'68 Affrontare il tema del '68, a quarant'anni di distanza ... - Virgilio
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LE SVOLTE<br />
DELLA STORIA<br />
Crescendo nel Primo Mondo,<br />
Monica contribuisce a<br />
ri<strong>di</strong>segnare la mappa<br />
<strong>del</strong>la terra dove, non più<br />
separati e <strong>di</strong>stinti come su<br />
una tavolozza, i colori si<br />
incontrano e si fondono.<br />
“Terzo mondo”, “Primo<br />
mondo”, migrazioni,<br />
missioni, adozioni<br />
LIDIA GARGIULO<br />
nuovi arrivi<br />
Sono sis<strong>tema</strong>to nella<br />
Missione <strong>di</strong> padre<br />
Sebastiano, a pochi passi<br />
da orfanotrofio, as<strong>il</strong>o,<br />
scuola. Domani vado<br />
a dare una mano. Ieri a<br />
casa e stasera in Malawi,<br />
Africa, e ho già tante<br />
cose per la relazione al<br />
prof <strong>di</strong> storia.<br />
Annaida è una maestra<br />
d’as<strong>il</strong>o in pensione, sta<br />
qui da un mese e rientrerà<br />
col mio gruppo.<br />
Ha lavorato con padre<br />
Sebastiano nel lebbrosario,<br />
ogni estate per <strong>di</strong>ciassette<br />
anni. C’è anche<br />
Monica, una bambina<br />
africana che vive in<br />
Italia. La sua mamma arrivò<br />
<strong>di</strong>ssanguata all’ospedale e dopo <strong>il</strong> parto<br />
entrò in agonia. Il padre viveva già con un’altra<br />
donna, non volle occuparsene; qui conta<br />
<strong>di</strong> più la parentela materna, ma non si trovarono<br />
parenti vivi <strong>del</strong>la madre e la bambina era<br />
orfana e sola. Annaida l’adottò.<br />
L’adozione <strong>di</strong> Monica non è stato uno scherzo,<br />
<strong>di</strong>cono Annaida e padre Sebastiano: pratiche<br />
lunghe e complicate, “regali” a funzionari <strong>di</strong><br />
ambasciata e consolato (africani o italiani?<br />
Forse tutti e due). Ma ora tutto è a posto,<br />
afferma Annaida, non sono sposata ma sono<br />
mamma, e lei è legalmente mia figlia. Con<br />
quello che mi è costata.<br />
Mia madre non mi ha mai coccolato ma non<br />
l’ho mai sentita vantarsi <strong>di</strong> quello che fa per<br />
me e per mia sorella. Annaida mi dà <strong>il</strong> nervoso,<br />
sta sempre a raccontare e ripetere che lei<br />
è la mamma <strong>di</strong> Monica, che è stata buona e<br />
generosa a prendersi cura <strong>di</strong> un’orfana, a non<br />
farla morire come muore tanta gente <strong>di</strong> qua.<br />
(N.B. Se qualcuno per caso leggesse questo<br />
<strong>di</strong>ario, sappia che non era per essere letto,<br />
era solo per me, per “rivedere” le cose e rifletterci,<br />
a cercarne <strong>il</strong> senso. Tenga conto <strong>di</strong><br />
questo, se qualcuno leggesse).<br />
école numero 68 pagina 24<br />
Monica è affettuosa e intelligente per i suoi<br />
otto anni (quasi <strong>di</strong>eci meno <strong>di</strong> me), ma è<br />
un po’ antipatica quando fa le smorfiette<br />
dei bambini viziati. Dice “papi” a padre<br />
Sebastiano, e a lui fa piacere, in effetti è un<br />
papà se pensiamo che l’ha curata fin dalla nascita.<br />
Lei è nata sieropositiva ma sta guarendo,<br />
in Italia va a scuola dove ha insegnato<br />
Annaida, è brava, la maestra è contenta. E<br />
ogni volta, tutti e due <strong>di</strong>cono insieme: «Da<br />
noi è un’altra cosa».<br />
Crescendo nel Primo Mondo, Monica contribuisce<br />
a ri<strong>di</strong>segnare la<br />
mappa <strong>del</strong>la terra dove, non<br />
più separati e <strong>di</strong>stinti come<br />
su una tavolozza, i colori<br />
si incontrano e si fondono.<br />
“Terzo mondo”, “Primo<br />
mondo”, migrazioni, missioni:<br />
questa è la Storia,<br />
ed è anche Geografia, che<br />
sempre accompagna la storia,<br />
come <strong>di</strong>ce <strong>il</strong> mio prof.<br />
Secondo lui, <strong>il</strong> fenomeno<br />
globale <strong>del</strong>la migrazione<br />
dei popoli, <strong>di</strong> cui tanto<br />
si <strong>di</strong>scute e polemizza,<br />
tra qualche decennio sarà<br />
appena appena nominato,<br />
sarà solo un modo <strong>di</strong> <strong>di</strong>re che a furia <strong>di</strong> ripeterlo<br />
nessuno si chiede più che cosa voglia<br />
<strong>di</strong>re. Eppure quante vite e quante vicende, e<br />
quanti m<strong>il</strong>iar<strong>di</strong> <strong>di</strong> corpi sono inghiottiti, annullati,<br />
nelle poche parole che segnalano una<br />
svolta <strong>del</strong>la storia! Pensieri così mi mettono<br />
in crisi: a che serve stu<strong>di</strong>are la storia se <strong>il</strong><br />
racconto <strong>del</strong>la storia contiene così poco <strong>del</strong>la<br />
vita vissuta dagli uomini? Anche la storia<br />
<strong>di</strong> Monica e <strong>del</strong>la sua mamma nera si perderà,<br />
sarà un granello <strong>di</strong> sabbia nell’onda <strong>di</strong> uno<br />
tsunami. (Questo lo scriverò meglio quando<br />
avrò più tempo).<br />
Dopo pranzo. Sono corso in camera ad annotare<br />
una cosa che mi ha colpito: <strong>il</strong> futuro <strong>di</strong><br />
Monica è già deciso, si farà suora e tornerà<br />
in Malawi da missionaria. Padre Sebastiano e<br />
mamma Annaida non fanno che ripeterlo a se<br />
stessi, agli ospiti e alla bambina; lei sorride<br />
senza parlare: chissà se perché le piace avere<br />
un destino già pronto o perché tra sé e sé accarezza<br />
pensieri <strong>di</strong>versi…<br />
Sarei tentato <strong>di</strong> <strong>di</strong>re la mia, ma so bene che<br />
non posso. Però mi <strong>di</strong>verto, quando parlano<br />
così, a formulare le mie parole a bocca chiusa:<br />
“Che <strong>di</strong>ritto avete voi <strong>di</strong> decidere sulla<br />
sua vita? L’avete salvata per impadronirvene?<br />
Perché le togliete la cosa più bella <strong>di</strong> quando<br />
si è giovani, <strong>di</strong> immaginare liberamente <strong>il</strong><br />
futuro, farlo e <strong>di</strong>sfarlo a piacere?” A volte lo<br />
penso con tanta forza che ho paura <strong>di</strong> essere<br />
sentito anche senza parlare. Quasi quasi mi<br />
farebbe piacere se uno <strong>di</strong> loro ficcasse <strong>il</strong> naso<br />
in queste pagine.<br />
Ci eravamo appena seduti a tavola quando<br />
<strong>il</strong> cuoco è venuto a <strong>di</strong>re che c’era <strong>il</strong> nonno<br />
<strong>di</strong> Monica. Fallo aspettare fuori, ha detto <strong>il</strong><br />
INFO<br />
Intercultura<br />
Teresa Grange Sergi, Antonella Nuzzaci<br />
(a cura <strong>di</strong>), Interculturalità e processi<br />
formativi, Armando E<strong>di</strong>tore, Roma 2007,<br />
pp. 175, euro 19.<br />
Un testo sul superamento <strong>di</strong> mo<strong>del</strong>li<br />
teorici inadeguati: <strong>il</strong> mo<strong>del</strong>lo<br />
assim<strong>il</strong>azionista,<br />
per <strong>il</strong> quale <strong>il</strong><br />
<strong>di</strong>verso deve<br />
acquisire<br />
un’identità sociale<br />
conforme alla<br />
cultura dominante<br />
a scapito<br />
<strong>del</strong>la propria;<br />
<strong>il</strong> para<strong>di</strong>gma<br />
<strong>del</strong> pensiero<br />
<strong>di</strong>sgiuntivo, che<br />
ha contribuito,<br />
estendendo<br />
all’identità umana<br />
<strong>il</strong> criterio <strong>di</strong> “non<br />
contrad<strong>di</strong>zione”,<br />
alla formazione<br />
<strong>del</strong>lo schema<br />
mentale<br />
<strong>di</strong>versità/minaccia; <strong>il</strong> riduzionismo,<br />
che ha concorso alla formazione <strong>di</strong><br />
stereotipi e pregiu<strong>di</strong>zi. Il para<strong>di</strong>gma<br />
interculturale riconosce invece <strong>il</strong> <strong>di</strong>ritto<br />
alla <strong>di</strong>fferenza e sottolinea l’importanza,<br />
nella costruzione <strong>del</strong>la propria identità,<br />
<strong>del</strong>l’incontro con l’altro. A scuola significa<br />
sv<strong>il</strong>uppare mo<strong>del</strong>li <strong>di</strong> appren<strong>di</strong>mento<br />
cooperativo, una professionalità docente<br />
centrata su pratiche, meto<strong>di</strong> e strumenti<br />
collettivamente con<strong>di</strong>visi. Nella seconda<br />
parte <strong>del</strong> testo vengono in<strong>di</strong>cati piste <strong>di</strong><br />
lavoro vicine alla cultura giovan<strong>il</strong>e, come<br />
<strong>il</strong> cinema, la musica, la letteratura (e in<br />
particolare la letteratura comparata) che<br />
attraverso l’analisi <strong>del</strong>le <strong>di</strong>fferenze <strong>di</strong><br />
linguaggi, registri, contenuti connessi a<br />
contesti culturali e sociali <strong>di</strong>versi, educhi<br />
alla “convivialità <strong>del</strong>le <strong>di</strong>fferenze”. [M. N.]<br />
padre. Monica non si è mossa, non ha detto<br />
niente, nessuno si è mosso. Non so gli altri<br />
ma io per tutto <strong>il</strong> pranzo non ho potuto <strong>di</strong>menticare<br />
che fuori c’era <strong>il</strong> nonno ad aspettare.<br />
Pensavo a quando viene a casa mio nonno<br />
ed è festa per tutti. Ma questo è un nonno<br />
africano <strong>di</strong> una bimba trapiantata, una ra<strong>di</strong>ce<br />
da <strong>di</strong>menticare quando si va a vivere coi ricchi.<br />
E anche questa è Storia, orrib<strong>il</strong>e storia<br />
che chiede <strong>il</strong> prezzo per ogni svolta, per ogni<br />
salto <strong>di</strong> qualità. A pranzo finito: Vai fuori e<br />
torna presto, ha detto “papi” e la bambina<br />
educatamente si è mossa. L’accompagno? Ho<br />
domandato, e loro due, insieme: Lei la sa, la<br />
strada. E nel pensiero li ho visti uno <strong>di</strong> qua<br />
l’altra <strong>di</strong> là, ad occhi bassi, sbirciandoci <strong>di</strong><br />
tanto in tanto, senza parole. Mai come adesso<br />
capisco <strong>il</strong> prof quando ci <strong>di</strong>ce: Tenete gli occhi<br />
aperti su quello che succede oggi, ascoltate<br />
i <strong>di</strong>scorsi <strong>del</strong>la gente, questa è storia,<br />
storia viva, storia <strong>di</strong> oggi. Vi aiuta a capire la<br />
storia dei libri.