(p, 2) (3) (1 libro)Conti S., Dematteis G., Lanza C., Geografia dell'economia mondiale, Torino, UTETLibreria, u.e.; oppure: Dinucci M., Il sistema globale 2000, Bologna Zani chelli, u.e.oppure: Lizza G. F., Terr<strong>it</strong>orio e potere. Itinerari di Geografia pol<strong>it</strong>ica, Torino,UTET, u.e.; oppure: Tinacci Mosello M., Geografia economica, Bologna, Il Mulino,u.e.;162 - Notizie generaliM-GGR/01 - Geografia: Geografia B (i) (6) 40 oreM-GGR/01 - Geografia: Geografia B (p, 1) (3) 20 oreM-GGR/01 - Geografia: Geografia B (p, 2) (3) 20 ore(prof. Giovanni M. P. De Santis)Caratteri e final<strong>it</strong>à dell'insegnamentoIl corso, che sarà suddiviso in tre moduli rispettivamente di 40, 20, 20 ore diinsegnamento, sarà impart<strong>it</strong>o per gli studenti <strong>della</strong> laurea triennale con il primomodulo obbligatorio per tutti gli studenti di Lettere, mentre gli altri due modulipossono essere scelti dagli studenti in coerenza con il loro percorso univers<strong>it</strong>ario chepotrà tener conto anche <strong>della</strong> laurea specialistica in Geografia. Il corso è validoanche per gli studenti dell'indirizzo moderno del corso d i laurea quadriennale, chedovranno sostenere l'esame sui primi due moduli. Per quanto sopra detto, la strutturadel corso tiene soprattutto conto delle necess<strong>it</strong>à culturali e didattiche di chi sceglie diinserirsi sia nel mondo <strong>della</strong> scuola e dell'insegnam ento sia nell'amb<strong>it</strong>o socio -culturale che <strong>della</strong> formazione di base.Programma del corso(i) (6) 40 ore: Elementi di geografia fisica e di geografia umana(p, 1) (3) 20 ore: La geografia del sottosviluppo(p, 2) (3) 20 ore: La geografia <strong>della</strong> circolazione (turismo e vie di comunicazione)Modal<strong>it</strong>à didatticheIl corso si articolerà in lezioni frontali in aula alle quali si potranno aggiungere, aseconda <strong>della</strong> specific<strong>it</strong>à dei vari argomenti trattati, discussioni, letture specifichenonché escursioni di studio al fine di meglio approfondire i caratteri <strong>della</strong> disciplina.Bibliografia(i) (6) (2 libri)- C. Smiraglia e B. Bernardi, L'ambiente dell'uomo. Introduzione alla Geografia,Bologna, Patron, 1999; oppure: E.J. Tarbuck, F.K. Lutgens e M. Parotto, Il nostropianeta, Milano, Principato, u.e.; oppure: B. Accordi, E. Lupia Palmieri e M.Parotto, Il globo terrestre e la sua evoluzione, Bologna, Zanichelli, u.e.;- Dagradi, Uomo ambiente e società. Introduzione alla Geografia umana, Bologna,Pàtron, 1995; oppure: C. Caldo, Geografia umana, Palermo, Palumbo, u.e.; oppure:G. Barbina, La Geografia umana nel mondo contemporaneo, Roma, NIS, 2000.(p, 1) (3) (1 libro) M. Dinucci, Il sistema globale 2000, Bologna, Zanichelli, 2000;Oppure: G. Barbina, Il piatto vuoto, Roma, NIS, 1998.(p, 2) (3) (1 libro) Innocenti, Geografia del turismo, Roma, NIS., u.e. oppure J.P.Lozato Giotart, Geografia del turismo, Milano, Angeli, u.e. Sarà inoltre messo adisposizione <strong>degli</strong> studenti un fascicolo da fotocopiare conten ente articoli emateriali vari, tendenti a meglio far comprendere ed illustrare le tematiche svolte
durante il corso.M-GGR/01 - Geografia: Geografia culturale (i) (3) 20 ore(prof. Roberto Bernardi)Programma del corsoFondamenti di geografia culturale.Bibliografia1 libro a scelta: Bellezza G., Geografia e beni culturali, Milano, Angeli, 1999;oppure: Andreotti G., Riscontri di geografia culturale, Trento, Colibri, 1994M-GGR/01 - Geografia: Geografia regionale (i) (3) 20 oreM-GGR/01 - Geografia: Geografia regionale (p) (6) 40 ore(dott.ssa Maria Laura Pappalardo)Il corso è rivolto in particolare ad identificare i legami esistenti tra teoria regionale el’opera di regionalizzazione del terr<strong>it</strong>orio, oltre che tra le matrici culturali cheispirano l’azione umana e i contenuti che essa assume negli schemi di utilizzazionedelle risorse e <strong>degli</strong> equilibri che persegue nei rapporti con gli spazi terrestri.Programma del corso(i) (3) 20 ore: La geografia regionale nella sua evoluzione concettualeObiettivo formativo: far conoscere le nozioni preliminari per comprendere i modi e <strong>it</strong>empi dell’evoluzione concettuale <strong>della</strong> geografia regionale.(p) (6) 40 ore:a) Dalla regione naturale alla regione come sistema sostenibile.Obiettivo formativo: far comprendere l ’evoluzione dello studio <strong>della</strong> regionegeografica che si è arricch<strong>it</strong>o, nel corso del tempo, di valenze sempre più complesse.b) Le regioni del sottosviluppo.Obiettivo formativo: far conoscere le problematiche inerenti il sottosviluppo inAfrica attraverso l’analisi di alcune Regioni su specifiche tematiche.Bibliografia(i) (3) (1 libro a scelta)ISNARD H., Lo spazio geografico, Milano, Angeli, 1984.PINCHEMEL P. - PINCHEMEL G., Dal luogo al terr<strong>it</strong>orio, Milano, Angeli, 1996.PINCHEMEL P. - PINCHEMEL G., Lo spazio antropico, Milano, Angeli, 1996.(p) (6)a) Un libro a scelta tra:BONORA P., Regional<strong>it</strong>à, Il concetto di regione nell'Italia del secondo dopoguerra,Milano, Angeli, 1984.CLAVAL P., Introduzione alla geografia regionale, Bologna, Zanichelli, 1996.GADDONI S. (a cura di), Il sistema delle c<strong>it</strong>tà europee, Bologna, Patron, 1998.SASSEN S., La c<strong>it</strong>tà nell'economia globale, Milano, Il Mulino, 1996.b) Un libro a scelta tra:BARBINA G., Il piatto vuoto. Geografia del sottosviluppo , NIS, Roma, 1995.PREZIOSO M. (a cura di), Terr<strong>it</strong>orio e sottosviluppo in Africa , Milano, Angeli,1988Notizie generali - 163
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