Federica Tantari, LifeLong Learning – Fondo Sociale Europeo e ...

isognerebbe inventare nuove formule, ad esempio impegni di lavoro a tempoparziale, attività di volontariato, un’uscita graduale dal lavoro. Ma tutta questaesperienza, se deve essere messa al servizio della società, necessita di un continuoaggiornamento.Il terzo cambiamento epocale è costituito dalla crescente presenza di cittadinistranieri.Si prevedono poi più cambiamenti di lavoro nel corso di una vita. Negli USA si parla diquattordici, quindici lavori; noi siamo lontani da quei livelli, ma certamente non siavrà più un lavoro per tutta la vita, bensì due, tre, quattro. Questo comporta unaformazione specifica ogniqualvolta si cambia lavoro.Altro cambiamento epocale è lo sviluppo continuo dei saperi specialistici: anch’essireclamano formazione permanente.Da ultimo, lo sviluppo impetuoso delle tecnologie dell’informazione, con nuovestratificazioni sociali determinate dal digital divide.Questi cambiamenti epocali ci inducono a considerare imprescindibile una nuovaattenzione all’educazione degli adulti, cosa che finora non fa parte del sensocomune.1.2 LLP (Lifelong learning programme)Formazione permanenteLa politica di promozione dell'apprendimento per tutto l'arco della vita (o formazionepermanente, anche detta Lifelong learning) si basa sulla consapevolezza delleistituzioni che tra i loro compiti vi è anche quello di facilitare l'esercizio del diritto ditutti i cittadini di ogni età, ceto sociale o condizione professionale, di formarsi,apprendere e crescere, sia umanamente che professionalmente, per l'intero arcodellavita.La formazione permanente, infatti, non è intesa solo come apprendimento a finioccupazionali, ma anche personali, civici e sociali, collegandosi ad altri obiettivifondamentali, quali quelli dell'occupabilità, dell'adattabilità e dalla cittadinanzaattiva.Nell'attuazione delle linee guida tracciate a livello europeo, con il Programma diapprendimento permanente, anche l'Italia si sta movendo verso la creazione di unsistema di formazione permanente e, in particolare, verso il rafforzamento del sistemadi offerta formativa rivolta alla popolazione adulta.A questo obiettivo rispondono, per esempio, gli interventi rivolti a favorire la crescitadella formazione continua dei lavoratori, la disciplina dei percorsi di Istruzione eFormazione Tecnica Superiore, le iniziative in materia di Educazione permanentedegli adulti, di tipo formale e non formale.5