Percezione uditiva – © 2003, Erickson - Edizioni Erickson

Percezione uditiva – © 2003, Erickson6Il Test LIPIl Test LIP (Listening in Progress, Archbold, 1993) è costituitoda 21 prove di difficoltà crescente.Le prove appartengono a tre macrocategorie:1. PROVE DI DETEZIONE, cioè prove in cui si vuole saggiarela capacità di percepire o meno un certo tipo di suono;2. PROVE DI DISCRIMINAZIONE, cioè prove in cui si vuolesaggiare la capacità di distinguere tra due tipi di suoni (oaspetti del suono come ritmo, timbro, ecc.), indipendentementedalla capacità di riconoscere il suono;3. PROVE D’IDENTIFICAZIONE, cioè prove in cui si vuolesaggiare la capacità di riconoscere un certo tipo di suonorispetto ad altri.Nello specifico le prove sono le seguenti:– Detezione di suoni ambientali: il bambino deve dimostraredi percepire una serie di suoni più o meno familiaridel mondo esterno.– Detezione del tamburo: il bambino deve dimostrare dipercepire un suono secco come la percussione di un tamburosenza che possa vedere se e quando il tamburo venga percosso.– Detezione di strumenti musicali: il bambino deve dimostraredi percepire il suono emesso da differenti strumentimusicali (ad esempio strumenti a percussione, a fiato, a corde),sempre senza che sia possibile vedere se e quando idiversi strumenti vengano suonati.– Detezione della voce elicitata e spontanea: il bambinodeve dimostrare di essere in grado di percepire il suonodella voce umana sempre in condizioni tali che non siapossibile vedere quando venga emesso un suono vocalico(voce elicitata) oppure un’emissione verbale (eloquio spontaneo).– Discriminazione tra due strumenti musicali: il bambinodeve dimostrare di distinguere (senza necessariamentericonoscere) tra due differenti strumenti musicali, sempresenza che sia per lui possibile vedere quale dei due strumentivenga suonato.– Discriminazione forte/piano: il bambino deve dimostraredi saper distinguere se lo stesso suono sia emesso ad altaoppure a bassa intensità; ad esempio se un tamburo vengapercosso forte oppure piano.