Un progetto per il Tevere di E. M. Mazzola e i suoi studenti. - Il Covile

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| ( 6 ) |rie di interventi di nuova costruzione verrebberoad investire alcune aree lungo gli argini delTevere. Questi interventi dovrebbero vedere ilComune, e lo Stato, svolgere un ruolo attivoimprenditoriale poiché, come ha osservato ItaloInsolera relativamente alle condizioni economichedella Roma di fine ‘800,«in una città che ha l’edilizia come sua unicaattività industriale, il deficit dell’amministrazione,già allora cospicuo, può essere sanatoproprio con una diretta partecipazione in taleramo di investimenti» 3 .L’operazione, lunga da attuarsi, vedrebbe unnotevole sviluppo del settore edilizio, con conseguentibenefici per l’intera collettività, e potrebbeattuarsi con costi molto contenuti per ilpubblico, grazie alle condizioni di cui sopra.Inoltre, il fatto di disporre di terreni propri dacedere ai privati per la realizzazione delle opere,metterebbe la pubblica amministrazionenelle condizioni ottimali per poter utilizzare ilsistema del project financing, riducendo al minimole spese a carico della comunità. Altreoperazioni invece, avendo come obiettivi la riqualificazioneurbana e il rilancio economicocon la creazione di nuovi posti di lavoro, potrebberorealizzarsi beneficiando di strumentiquali i contratti di quartiere o i patti territoriali,usufruendo così di fondi comunitari.Va infine sottolineato come, adottare materialie tecniche costruttive tradizionali per inuovi interventi, gioverebbe alla ri-formazionedi una vasta manodopera specializzata che, alungo andare, risulterebbe in regime di concorrenza.Una condizione del genere porterebbead abbattere i costi della manodopera per ilrestauro degli edifici storici della città. Infine,va evidenziato come l’uso di materiali e tecnichetradizionali porterebbe ad avere edifici conpareti ecologiche e con ottimo comportamentotermo-igrometrico, cosa che può tradursi in3 Italo Insolera, in Roma - Immagini e realtà dal X al XX secolo,Laterza Edizioni, Roma-Bari 1980, pag. 32.una frase oggi molto in voga: riduzione dellaemissione di gas serra necessari per il riscaldamentoe raffrescamento degli edifici.. Aree di intervento.Procedendo da sud, sono state individuate unaserie di aree — ma molte altre potrebbero essereprese in considerazione — poste su ambeduele sponde del Tevere dove questi interventi potrebberorealizzarsi. Intervenire su di essecomporterebbe anche un radicale intervento diriqualificazione di quelle gravitanti al loro intorno.Volendo sommariamente individuare iconfini di ognuna di esse si può stilare il seguenteelenco:1. Parcheggio di via del Mare — via deiCocchieri, Lungotevere Dante, viale Marconi;2. Ansa del Lungotevere di Pietrapapa daponte Marconi a Piazza Enrico Fermi, via E.Fermi, vicolo di Pietrapapa, via Pacinotti,Lungotevere Vittorio Gassman, Lungoteveredei Papareschi;3. Riva Ostiense, via del Porto Fluviale, viadel Commercio, Piazza del Gazometro, viaNegri, Ferrovia/via Benzoni, via degli Argonauti,via Ostiense;4. Via Portuense, Lungotevere Portuense;5. Lungotevere dei Sangallo, via di San FilippoNeri, vicolo delle Prigioni, vicolo dellaMoretta, via di Bravaria;6. Lungotevere della Vittoria, Piazzale MarescialloGiardino, via dello Stadio Olimpico,Lungotevere Maresciallo Cadorna, via Capporati;7. Lungotevere Flaminio, Piazza Gentile daFabriano, Piazza Mancini, via Antonazzo Romano,via Brunelleschi, Ponte Duca d’Aosta,via Martino Longhi, Lungotevere Thaon diRevel, Ponte Milvio.Inoltre, sarebbe possibile, e auspicabile, unadrastica riqualificazione dell’intera area dell’exVillaggio Olimpico dove, in sostituzionedIl Covilef N° 606
| ( 7 ) |degli orribili edifici presenti, sarebbe possibilerealizzare un vero e proprio quartiere da metterein relazione col fiume.. Il Progetto degli studenti.Agli studenti, a titolo di progetto pilota, èstato chiesto di affrontare la sola progettazionerelativa alle aree 1, 2 e 3, con la raccomandazionedi osservare quanto avevo avuto modo didescrivere nel programma di progetto che,fondamentalmente, era lo stesso che ho riassuntonel presente testo. Non credo quindipossa essere utile dilungarmi nella spiegazionedei dettagli delle varie zone. Tuttavia mi fapiacere raccontare dell’incredibile entusiasmodimostrato dagli studenti, entusiasmo ripagatodai positivi commenti ricevuti da parte delleautorità e dai professori intervenuti alla presentazione.Indipendentemente dal successo del progettoa livello di fattibilità, penso che questo lavoro,a livello pedagogico sia servito a far riflettereil mondo accademico sul fatto che, quandoad uno studente viene affidato un progetto cheabbia un piede nel mondo accademico, edun’intera gamba in quello reale, nonostante ledifficoltà e l’eventuale fatica patita, egli darà ilmassimo di sé, perché saprà di poter raccoglierequalcosa che va al di là del voto finale; mentre,quando gli si affida un mero progetto accademico,egli sarà portato a svolgere meccanicamenteil suo compito solo perché è un attonecessario a superare l’esame e nulla più. Darepiù progetti di questo tipo risulterebbe ancheun grande stimolo al dibattito culturale internoalle città. In altre parole, se le universitàtornassero a svolgere un ruolo propositivo comeal tempo delle “Accademie” — magari conmeno imposizioni — le città potrebbero finalmentemigliorarsi. In questo progetto è statoproposto un vero e proprio nuovo quartiere incui, accanto alle strutture pubbliche, sono statepreviste attività di ogni genere, residenze privateed alloggi popolari, il tutto progettato conlo specifico intento della massima integrazionesociale, della sicurezza, dell’ecologia e dellasostenibilità; a tal proposito, tra le indicazioni“ecologiche” c’è stata per esempio la proposta,lungo il tracciato della ferrovia (circa 8 metripiù basso dell’edificato) di creare delle barriereanti-rumore la cui parte di coronamento potrebbevenir realizzata con pannelli fotovoltaiciper la produzione di parte dell’energia necessariaal quartiere. Chiudo con la doverosamenzione dei nomi degli studenti che hannoprodotto i disegni che seguono: Clarissa Barrientos;Jennifer Burke; Erin Cain; ConstanceChen; Larissa Esmilla; Carolina Fabrega; JamesHayes; Terry Howell; Emily Jaquay; StephanieJazmines; Nathaniel Marsh; DanielNowlan; Nicholas Schroeder; ChristopherSnyder; Lon Stousland; Tiffany Tran.Planimetria dello stato attuale5 ottobre 2010 Anno X
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