785-Aldine-Marciane-2015-web-A

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A 500 anni dalla sua morte Il lavoro di Aldo Manuzio è ancora manifesto etuttora pervasivo, e l’arsenale visivo dei ‘segni’ introdotti da Aldo, ches’estende dai grafemi ai simboli, continua a essere operante.«SEMPER FESTINA TARDE»Carattere Bembo inciso da Francesco Griffo (1450 ca.-1518)per l'edizione di Pietro Bembo, De Aetna dialogus, 1495.Versione disegnata da Stanley Morison (1889-1967)per la Monotype Corporation nel 1929, digitalizzata nel 1990ATHENAEUS, Δειπ οσοφισταί, 1514 c. A1raldo allettore…COSTANTINO LASCARIS, De octo partibusorationis liber, 1501-1503, c. a2r[…] Una ancora sopra la stangula dillaquale se rovolvea uno delphino. Et questioptimamenti cusì io li interpretai. […]Semper festina tarde.Hypnerotomachia Poliphili, 1499, c. d7rATHENAEUS, Δειπνοσοφισταί, 1514, c. A1rInvito in Biblioteca Nazionale Marcianaalla scoperta del mondodi ManuzioCorsivo inciso da Francesco Griffo (1450 ca.-1518)per l'edizione del Virgilio, 150114
Il ‘suo’ carattere, denominato ‘aldino’, meglio conosciuto come ‘italico’ o ‘corsivo’,da quel settembre del 1500 quando improntò sperimentalmentele segnature dell’epistole di Santa Caterina, s’è rinnovato nel tempoinnumerevoli volte pur rimanendo sempre fedele a sé stesso. Nellavicenda del carattere aldino, nel suo sistematico rinnovarsi, riproporsiformalmente e funzionalmente, si ritrova la forza del progetto diManuzio e pare potersi leggere la vitale metafora del perpetuo ricrearsidella natura e degli uomini. Immediatamente riconoscibile con il suoasse lievemente obliquo, l’aldino è il più noto dei segni sedimentatidall’opera dell’editore-tiografo ma l’arsenale visivo dei segni aldini èestremamente ricco. Che dire del Bembo, l’elegante serie di caratteriromani adottati nel De Aetna del 1495, matrice d’una ricca serie ditipi vitali più che mai ancora aigiorni nostri.Come immaginare un marchiodestinato ad accompagnare unintero anno di inziative progettateper testimoniare l’attualitàdell’eredità di Aldo attingendodall’arsenale dei suoi segnisenza contraffarne le forme esvilirne l’insegnamento, se nonricomponendo, riformalizzandoe rifunzionalizzando caratteri,simboli e forme ancora vitali dellessico visivo aldino.E così è stato fatto!Alberto Prandi15
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