale <strong>per</strong> l’integrazione e <strong>la</strong> multietnicità,pp. 31-46.Rinaldi E., El Rikabi C., (2009), ‘La rappresentazione del <strong>la</strong>voro come risorsa <strong>per</strong> le scelte degli adolescenti’, in R. Rauty(a cura di), La ricerca giovane. Percorsi di analisi del<strong>la</strong> condizione giovanile, Calimera – LE. Kurumuny, pp. 304-313.Rinaldi E., (2008), ‘Motivazioni ai corsi su base regionale e provinciale, gradimento dei frequentanti’, in C. Demarchi, N.Papa (a cura di), Certifica il tuo Italiano. La lingua <strong>per</strong> conoscere e farsi conoscere. Una s<strong>per</strong>imentazione del<strong>la</strong> RegioneLombardia, Mi<strong>la</strong>no: Osservatorio Regionale <strong>per</strong> l’Integrazione e <strong>la</strong> Multietnicità, Regione Lombardia, Fondazione ISMU,pp. 63-66.Rinaldi E., (2008), ‘Docenti: rilevazione e commento sul gradimento espresso in re<strong>la</strong>zione al<strong>la</strong> formazione svolta’, in C.Demarchi, N. Papa (a cura di), Certifica il tuo Italiano. La lingua <strong>per</strong> conoscere e farsi conoscere. Una s<strong>per</strong>imentazionedel<strong>la</strong> Regione Lombardia, Mi<strong>la</strong>no: Osservatorio Regionale <strong>per</strong> l’Integrazione e <strong>la</strong> Multi etnicità, Regione Lombardia,Fondazione ISMU, pp. 51-54.Rinaldi E., (2008), ‘I giovani tra bisogni, stili di vita e partecipazione’, in M. Colombo (a cura di), Cittadini nel welfarelocale. Famiglie, giovani e servizi <strong>per</strong> minori a Coccaglio, Mi<strong>la</strong>no: FrancoAngeli, pp. 55-70.Rinaldi E., Gerroni V., (2008), ‘Adolescenti e ricerca dell’autonomia tra famiglia, denaro e telefoni cellu<strong>la</strong>ri’, in E. Ruspini(a cura di), Educare al denaro. Socializzazione economica tra generi e generazioni, Mi<strong>la</strong>no: FrancoAngeli, pp. 89-111.Rinaldi E., (2007), ‘Le es<strong>per</strong>ienze <strong>la</strong>vorative e le ricadute sul <strong>per</strong>corso formativo e sui piani futuri, ’, in E. Besozzi, M.Colombo (a cura di), Giovani stranieri in Lombardia tra presente e futuro. Rapporto 2006, Mi<strong>la</strong>no: OsservatorioRegionale <strong>per</strong> l’integrazione e <strong>la</strong> multietnicità, pp. 161-176.Rinaldi E., (2006), ‘Giovani-adulti e denaro: <strong>per</strong>corsi di socializzazione economica nel<strong>la</strong> transizione all’età adulta’, inAssociazione Italiana di <strong>Sociologia</strong> (a cura di), Giovani sociologi 2006, Napoli: ScriptaWeb, pp. 267-285 (Pa<strong>per</strong>vincitore del concorso “IV Open Forum Giovani Ais – 2006”).Rinaldi E., (2006), ‘A national survey on consumer education in Italy: motivations and evaluations’, in D. Doyle (ed.),Consumer citizenship: promoting new responses. Catalyzing change, Hamar: Hedmark University College, pp. 119-131.Rinaldi E., Tacchi E.M., (2005), ‘Il Gruppo AEM di Mi<strong>la</strong>no’, in Montagna N., Tacchi E.M. (a cura di), Comunicazione eambiente in Lombardia, FrancoAngeli, Mi<strong>la</strong>no, pp. 117-137.Rinaldi E., (2005), ‘Consumer Education in Italy and Europe: Themes, tools and trends for the future years’, in D. Doyle(ed.), Consumer citizenship: promoting new responses. Taking Responsibility, Hamar: Hedmark University College, pp.126-143.Articoli in riviste internazionaliRinaldi E., Todesco L., (2012), Financial Literacy and Money Attitudes: Do Boys and Girls Really Differ? A Study amongItalian Preadolescents, in «Italian Journal of Sociology Of Education», Vol 11, No 2 (2012), pp. 143-165 (disponibile da:http://www.ijse.eu/index.php/ijse/article/viewFile/154/155)..10
Rinaldi E., Bonanomi A., (2011), Adolescents and money: values and tools to handle the future, in «Italian Journal ofSociology Of Education, », Vol. 9 (3), pp. 86-121.(disponibile da http://www.ijse.eu/index.php/ijse/article/viewFile/121/123).Chambers P., Eriksen Odeggard E., Rinaldi E., (2007), Risk-taking and reflective learning, in «Reflective Practice», 8 (2)May, pp. 163–176.Rinaldi E., (2005), ‘Reflective Mechanisms for Learning in Consumer Education’, in B.L. C<strong>la</strong>rke, P.A. Chambers (eds.),Reflective Practices: Mechanisms for Learning, in «Worcester Pa<strong>per</strong>s In Education», n. 5, pp. 31-46.Rinaldi E., Giromini E., (2002), The importance of money to Italian children, in «International Journal of Advertising &Marketing to Children», July-September, pp. 53-59.Articoli in riviste italianeRinaldi E., (2011), Da Mauss a Zelizer: il denaro come mediatore nei rapporti familiari, in «Studi di sociologia», 1, pp.101-126.Balduzzi P., Rinaldi E., (2011), Giovani, carini e disinformati, su www.<strong>la</strong>voce.info, 26 aprile 2011.Rinaldi E., (2011), L’educazione finanziaria delle nuove generazioni, in «Consumatori, Diritti e Mercato», n.1, pp. 81-90.Rinaldi E., (2010), La doppia diversità: l'alunno straniero disabile, in «SCUOLA e DIDATTICA», n.18, pp. 106-110.Rinaldi E., (2008), La famiglia come agente di socializzazione economica, in «LA FAMIGLIA. Rivista trimestrale diproblemi familiari», n. 244, pp. 81-90.Rinaldi E., (2008), Scuo<strong>la</strong> ed economia: le iniziative di educazione economica in Italia e all’estero, in «SCUOLA eDIDATTICA», n. 2, pp. 13-16.Lalicata P., Rinaldi E., (2007), Al<strong>la</strong> ricerca del turista responsabile, in «La Rivista del Turismo», 1, pp. 16-24.Atti di convegni pubblicatiRinaldi E., (2009), La socializzazione al <strong>la</strong>voro degli adolescenti italiani. Evidenze da un’indagine empirica, pa<strong>per</strong>presentato al convegno “Giovani e Società in Europa e nel Mediterraneo”, Polo Scientifico-didattico di Forlì e Facoltà diScienze Politiche “R. Ruffilli”, Università di Bologna (sede di Forlì), 26, 27 e 28 Marzo 2009, pubblicato sul sito web degliatti del convegno.Rinaldi E., Mora E., Webley P. (2003), Young people, parents and the use of mobile phones: a cross-cultural studybetween Italy and Great Britain, pa<strong>per</strong> presentato da P. Webley presso annual colloquium di IAREP (InternationalAssociation for Research in Economic Psychology) e SABE (Society for the Advancement of Behavioral Economics),University of Christchurch, New Zea<strong>la</strong>nd, 1-4 settembre 2003, pubblicato cd-rom degli atti del convegno.Rinaldi E., Burgoyne C.B., Routh D., (2000), Percezione dell’euro e di altre monete in funzione dell’ex<strong>per</strong>tise: unparagone tra italiani e inglesi, pa<strong>per</strong> presentato al Convegno nazionale di Psicologia economica, Università degli Studi diPadova, 14-15 settembre 2000, e pubblicato in R. Rumiati (a cura di), L’Euro tra psicologia ed economia. Atti delconvegno nazionale di Psicologia Economica, Padova: Ed. Cleup, pp. 133-143.Working pa<strong>per</strong> e rapporti di ricerca pubblicatiParricchi M. (a cura di) con i contributi di Aglieri M. Iannello P., Rinaldi E. (2012), Educazione finanziaria. Un approccio<strong>per</strong> <strong>la</strong> realizzazione del benessere. Costruzione del<strong>la</strong> cultura economica nei giovani, attraverso strategie educative discuo<strong>la</strong> e famiglia, rapporto di ricerca <strong>per</strong> Consorzio Pattichiari, settembre (disponibile sul sito www.economiaascuo<strong>la</strong>.it)Rinaldi E., Bonanomi A., (2011), A volte è ammissibile non pagare le tasse? I minori italiani e l’atteggiamento versol’evasione fiscale, Working Pa<strong>per</strong> n. 1, aprile, Financial Education Action (disponibile sul sitohttp://www.fareconomia.it/pubblicazion/minori_e_evasione_fiscale_rinaldibonanomi_2011_aprile/ )Rinaldi E., (2010), Educazione Finanziaria: Una nuova generazione di risparmiatori. Indagine sui preadolescenti italiani,rapporto di ricerca <strong>per</strong> Junior Achievement Italia, Mi<strong>la</strong>no: Junior Achievement (disponibile sul sitohttp://www.fareconomia.it/pubblicazion/educazione-finanziaria-e-preadolescenti_ricerca-2010_rinaldi/ )Book reviewRinaldi E., (2013), “Reframing Financial Literacy” in sociology of education, in «Italian Journal of Sociology of education»,vol. 5 n. 2., book review. On http://www.ijse.eu/index.php/ijse/article/view/203/19011) Altre informazioni11
Es<strong>per</strong>ienze di ricerca e formazione all’estero, finanziate da premi e borse di studio o di ricerca(giugno 2005 - agosto 2005) - VISITING STUDENT PRESSO UNIVERSIDAD DE VALÉNCIA, D.pto deDirección de Emrpresas (SPAGNA). Condotti approfondimenti bibliografici e seguiti seminari di es<strong>per</strong>ti inerenti <strong>la</strong> tesidi dottorato. Es<strong>per</strong>ienza finanziata da borsa di studio <strong>per</strong> attività di <strong>per</strong>fezionamento all’estero (ente promotore:Università Cattolica del Sacro Cuore)(dicembre 2002 - febbraio 2003) - HONORARY POSITION PRESSO UNIVERSITY OF EXETER, SCHOOL OFPSYCHOLOGY (GRAN BRETAGNA). Condotta ricerca “Young people, parents and the use of mobile phones”.Es<strong>per</strong>ienza finanziata da borsa di studio del PROGETTO GIOVANI RICERCATORI (principale ente promotore:Regione Lombardia)(febbraio 1997 - agosto 1997) - SECONDO SEMESTRE DEL 3^ ANNO DI STUDI UNIVERSITARI PRESSOUNIVERSITé DE SAVOIE-CHAMBÉRY (FRANCIA) all’interno del Progetto Socrates-Erasmus. Es<strong>per</strong>ienza finanziatada borsa di studio Socrates-Erasmus (principale ente promotore: Unione Europea)La sottoscritta EMANUELA EMILIA <strong>RINALDI</strong> autorizza al trattamento dei dati <strong>per</strong>sonali, contenuti nel presente curriculum, secondoquanto previsto dal<strong>la</strong> Legge 675/96 del 31 dicembre 1996.Udine.Aggiornamento: data…2 aprile 2014Firma ……<strong>Emanue<strong>la</strong></strong> Emilia Rinaldi……………12