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Guida ai corsi della facoltà (pdf, it, 949 KB, 3/7/02) - Università degli ...

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L-FIL-LET/14 - Cr<strong>it</strong>ica letteraria e letterature comparate:Letterature comparate (i) (6) 40 oreL-FIL-LET/14 - Cr<strong>it</strong>ica letteraria e letterature comparate:Letterature comparate (p, 1) (3) 20 oreL-FIL-LET/14 - Cr<strong>it</strong>ica letteraria e letterature comparate:Letterature comparate (p, 2) (3) 20 ore(prof. Stefano Tani)Caratteri e final<strong>it</strong>à dell’insegnamentoLa letteratura comparata si occupa dello studio di insiemi letterari sovranazionali.Non lim<strong>it</strong>a lo studio di autori, periodi , movimenti, generi o temi all’interno di unasingola letteratura ma lo colloca invece in una prospettiva più ampia e imparziale, ingrado di mettere in luce più la molteplic<strong>it</strong>à dei collegamenti, delle influenze e <strong>degli</strong>apporti che un’unic<strong>it</strong>à di marca stre ttamente nazionale. Un uso cr<strong>it</strong>ico delle tradu -zioni disponibili, la plural<strong>it</strong>à <strong>degli</strong> approcci metodologici, la possibil<strong>it</strong>à di s<strong>it</strong>uarel’oggetto del corso in un contesto non ristretto ma articolato e fecondamene proble -matico sono le auspicabili caratteristiche di ogni corso di letteratura comparata.Programma del corso (i) (6) 40 oreChe cos’è la letteratura?Bibliografia (indicativa e non esaustiva)- Guido Armellini, Come e perché insegnare letteratura, Bologna, Zanichelli, 1987;- Roland Bourneuf e Réal Ouellet, L’universo del romanzo , Torino, Einaudi, 1976,1981;- Jean-Paul Sartre, Che cos’è la letteratura?, Milano, Il Saggiatore, 1960, 1995.Programma del corso (p, 1) (3) 20 oreL’immaginario, la letteratura, la letterarietà.Bibliografia (indicativa e non esaustiva)- Remo Ceserani, <strong>Guida</strong> allo studio <strong>della</strong> letteratura, Bari, Laterza, 1999.Programma del corso (p, 2) (3) 20 oreTemi e problemi di letteratura comparata.Bibliografia (indicativa e non esaustiva)- Claudio Guillén, L’uno e il molteplice, Bologna, il Mulino, 1992.Modal<strong>it</strong>à didatticheLezioni generali.Modal<strong>it</strong>à di valutazionePartecipazione, colloquio orale, eventuale relazione scr<strong>it</strong>ta.Osservazioni e avvertenzeSi richiede la frequenza.148 - Notizie generali

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