Intervento di Brigida Blasi al CONVEGNO "Didattica, ricerca ...
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La fede nel sistema della peer review ha tuttavia, un effetto incre<strong>di</strong>bile sul suo ottimofunzionamento.Nel convegno tenutosi a Ca’ Foscari <strong>al</strong>la metà <strong>di</strong> Marzo, in cui erano presenti nomi importantidegli stu<strong>di</strong> della scienza, è emerso che “il futuro degli esercizi <strong>di</strong> v<strong>al</strong>utazione della <strong>ricerca</strong> è nellacombinazione intelligente <strong>di</strong> metriche e peer review”.E’ dunque fondament<strong>al</strong>e che gli stessi stu<strong>di</strong>osi SUS sviluppino in<strong>di</strong>catori qu<strong>al</strong>itativi propri e che,così come esiste una “Science of Science”, si sviluppi una “Science of SSH”.In linea con questi principi, l’ANVUR ha adottato nella maggior parte dei casi un sistema <strong>di</strong>informed peer review, che affianca ai tra<strong>di</strong>zion<strong>al</strong>i meto<strong>di</strong> <strong>di</strong> v<strong>al</strong>utazione dei pari, elementi <strong>di</strong>v<strong>al</strong>utazione <strong>di</strong>versi e in<strong>di</strong>pendenti, che sono - laddove esistano- i dati bibliometrici puri (cioè nelcaso <strong>di</strong> articoli su riviste in<strong>di</strong>cizzate, i dati derivanti da Web of Science e/o Scopus) oppure i datiderivanti d<strong>al</strong>le classificazioni delle riviste rilevanti per le aree <strong>di</strong>sciplinari, create d<strong>al</strong>le societàscientifiche e v<strong>al</strong>idate da referees interni ed esterni ai GEV (per gli articoli apparsi su rivisteit<strong>al</strong>iane).Inoltre, l’ANVUR sta tentando <strong>di</strong> sensibilizzare i revisori e i membri GEV verso una cultura eun’etica della peer review, <strong>al</strong> fine <strong>di</strong> rendere il sistema più trasparente.Per questo, è stato pre<strong>di</strong>sposto un tool <strong>di</strong> autocan<strong>di</strong>datura sul sito dell’Anvur, cioè per fare inmodo che i GEV abbiano “l’imbarazzo della scelta” sui referees a cui <strong>di</strong>stribuire i prodotti.Per questo, si sta lavorando affinché la scheda che i referees compileranno risponda a quelloche vorremmo fosse “la <strong>ricerca</strong> del futuro”, adattando le schede <strong>di</strong> v<strong>al</strong>utazione il più possibile<strong>al</strong>le esigenze specifiche delle aree e spingendo per un metodo <strong>di</strong> giu<strong>di</strong>zio stringente, eppureflessibile, attento, loc<strong>al</strong>e e comunque non automatico né automatizzabile.Ancora, si sta lavorando per integrare nel prossimo futuro la v<strong>al</strong>utazione peer con sistemiinformativi <strong>al</strong>ternativi, come la classificazione delle collane e<strong>di</strong>tori<strong>al</strong>i e la sperimentazione suin<strong>di</strong>catori non citazion<strong>al</strong>i (usage factor, presenza nei cat<strong>al</strong>oghi delle biblioteche, recensioni etraduzioni).Un <strong>al</strong>tro punto, legato in parte <strong>al</strong>la peer review, è quello delle monografie. Le scienze umane esoci<strong>al</strong>i sono cosiddette “<strong>di</strong>scipline del libro”, ma è bene riflettere in maniera approfon<strong>di</strong>ta sulsignificato epistemico delle monografie nelle scienze soci<strong>al</strong>i per capire se questo output ha dellespecificità effettivamente irrinunciabili oppure se <strong>al</strong> tasso attu<strong>al</strong>e <strong>di</strong> obsolescenza dei risultatiscientifici, non sia utile ripensare le mod<strong>al</strong>ità comunicative <strong>di</strong>sciplinari e tentare qu<strong>al</strong>chesperimentazione in più verso il format degli articoli.Quello che mi chiedo è: quanta parte delle monografie è sistematizzazione, ricapitolazione equanta parte è invece innovativa e origin<strong>al</strong>e? Non sarebbe il caso <strong>di</strong> chiedere ai giovani stu<strong>di</strong>osi<strong>di</strong> misurarsi <strong>di</strong> più sul fronte dell’innovazione, tramite articoli che possono essere scaricati<strong>al</strong>l’istante e letti su sc<strong>al</strong>a glob<strong>al</strong>e, e rinviare la monografia a sta<strong>di</strong> più avanzati <strong>di</strong> carrierascientifica?Un ultimo punto: la curatela. Sento <strong>di</strong>re spesso che la curatela è lo strumento principe <strong>di</strong>aggregazione e, in effetti, un po’ romanticamente, immagino un affiatato gruppo <strong>di</strong> <strong>ricerca</strong> chesi riunisce attorno a un progetto <strong>di</strong> <strong>ricerca</strong> plurienn<strong>al</strong>e e magari internazion<strong>al</strong>e, per negoziareschemi interpretativi e raccogliere dati in forma comparativa.Si è <strong>di</strong>scusso dentro e fuori i GEV sulla possibile sv<strong>al</strong>utazione della curatela per mano della VQRe della conseguente minaccia che essa poneva a questi “luoghi” aggregativi dei sociologi.Eppure il rapporto della VTR del panel 14 mostra che la sociologia è una scienza in cui sipubblica in solitu<strong>di</strong>ne, mentre <strong>al</strong>trove vi sono <strong>al</strong>tissimi tassi <strong>di</strong> co-autoraggio.Perché <strong>al</strong>lora non ragionare sulla possibilità <strong>di</strong> aggregarsi anche attorno a degli articoli? Nonfosse <strong>al</strong>tro per un principio <strong>di</strong> pragmatismo che interessa soprattutto noi giovani stu<strong>di</strong>osi, nelmomento in cui siamo chiamati a confrontarci a livello internazion<strong>al</strong>e. Qu<strong>al</strong>i riscontri possiamoavere nella competizione internazion<strong>al</strong>e se pubblichiamo con modelli strettamente nazion<strong>al</strong>i e<strong>di</strong>sciplinari? Non mi riferisco certamente a un concetto neo-liberista <strong>di</strong> competizione, mapiuttosto <strong>al</strong> confronto sulla v<strong>al</strong>i<strong>di</strong>tà scientifica e ad un principio <strong>di</strong> cumulatività dellaconoscenza…