Bibliografia1 Platone, Simposio. (In qualsiasi edizione, possibilmente con testo greco a fronte)2 M. Foucault, Storia <strong>della</strong> sessual<strong>it</strong>à. Vol. 2°: L’uso dei piaceri, Feltrinelli, Milano1984.3 A. Cavarero, Nonostante Platone, Ed<strong>it</strong>ori Riun<strong>it</strong>i, Roma 1991.Modal<strong>it</strong>à didatticheSia il modulo A che il modulo B saranno svolti mediante l ezioni, interventiseminariali e conferenze tenute da collaboratori o docenti di altri atenei.Il corso prevede la frequenza e la partecipazione attiva <strong>degli</strong>/delle studenti. Chi nonpotesse frequentare deve integrare la preparazione all’esame con la lettur a di: A.Biral, Platone e la conoscenza di sé, Laterza, Bari 1997.Modal<strong>it</strong>à di valutazioneColloquio orale.58 - Notizie generaliM-FIL/08 - Storia <strong>della</strong> filosofia medievale:Storia <strong>della</strong> filosofia medievale (i) (6) 40 ore(prof. Italo Sciuto)Caratteri e final<strong>it</strong>à dell’insegnamentoL’insegnamento di Storia <strong>della</strong> filosofia medievale si propone di fornire unaesauriente conoscenza <strong>degli</strong> aspetti essenziali (temi, problemi, autori) del pensieromedievale, esaminato nel suo sviluppo storico: secondo una convenzione che si puòr<strong>it</strong>enere ancora valida, dal secolo V (Agostino) al secolo XIV (Ockham). Nellaesposizione di questo sviluppo, si metteranno in evidenza i principali scenar<strong>it</strong>ematici che, nel loro complesso, cost<strong>it</strong>uiscono da una parte la singolar<strong>it</strong>à el’original<strong>it</strong>à, dall’altra la compless<strong>it</strong>à e il pluralismo (o policentrismo) del pensierofilosofico medievale: teologia, logica, fisica, metafisica, psicologia, etica, estetica,pol<strong>it</strong>ica. Per questo motivo, lo studio non si lim<strong>it</strong>erà al Medioevo latino, m<strong>ai</strong>ncluderà anche quello ebra ico e quello islamico, la cui conoscenza è necessaria perintendere la storia <strong>della</strong> filosofia medievale come essenziale momento del pensierooccidentale.Programma del corsoA) Corso ist<strong>it</strong>uzionale: “Sviluppo del pensiero medievale” (3 cred<strong>it</strong>i = 20 ore) (i) .Verrà esposta una visione sintetica dei principali temi <strong>della</strong> filosofia medievale,segu<strong>it</strong>i nel loro sviluppo storico e nei principali protagonisti, come <strong>ai</strong>uto eintroduzione allo studio che lo studente dovrà condurre sul manuale.Bibliografia obbligatoria:Uno dei seguenti manuali, a scelta dello studente [con lo studio particolare deiseguenti autori e argomenti: Agostino, Boezio, Dionigi, Scoto Eriugena, Anselmod’Aosta, Abelardo, Scuola di Chartres, Scuola di S. V<strong>it</strong>tore, Filosofia Islamica(Avicenna, a l-Ghazali, Averroè), Filosofia Ebr<strong>ai</strong>ca (Ibn Gebirol, M<strong>ai</strong>monide),Alberto Magno, Bonaventura, Tommaso d’Aquino, Ruggero Bacone, Duns Scoto,R<strong>ai</strong>mondo Lullo, Meister Eckhart, Guglielmo di Ockham]:M. DAL PRA (a cura di), Storia <strong>della</strong> filosofia, voll. 5-6, Vallardi, Milano 1975.A. DE LIBERA, Storia <strong>della</strong> filosofia medievale, Jaca Book, Milano 1995.MT. FUMAGALLI - M. PARODI, Storia <strong>della</strong> filosofia medievale , Laterza, Roma-
Bari 1989.E. GILSON, La filosofia nel Medioevo, La Nuova Italia, Firenze 1973.G. PENZO (dir.), Filosofie nel tempo, Vol. I, tomo II, Spazio Tre, Roma 2001.P. ROSSI – C.A. VIANO (a cura di), Storia <strong>della</strong> filosofia, 2. Il Medioevo, Laterza,Roma-Bari 1994.N.B.: se un argomento non è trattato nel testo scelto, questo va integrato con un altroper la parte mancante.B) Corso monografico : “Dante e la filosofia” (3 cred<strong>it</strong>i = 20 ore) (i). Verrannosvolti i principali temi e problemi <strong>della</strong> filosofia dantesca e, in particolare, ilrapporto etica-pol<strong>it</strong>ica.Bibliografia obbligatoria:Dante, Convivio, qualsiasi edizione (es. Garzanti, Milano 1992).Gli studenti iscr<strong>it</strong>ti <strong>ai</strong> <strong>corsi</strong> quadriennali devono aggiungere:Dante, Monarchia, qualsiasi edizione (es. BUR, Milano 1988).Uno (due per gli studenti iscr<strong>it</strong>ti <strong>ai</strong> <strong>corsi</strong> quadriennali) tra i seguenti testi:E. GILSON, Dante e la filosofia, Jaca Book, Milano 1987 (i cap<strong>it</strong>oli II-IV).B. NARDI, Dante e la cultura medievale, Laterza, Roma-Bari 1985.R. IMBACH, Dante, la philosophie et les laïcs, Cerf, Paris 1996 (i cap<strong>it</strong>oli V-VIII).Modal<strong>it</strong>à didatticheSia il Corso A sia il Corso B saranno svolti mediante lezioni, integrate da interventiseminariali di collaboratori e docenti di altre facoltà. Gli studenti potrannointervenire attivamente, in entrambi i Corsi, con brevi relazioni orali e/o scr<strong>it</strong>te(“tesine”), su argomenti concordati col docente. Si tenterà di sperimentare anche unamodal<strong>it</strong>à simile alla disputatio medievale.Modal<strong>it</strong>à di valutazionePer entrambi i Corsi, colloquio orale sulla bibliografia sopra indicata, comprendenteanche l'eventuale “tesina” e le attiv<strong>it</strong>à seminariali.M-PED/01 - Pedagogia generale e sociale:Pedagogia generale (i) (6) 40 oreVedi <strong>Guida</strong> alla Facoltà di Scienze <strong>della</strong> Formazione.M-PED/03 - Didattica e pedagogia speciale:Didattica generale (i) (6) 40 oreVedi <strong>Guida</strong> alla Facoltà di Scienze <strong>della</strong> Formazione.M-PSI/01 - Psicologia generale:Psicologia generale (i) (6) 40 oreVedi <strong>Guida</strong> alla Facoltà di Scienze <strong>della</strong> Formazione.M-PSI/04 - Psicologia dello sviluppo e psicologia dell'educazione:Psicologia dello sviluppo (i) (6) 40 oreVedi <strong>Guida</strong> alla Facoltà di Scienze <strong>della</strong> Formazione.M-PSI/05 - Psicologia sociale:Notizie generali - 59
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