Palmonari-Cavazza-Rubini, Psicologia sociale LE ...

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1Palmonari-Cavazza-Rubini, Psicologia socialeLA COGNIZIONE SOCIALEEsempio: perché non capisco la lezione del docente X?• distintività: il fatto di non capire la lezione è legato al docente X?O si verifica anche con altri docenti?• coerenza temporale e nelle modalità: il fatto di non capire lalezione del docente X è limitato a questa mattina? O è semprecosì?• consenso: anche gli altri studenti non capiscono la lezione deldocente X?In presenza di alta distintività, alta coerenza ed alto consenso,l’attribuzione causale risulta tutta a carico dell’entità in questione,ossia del docente X© Il Mulino, 200222
1Palmonari-Cavazza-Rubini, Psicologia socialeLA COGNIZIONE SOCIALE4.4 Tendenze sistematiche nei processi di attribuzioneSelf serving bias: tendenza ad attribuire i propri successi a causeinterne e gli insuccessi a cause esterneDue spiegazioni possibili:• spiegazione cognitiva: in genere le persone hanno piùesperienze di successi che di insuccessi, e fanno ricorso aquesta conoscenza personale nella formulazione di giudizi dicausalità rispetto ai propri risultati• spiegazione motivazionale: indipendentemente dalle esperienzereali di successi ed insuccessi, le persone sono motivate avalorizzarsi e a considerare se stesse positivamente© Il Mulino, 200223
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