La civilizzazione dei barbari La concezione integrazionista della ...

2.6 La fase di socializzazione universitaria (studentry)Con l’avanzare della complessità sociale invece, come si è detto, diventaimportante e cruciale per il soggetto e per la società la fase di socializzazioneuniversitaria, quella che Parsons chiama studentry. Questafase è caratterizzata da un aumento della differenziazione cognitiva evaloriale tra i soggetti, cioè aumenta la specializzazione e quindil’assunzione di ruoli fra di loro altamente differenziati. Intanto c’è un’altra grossa differenziazione che ha a che fare con la stratificazione sociale:non tutti frequentano l’Università. Dopo la scuola media superiore,c’è una sorta di grossa divaricazione tra le persone che vanno a lavoraresolo col diploma di scuola media superiore e un nucleo più ristrettodi persone che proseguono a livello degli studi universitari.Nell’immagine parsonsiana, che è poi quella vigente all’interno della nostrasocietà, la socializzazione a livello universitario è quella dedicata allaformazione dell’élite, del gruppo dirigente, delle professioni più elevatenella stratificazione sociale. Parsons è convinto che questo debba funzionareeffettivamente e che questo sia un buon sistema per far emergerei più capaci e per far acquisire, da parte del futuro gruppo dirigente,tutte quelle competenze che sono necessarie sia per l’organizzazionesociale, sia per le varie attività tecnico-scientifiche.Durante la fase “college”, la fase universitaria, il ragazzo o la ragazzaacquisiscono una maggior competenza specifica nelle singole disciplinee nelle singole aree professionali; acquisiscono una maggior capacità dicompetizione nel libero mercato, quello che è richiesto dalla societàcontemporanea; acquisiscono una maggiore capacità, dice Parsons, dicontrollo sui propri istinti e sulle proprie azioni, sanno controllare maggiormentela propria emotività e i propri affetti. E soprattutto (e questoè molto importante) sapendo usare meglio la razionalità e il pensiero riflesso,che servono non solo ad aumentare la competenza tecnica, maanche ad aumentare il dominio su di sé, il controllo sulle proprie azionie la capacità di relazionarsi agli altri in maniera attiva. La maggior capacitàdi saper utilizzare e di far ricorso al sapere razionale genera anche,dice Parsons, negli individui una concezione razionale dell’autorità.Questo vuol dire saper accettare l’autorità non fondandosi su principi didominio, di violenza, su doti carismatiche (e quindi su fattori irrazionali),ma riconoscere che un’organizzazione gerarchica funziona meglio84