la relazione fra costi economici e costi politici del multilinguismo nell ...

del finlandese (Phillipson, 2003: 22). La disputa si concluse con la Germania che riuscì ad ottenere che il tedesco fosseparificato alle altre lingue.Oltre alle questioni puramente "simboliche", Phillipson (2003) soleva la questione dei vantaggi che una prassilinguistica così costruita dà ai funzionari locutori madrelingua di una delle lingue veicolari. A tal proposito, Ammon (2001: 90),per citare un esempio, propone delle misure compensatrici per riequilibrare le disparità di trattamento fra lingue, come quella difare pagare le spese di traduzione in misura maggiore ai Paesi le cui lingue nazionali sono privilegiate in sede di lavorocomunitario.16.3. - Le ragioni culturaliNel capitolo primo abbiamo visto che la cultura è un ambito relativamente recente di intervento comunitario. Inparticolare l'articolo 151 TCE al primo comma recita: «la Comunità contribuisce al pieno sviluppo delle culture degli Statimembri nel rispetto delle loro diversità nazionali e regionali, evidenziando nel contempo il retaggio culturale comune».Come abbiamo visto, diversi sono programmi e le azioni intraprese dall'Unione che avevano componente o comescopo specifico, promuovere l'apprendimento delle lingue europee in linea con l'obiettivo di valorizzare la diversità linguisticadell'Unione. Se la diversità culturale è una "ricchezza" allora il multilinguismo va promosso sia a livello individuale che a livelloistituzionale, in quanto l'utilizzo del maggior numero di lingue possibile nel maggior numero di contesti possibile dovrebbefavorire il mantenimento della diversità 152 . Anche qui, ovviamente non mancano i punti di vista diversi: da un lato la promozionedel multilinguismo individuale è certamente utile perché favorisce il multilinguismo istituzionale, inteso come pratica dellediverse lingue nelle istituzioni da parte di chi vi lavora; dall'altro lato, come ricorda Calvet (1993: 188), c'è chi vede nel sostegnoal multilinguismo individuale una condizione indispensabile per risparmiare sul multilinguismo istituzionale, nel semplice sensoche "più lingue gli europei imparano, meno serve tradurre".Vero è che ad un grado di integrazione come è oggi quello degli Stati europei, una qualche forma di coordinamento fraPaesi membri in materia culturale e linguistica probabilmente gioverebbe alla migliore riuscita della costruzione europea, elegata a questo tema è la grande questione delle lingue in relazione alla creazione di quello che è stato chiamato lo "spaziopubblico europeo", inteso come una forma di società civile europea che non sia la mera somma delle società civilinazionali 153 .Su questo tema però ci fermiamo qui poiché una discussione approfondita sui vari aspetti civili culturali delmultilinguismo ci porterebbe lontani dall'analisi delle lingue nel contesto istituzionale comunitario, anche perché uno studiare lelingue e le culture in Europa, necessariamente rimanda allo studio e alla storia dei popoli che quelle lingue parlano.16.4. – Le ragioni della comunicazioneAbbiamo detto che in certi contesti, alle ragioni dell'uguaglianza fra le lingue vengono privilegiate le esigenzefunzionali, in particolare la rapidità e l'efficacia della comunicazione. In questa sezione quindi ci occuperemo specificatamentedelle problematiche che una comunicazione multilingue comporta da un punto di vista tecnico; cercheremo quindi di osservarele diverse lingue nella loro semplice dimensione di "strumenti di comunicazione".I servizi di interpretariato e traduzione svolgono un essenziale lavoro di mediazione fra le diverse lingue, e senza diessi la pratica del plurilinguismo istituzionale non sarebbe immaginabile. Per quanto possano essere eccellenti, i servizilinguistici non possono risolvere tutti i problemi sollevati dalle necessità del multilinguismo, ed è inevitabile che si presentinodegli inconvenienti più o meno gravi. Cercheremo in seguito di analizzare tre tipologie di problematiche, ovviamenteinterdipendenti, che si potrebbero raccogliere sotto il termine generale di "costo linguistico":a) L'esattezzab) La rapiditàc) Lo stilea) L'esattezzaLe problematiche relative all'esattezza sono tipiche di entrambi i servizi linguistici e sono legate a diversi fattori. Unacompiuta analisi di questi aspetti viene svolta da Wagner, Bech e Martínez (2002). Un primo insieme di questioni vienesollevato dall'intraducibilità. Anzitutto vi possono essere alcuni termini che non sono riproducibili da una lingua ad un'altra per lasemplice ragione che essi sono tipici di certe regioni o climi, come è il caso della terminologia relativa alla viticoltura per i paesidel Mediterraneo, spesso intraducibile per i paesi nordici; a questo proposto gli autori parlano di "non-trasferibilità deiconcetti 154 ". Più in generale, come nota Fenet (2001: 245), la difficoltà risiede del fatto che le lingue, in quanto espressione dellacultura che rappresentano, sono anche visioni del mondo che non necessariamente coincidono; la conseguenza più immediata152 A questo proposito c'è chi come Fenet (2001) parla di "diritto alla lingua" come "diritto culturale", mentre Phillipson (2003)parla di "diritti linguistici" come componente dei diritti dell'uomo.153 A questo proposito cfr. Bourdieu, De Swann, Hagège, Fumaroli, Wallerstein, (2001) e Habermas (2001).154 Non-transferability of concepts.49