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Piano di zona Ulss 8 2011 - 2015 - Treviso volontariato

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Azienda ULSS n. 8 – Asolo <strong>Piano</strong> <strong>di</strong> Zona <strong>2011</strong>-<strong>2015</strong>Area Disabilità2.1.A Interventi <strong>di</strong> promozione dell’autonomia personale:• Assistenza scolastica, realizzata con consulenze psicologiche presso le scuole e con interventiin<strong>di</strong>viduali <strong>di</strong> assistenza, anche infermieristica;• Assistenza nei centri estivi e nei centri aggregativi;• Trattamenti riabilitativi del servizio <strong>di</strong> neuropsichiatria infantile (logope<strong>di</strong>co, fisioterapico,psicologico);• Consulenze e trattamenti psicologici e sociali per il <strong>di</strong>sabile e per i famigliari da parte del servizio <strong>di</strong>neuropsichiatria infantile e del servizio han<strong>di</strong>cap età adulta;• Attività estive rivolte a <strong>di</strong>sabili in età scolare e giovanile con <strong>di</strong>sturbi pervasivi dello sviluppo,realizzate me<strong>di</strong>ante un progetto strutturato in attività educative, <strong>di</strong> tipo riabilitativo e motorio,lasciando spazi per lo sviluppo dell’autonomia e momenti ricreativi e lu<strong>di</strong>ci;• Interventi per <strong>di</strong>sabili in età adulta: valutazione, formazione, presa in carico lavorativa, presa in caricooccupazionale attraverso l’inserimento nei Centri Diurni, residenzialità temporanea, progetti allapersona, integrazione con la rete territoriale; il tutto nell’ambito <strong>di</strong> due percorsi generali <strong>di</strong> presa incarico, uno adatto alla <strong>di</strong>sabilità congenita e l’altro alla <strong>di</strong>sabilità acquisita;• Tirocini <strong>di</strong> integrazione lavorativa, tirocini <strong>di</strong> integrazione sociale in contesto lavorativo, tirocini <strong>di</strong>alternanza scuola- lavoro;• Sostegno alle associazioni <strong>di</strong> <strong>volontariato</strong> per attività <strong>di</strong> tempo libero, attività sportive e soggiorniclimatici attraverso contributi ULSS a carico dell’area sociale;• Prestazioni <strong>di</strong> assistenza personale erogate dall’azienda ULSS, nell’ambito dei progettiin<strong>di</strong>vidualizzati <strong>di</strong> aiuto personale.2.1.B Interventi erogati a domicilio e <strong>di</strong> supporto alla famiglia:• Assistenza domiciliare sociale erogata dai Comuni e assistenza domiciliare integrata erogatadall’azienda ULSS;• Attività <strong>di</strong>urne a domicilio per persone <strong>di</strong>sabili non inseribili nei centri <strong>di</strong>urni per gravità o persituazioni particolari;2.1.C Interventi <strong>di</strong> sostegno economico:• Assegno <strong>di</strong> cura, secondo i criteri e le modalità definite dalla Regione del Veneto;• Contributi per la realizzazione <strong>di</strong> progetti in<strong>di</strong>viduali <strong>di</strong> vita in<strong>di</strong>pendente, <strong>di</strong> autonomia personale, <strong>di</strong>aiuto personale, gestiti dai <strong>di</strong>sabili o dalle loro famiglie;• Contributi straor<strong>di</strong>nari sotto forma <strong>di</strong> “assegno <strong>di</strong> sollievo”, secondo progetti in<strong>di</strong>viduali approvatidall’UVMD nell’ambito degli interventi <strong>di</strong> sollievo;• Contributi <strong>di</strong> “minimo vitale” e contributi straor<strong>di</strong>nari erogati dai Comuni.2.1.D Accoglienze <strong>di</strong>urne:• I CEOD (centri educativi occupazionali <strong>di</strong>urni) accolgono persone con <strong>di</strong>sabilità me<strong>di</strong>o-grave, allequali offrono programmi educativi, occupazionali e riabilitativi orientati al recupero (o almeno almantenimento) fisico, psichico e sociale, per il raggiungimento della maggiore autonomia possibile.• I CERD (centri educativi riabilitativi <strong>di</strong>urni) accolgono persone con <strong>di</strong>sabilità gravi e gravissime, chenecessitano <strong>di</strong> interventi finalizzati al mantenimento e all’acquisizione <strong>di</strong> capacità comunicative erelazionali per supportare le abilità residue. Per questo la stessa pratica riabilitativa sugli aspettifunzionali della persona <strong>di</strong>sabile viene adeguatamente integrata con la pratica socio-educativa.• I CLG (centri <strong>di</strong> lavoro guidato) accolgono persone con <strong>di</strong>versi profili <strong>di</strong> autosufficienza, per le qualisono in<strong>di</strong>cate attività pre-lavorative, in quanto, pur non essendo in grado <strong>di</strong> inserirsi in un contestolavorativo, <strong>di</strong>spongono <strong>di</strong> una certa autonomia personale. Il CLG opera sulla base <strong>di</strong> progetti educativiin<strong>di</strong>viduali, con lo scopo <strong>di</strong> mantenere e sviluppare l’autonomia, l’autostima, le abilità relazionali, leabilità lavorative, le abilità specifiche e le attitu<strong>di</strong>ni in<strong>di</strong>viduali, l’acquisizione <strong>di</strong> un ruolo nellafamiglia e nella società.• Il GCLA (centro per le gravi cerebro lesioni acquisite) accoglie persone con <strong>di</strong>sabilità acquisite qualiesiti cognitivi, comportamentali e motori <strong>di</strong> gravi cerebrolesioni. I programmi educativi, occupazionalie riabilitativi attuati nel Centro <strong>di</strong>urno sono orientati al recupero delle autonomie, ad attivitàoccupazionali e <strong>di</strong> orientamento, al supporto psicologico.• Il CDM (centro <strong>di</strong>sabili motori) accoglie persone con una <strong>di</strong>sabilità prettamente motoria e con <strong>di</strong>scretecapacità intellettive. Effettua la valutazione sulle potenzialità della persona, sugli ausili informatici egli adeguamenti ai posti <strong>di</strong> lavoro. L’attività svolta privilegia l’utilizzo <strong>di</strong> tecnologie informatiche ed è<strong>di</strong> tipo sia pre-lavorativo ed occupazionale che educativo.59

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