partecipazione attiva <strong>degli</strong> studenti attraverso brevi relazioni su testi concordati chedaranno spunto alla discussione. È previsto inoltre il confronto con studiosi esterniinv<strong>it</strong>ati a partecipare ad alcuni incontri e 1 o 2 vis<strong>it</strong>e guidate ad archivi e bibliotechedi particolare interesse.174 - Notizie generaliM-STO/04 - Storia contemporanea:Storia del Risorgimento (i) (3) 20 oreM-STO/04 - Storia contemporanea:Storia del Risorgimento (p) (3) 20 ore(dott. Renato Camurri)Caratteri e final<strong>it</strong>à dell'insegnamentoDopo un lungo oblio negli ultimi anni il Risorgimento è tornato prepotentemente diattual<strong>it</strong>à. Partend o dalle questioni centrali che hanno animato questo rinnovatodibatt<strong>it</strong>o storiografico, il corso intende analizzare i passaggi più significativi <strong>della</strong>storia <strong>it</strong>aliana dal 1848 fino al 1914 puntando ad offrire allo studente gli strumenticr<strong>it</strong>ici e metodologi ci per interpretare i processi pol<strong>it</strong>ici, sociali ed economici chemaggiormente hanno influenzato la fase di formazione dello stato un<strong>it</strong>ario e l'etàliberale.Modal<strong>it</strong>à didatticheAccanto alle lezioni di taglio generale, trovano posto specifici approfondimen tiincentrati sull'analisi delle categorie interpretative più importanti utilizzate nellaricerca storica sul periodo considerato (i concetti di patria e di nazione ad esempio) esulla lettura -commento sia di pagine tratte da diari, memorie, carteggi deiprotagonisti delle vicende del periodo preso in esame, sia di alcune grandi opere<strong>della</strong> storiografia <strong>it</strong>aliana.BibliografiaÈ richiesta la conoscenza <strong>della</strong> storia generale dal 1848 al 1914 attraverso lo studiodi un manuale di scuola media superiore a scelt a dello studente e per i frequentantila lettura di un testo scelto tra i seguenti:F. Cammarano, Storia pol<strong>it</strong>ica dell'Italia liberale. 1861-1901, Bari, Laterza, 1999S. Rogari, Alle origini del trasformismo. Part<strong>it</strong>i e sistema pol<strong>it</strong>ico nell'Italialiberale, Bari, Laterza, 1998G. Pécout, Il lungo Risorgimento. La nasc<strong>it</strong>a dell'Italia contemporanea (1770 -1922), Milano, Bruno Mondadori, 1999A. Scirocco, Garibaldi. Battaglie, amori, ideali di un c<strong>it</strong>tadino del mondo , Bari,Laterza, 2001R. Sarti, Giuseppe Mazzini. La pol<strong>it</strong>ica come religione civile, Bari, Laterza, 2000A. M. Banti, La nazione del Risorgimento, Torino, Einaudi, 2000C. Sorba, Teatri. L'Italia del melodramma nell'età del risorgimento , Bologna, IlMulino, 2001E. Francia, Le b<strong>ai</strong>onette intelligenti. La guardia nazionale nell'Italia liberale ,Bologna, Il Mulino, 1999L. Cafagna, Cavour, Bologna, Il Mulino, 1999I. Porciani, La festa <strong>della</strong> nazione. Rappresentazione dello Stato e spazi socialinell'Italia un<strong>it</strong>a, Bologna, Il Mulino, 1997
M. Isnenghi (a cura di), I luoghi <strong>della</strong> memoria.Dal vol. I, Simboli e m<strong>it</strong>i dell'Italia un<strong>it</strong>a, Bari, Laterza, 1996, i seguenti cap<strong>it</strong>oli: G.Oliva, Il tricolore, pp. 3-14; E. Franzina, Inni e canzoni, pp. 115-162; A. Caracciolo,Roma, pp. 163-172; B. Tobia, Il V<strong>it</strong>toriano, pp. 243-254.Dal vol. III, Personaggi e date dell'Italia un<strong>it</strong>a , Bari, Laterza, 1997, i seguenticap<strong>it</strong>oli: M. Ridolfi, Mazzini, pp. 3-24; M. Isnenghi, Garibaldi, pp. 25-46; U. Levra,V<strong>it</strong>torio Emanuele II , pp. 47-64; G. Verucci, Il XX settembre, pp. 87 -100; A. Faeti,"Cuore", pp. 101-114; F. Tempesti, "Pinocchio", pp. 115-126.M. T. Mori, Salotti, La sociabil<strong>it</strong>à delle él<strong>it</strong>e nell'Italia dell'Ottocento , Roma,Carocci, 2000.Per i non frequentanti è inoltre obbligatorio, oltre <strong>ai</strong> precedenti, la lettura di untesto scelto tra i seguenti:L. Riall, Il risorgimento. Storia e interpretazioni, Roma, Donzelli,1994A. Scirocco, In difesa del Risorgimento, Bologna, Il Mulino, 1998F. Tarozzi-G. Vecchio (a cura di), Gli <strong>it</strong>aliani e il tricolore. Patriottismo, ident<strong>it</strong>ànazionale e fratture sociali lungo due secoli di storia , Bologna, Il Mulino, 1999,(solo pp. 9-197)O. Mula, Giuseppe Verdi, Bologna, Il Mulino, 2001.Modal<strong>it</strong>à di valutazioneColloquio orale, salvo diverse indicazioni che verranno forn<strong>it</strong>e durante il corso.M-STO/06 - Storia delle religioni:Storia delle religioni (i) (6) 40 ore(dott. Pierangelo Carozzi)Vedi programma corso di laurea in Filosofia.M-STO/07 - Storia del cristianesimo e delle chiese:Storia <strong>della</strong> chiesa medievale (i) (6) 40 oreM-STO/07 - Storia del cristianesimo e delle chiese:Storia <strong>della</strong> chiesa medievale (p) (3) 20 ore(prof.ssa Giuseppina Gasparini De Sandre)Caratteri e final<strong>it</strong>à dell’insegnamentoL’insegnamento comprende l'analisi delle ist<strong>it</strong>uzioni ecclesiastiche e religiosedell'età di mezzo (secoli V -XV), e, al di là <strong>degli</strong> aspetti più schiettamenteist<strong>it</strong>uzionali, lo studio dell'evoluzione delle idee e delle esperienze che animarono lacristian<strong>it</strong>à medievale. Da una prima presentazione generale <strong>della</strong> storia delcristianesimo e <strong>della</strong> Chiesa per il periodo suddetto si intende procedere adesemplificazioni di significato sicuro in amb<strong>it</strong>i terr<strong>it</strong>oriali defin<strong>it</strong>i (in particolare manon soltanto veneti), per periodi lim<strong>it</strong>ati e con il costante supporto delle fonti. Lelezioni saranno condotte in parte in forma seminariale.Programma del corso (i) (6) 40 orea)Elementi generali di storia del cristianesimo e <strong>della</strong> chiesa (secoli V-XV);b)Il movimento religioso dei secoli XII-XIII e la formazione delle religiones novaeBibliografiaa) La società medievale, a cura di S. Collodo - G. Pinto, Bologna, Monduzzi, 1999Notizie generali - 175
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