Corso Pedagogia interculturale (prof.ssa Dusi)

CORSO DI LAUREA IN SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIAUNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI VERONAFACOLTA’ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONEa.a.2012/2013Insegnamento di PEDAGOGIA INTERCULTURALEDott.ssa Paola DusiEsiti di apprendimento previsti1. Conoscere i fondamenti epistemologici della Pedagogia Interculturale2. Acquisire consapevolezza di alcune dinamiche cognitivo-relazionali che contraddistinguonol’incontro con l’altro.3. Conoscere i principi base della comunicazione interculturale4. Conoscere alcune tecniche per la gestione dei conflitti5. Conoscere le dinamiche che connotano il rapporto con le famiglie, in particolare straniere.6. Conoscere e padroneggiare alcuni strumenti per la comunicazione con le famiglie migranti.7. Acquisire consapevolezza del ruolo della scuola e dell’insegnante nella formazione interculturaledel cittadino.ContenutiNascita e specificità della pedagogia interculturaleIl rapporto io-altroStereotipi, pregiudizi e processi di categorizzazione socialeRiconoscimento, rispetto e dialogo.Il conflittoAppartenenza e partecipazioneEducazione alla cittadinanza interculturaleMetodi didatticiLezioni frontali, lavori di gruppo, testimonianze di esperti e docenti.Bibliografia

1. Todorov T., La conquista dell’America, Einaudi, Torino.2. Portera A., Dusi P., Guidetti B. (eds.), L’educazione interculturale alla cittadinanza, La Scuola,Brescia.3. Milan, Multiculturalità, nuova cittadinanza ed educazione interculturale, in Studium educationis,2009, 3, pp. 101-110.4. Dusi P., La comunicazione scuola-famiglia. Riflessioni e strumenti, Franco Angeli, Milano.Metodi di valutazione: Esame scritto a domande aperte concernenti gli argomenti trattati a lezione e i testiindicati in bibliografia.INTERCULTURAL PEDAGOGY/EDUCATIONLearning outcomes:1. Know the epistemological foundations of Intercultural Education2. Become aware of some cognitive-relational dynamics that characterize the encounter with theother3. Know the basic principles of intercultural communication4. Know some techniques for conflict management5. Know the dynamics that characterize the relationship with the family, especially foreign6. Learn and master some tools for communicating with migrant families7. Become aware of the role played by the school and the teacher in citizenship educationContentsBirth and specificity of Intercultural EducationThe relationship with the otherStereotypes, prejudices and categorization processesRecognition, respect and dialogueIntercultural communicationThe conflictBelonging and participationCitizenship educationTeaching methods: lectures, group work, testimonies from teachers and mediators.Bibliography:

5. Todorov T., La conquista dell’America, Einaudi, Torino.6. Portera A., Dusi P., Guidetti B. (eds.), L’educazione interculturale alla cittadinanza, La Scuola,Brescia.7. Milan, Multiculturalità, nuova cittadinanza ed educazione interculturale, in Studium Educationis,2009, 3, pp. 101-110.8. Dusi P., La comunicazione scuola-famiglia. Riflessioni e strumenti, Franco Angeli, Milano.Method of evaluation:written exam with open questions concerning the topics covered in class and texts listed in bibliography.