GENOVESE Elisabetta, Biondi S. Funzione uditiva e disturbi del

Ulteriori differenze tra CAPD e ADHD emergono dalla recente rivisitazione delconcetto di ADHD che viene ad essere considerato più come un disordine delcomportamento piuttosto che di attenzione, ponendo dunque maggioreimportanza alla “disinibizione comportamentale” (impulsività, incapacità aseguire e mantenere regole) come sintomo patognomonico della malattia(Barkley, 1990).Sempre secondo Barkley l’ADHD sarebbe essenzialmente un deficitmotivazionale piuttosto che un deficit di attenzione.Augustine & Damico (1995) ritengono cheproprio il disturbo delcomportamento che caratterizza l’ADHD sarebbe responsabile dei problemi diautocontrollo, socializzazione, deficit di linguaggio e apprendimento che cosìfrequentemente si osservano in bambini affetti da ADHD.Anche il DSM-IV (1994) ha provveduto a fornire nuove indicazioni per ladiagnosi dell’ADHD identificandone tre sottotipi:1. Combined Type: caratterizzato da impulsività-iperattività e disattenzione.2. Predominantly Inattentive Type: presenta esclusivamente disattenzione.3. PredominantlyHyperactive-Impulsive Type: caratterizzato da un deficit diregole comportamentali (tale sottotipo non ha precedenti nel sistemaDSM).Chermark e Musiek (1997) sottolineano come la diagnosi di ADHD si basi sucriteri esclusivamente soggettivi per cui spesso bambini etichettati come ADHD(inattentive type) sono in realtà affetti da un disordine centrale della percezioneuditiva e riportano numerosi riferimenti a studi dimostrativi di alterazioni11