Arte dell'educare arte del vivere.pdf - Libera Conoscenza

Prefa zione di Pietro ArchiatiQueste conferenze di Rudolf Steiner si contrassegnanoper il loro coraggioso e indomito idealismo, caratteristicache a molti oggi può apparire anacronistica. L’obiettivitàdel piatto realismo imperante ha preso l’abitudine nonsolo di bollare come utopico ogni idealismo, ma anche dideriderlo o intimidirlo.Eppure Rudolf Steiner non molla: l’idealismo interioreche si rinnova ogni giorno è secondo lui la caratteristicafondamentale di ogni buon educatore, quella che producei maggiori effetti sul bambino o sullo scolaro. Un insegnanteanimato dall’idealismo esercita un’azione stimolantesul bambino da ogni punto di vista; un maestro scialbo,senza fantasia e non idealista gli soffoca l’anima. Il futurodell’educazione, che è poi quello dell’umanità in generale,dipende in tutto e per tutto dal numero di genitori e insegnantidotati di una dose sufficiente di idealismo.Solo l’individuo può generare dentro di sé l’idealismoeducativo di cui si parla in queste conferenze. Soltanto ilsingolo individuo può di giorno in giorno tener viva dentrodi sé una mentalità idealistica e continuare ad approfondirlanell’incontro col bambino. La scuola come istituzionenon può assumersi il compito di far nascere l’idealismonel singolo, lo può solo favorire. Per quanto riguardal’idealismo degli insegnanti, un collegio docenti può inco-8 9