guida dello studente a.a. 2009-2010 - Università per Stranieri di Siena

Progetto “Lingua e Cultura Italiana – Societàe sistema produttivo toscano in prospettiva internazionale”2009/2010“Investiamo nel vostro futuro”Concessione di borse di tirocinio formativo, stage, mobilità e dottoratofinanziate dalla Regione Toscana grazie alle risorse del Fondo sociale europeoProgetto realizzato in attuazione del D. D. Regione Toscana n. 4156 del 13 agosto 2009 conil finanziamento dell’Unione Europea, del Ministero del Lavoro e della Previdenza Socialee della Regione Toscana (POR OB. 2 F.S.E. 2007/2013 – PIANO INTERVENTI ASOSTEGNO DELLA DIDATTICA 2008 UNIVERSITA’) Asse IV Capitale umano.Le attività didattiche e formative contenute nella presente guidaricevono i contributi da

In d i c ePr e s e n ta z i o n e p. 6L’Università p e r St ra n i e r i d i Si e n a p. 7La Fa c o lt à d i Li n g u a e c u lt u ra i ta l i a n a p. 8Co r s o d i l a u r e a m a g is t r a l e in Sc i e n z e linguistichee c o m u n i c a z i o n e i n t e r c u lt u ra l e p. 9Obiettivi formativi del Corso di laurea magistraleCurricoliRequisiti d’a m m is s io n e p. 10Requisiti d’ammissione per studenti stranieriIscrizioniPassaggio al nuovo ordinamentoPassaggi di corso e trasferimentiPassaggio agli anni successivi di corsoRinuncia e sospensione del corso di studiOr g a n i z z a z i o n e d e l Co r s o d i l a u r e a p. 13Esami di profitto e verifichePiani di studioProgrammi d’esame: validitàIscrizione agli esamiAttività formativeStatoneFrequenzaProva finaleDiploma SupplementQuestionari di valutazioneBorse di studio, riduzione delle tassePe r i o d i d i s t u d i o presso a lt r e Università p. 17Lifelong Learning Programme (LLP)Il Programma ErasmusMobilità studenti in uscitaErasmus placementCorsi intensivi Erasmus per la preparazione LinguisticaMobilità studenti in entrata4

Pe r c o r s i d i s t u d i o p. 21Curricolo “Didattica della lingua italiana a stranieri”Curricolo “Lingue orientali per la comunicazione interculturaleCurricolo “Linguistica storica e comparativa”Se r v i z i a g l i studenti p. 24Servizio accoglienzaEscursioni, attività sportiveAule, laboratori didattici, servizi informaticiBibliotecaServizi per gli studenti disabiliOr i e n ta m e n t o tutorato e tirocinio p. 29OrientamentoInserimento lavorativo (Job Placement)AlmalaureaSt r u t t u ra d e l l’offerta linguistica p. 32Modalità di svolgimento degli esami di linguaL’offerta formativa integrativa:le certificazioniPatente europea del computer – ECDLIl Quadro comune europeo di riferimento per le lingueDo c e n t i e i n s e g n a m e n t i p. 37Pe r i o d o d i s v o l g im e n t o delle l e z i o n i p. 39Pr o g r a m m a d e g l i i n s e g n a m e n t i at t i v at i p. 40Ca l e n da r i o d e i c o r s i e d e g l i e s a m i d i p r o f i t t o p. 88Ca l e n da r i o d e g l i a p p e l l i d i l a u r e a p. 90Indirizzi u t i l i p. 915

PresentazioneLa Guida dello Studente rappresenta il principale strumento informativo per realizzarele condizioni di trasparenza nei confronti degli studenti, primi e naturaliinterlocutori dell’offerta formativa dell’Ateneo, e per garantire tutte le informazioninecessarie a intraprendere e proseguire efficacemente un determinatopercorso formativo. Per questo motivo obiettivo principale della guida è quellodi aiutare lo studente ad orientarsi sia nella scelta del miglior percorso di studio,sia nel capire l’organizzazione interna con i molteplici uffici e servizi che rappresenterannoun punto di riferimento costante durante tutto il periodo di studio.La guida dello studente sarà disponibile in versione cartacea e scaricabile dalsito web dell’Ateneo http://www.unistrasi.it/pages/1.asp?cod=2674Nella prima parte della guida, dopo alcune informazioni di carattere generalesull’Ateneo, è presentata la Facoltà di Lingua e Cultura Italiana e l’offerta formativariguardante i Corsi di laurea triennale e i Corsi di laurea magistrale secondola nuova riforma dei corsi di studio universitari prevista dal D.M. 270/04.Nella seconda parte sono descritti i principali servizi offerti dall’Ateneo e lemodalità con cui gli studenti possono usufruirne. Gli indirizzi, e i recapiti telefoniciforniti faciliteranno il contatto dello studente con le diverse strutturedidattiche e amministrative di tutto l’Ateneo.Nella terza parte sono riportate informazioni riguardanti i docenti della Facoltà,i programmi e i calendari dei corsi, le date degli esami di profitto e di laurea.Informazioni più ampie e specifiche riguardo alle strutture e all’offerta formativadell’Ateneo, sono presenti nel sito web www.unistrasi.it6

L’Università per Stranieri di SienaL’Università per Stranieri è un’Università statale che svolge attività di insegnamentoe di ricerca scientifica nel settore della lingua e cultura italiana in contattocon le altre lingue e culture.Per l’organizzazione e lo svolgimento delle attività didattiche e scientifiche,all’interno dell’Università per Stranieri di Siena operano: la Facoltà di Lingua eCultura Italiana, il Dipartimento di Scienze Umane, il Dipartimento di Scienzedei Linguaggi e delle culture, il Centro Linguistico CLUSS, il Centro di ricerca e diservizio per la Certificazione della conoscenza della lingua italiana come linguastraniera CILS, il Centro di ricerca e di servizio per le lingue straniere CLASS, ilCentro di ricerca e di servizio per la certificazione di competenza in didatticadell’italiano a stranieri DITALS, il Centro di eccellenza per la ricerca - OsservatorioLinguistico Permanente dell’Italiano diffuso fra stranieri e delle lingue immigratein Italia, il Centro di ricerca e servizio per la formazione e aggiornamentoanche con supporto tecnologico F.A.S.T., il Centro di ricerca sperimentazione dieducazione permanente - Ce.R.S.D.E.P.Sono inoltre attivati Master di I e II livello, la Scuola di Specializzazione in Didatticadell’Italiano come Lingua Straniera, la Scuola di Dottorato con indirizziin Linguistica e Didattica della lingua italiana a stranieri e in Letteratura, storiadella lingua e filologia italiana.L’Ateneo offre infine Corsi per docenti di lingua e cultura italiana operanti all’estero,un Corso di specializzazione in didattica della lingua italiana a stranieri eCorsi di lingua e cultura italiana per stranieri durante tutto l’anno accademico.Tutte le informazioni relative all’offerta didattica dell’Università sono consultabilie scaricabili nel sito www.unistrasi.it7

La Facoltà di Lingua e Cultura ItalianaL’attività didattica dell’Università per Stranieri di Siena svolta dalla Facoltà diLingua e Cultura Italiana in base alla riforma degli ordinamenti universitari (DM270/04) prevede l’attivazione di due Corsi di laurea Triennale e due Corsi dilaurea Magistrale:Corso di laurea in Lingua e Cultura Italiana (L 10)• curricolo “Insegnamento della lingua e della cultura italiana a stranieri”• curricolo “Competenze storiche e letterarie per la scuola italiana”• curricolo “Insegnamento della Lingua dei Segni Italiana”Corso di laurea in Mediazione Linguistica e Culturale (L 12)• curricolo “Traduzione in ambito turistico imprenditoriale”• curricolo “Mediazione linguistica nel contatto interculturale”• curricolo “Mediazione linguistica e culturale tra lingue verbali e lingue dei segni”Corso di laurea magistrale in Competenze Testuali per l’Editoria, l’Insegnamentoe la Promozione Turistica (LM 14)• curricolo “Competenze testuali per l’editoria”• curricolo “Competenze testuali per l’insegnamento”• curricolo “Competenze testuali per la promozione turistica”Corso di laurea magistrale in Scienze Linguistiche e Comunicazione Interculturale(LM 39)• curricolo “Didattica della lingua italiana a stranieri”• curricolo “Lingue orientali per la comunicazione interculturale”• curricolo “Linguistica storica e comparativa”8

Corso di laurea Magistrale in Scienze Linguistichee comunicazione interculturale(Cl asse LM-39 – Linguistica)Obiettivi formativi del Corso di laureaIl Corso di laurea magistrale in Scienze Linguistiche e comunicazione interculturale(LM-39 – Linguistica) si propone di fornire allo studente una preparazioneavanzata su metodi e contenuti scientifici nel campo degli studi linguistici e unaconoscenza approfondita di lingue antiche e moderne, nonché la capacità di utilizzarea fini professionali le conoscenze acquisite. Il corso consente di ampliaree approfondire la preparazione conseguita nel primo ciclo di studi con specificoriferimento alle teorie linguistiche e glottodidattiche, ai modelli di descrizionedei sistemi linguistici (con particolare attenzione alla dimensione storica esocioculturale), alle dinamiche del contatto interlinguistico e interculturale. Ilcorso consente inoltre di perfezionare la conoscenza di una lingua europea e diacquisire una solida preparazione in altre varietà linguistiche antiche e moderne.Il corso, rivolto a italiani e stranieri, mira a formare una figura intellettualee professionale in grado di operare, nel contesto europeo e internazionale, intutti i settori nei quali sono richieste avanzate competenze linguistiche, di tiposia teorico che applicativo, e in particolare nell’ambito dell’educazione linguistica,dell’editoria multilingue e multimediale, della cooperazione internazionale,nella gestione del contatto interlinguistico e interculturale, nei settori della comunicazionee dell’informazione, nonché nella ricerca scientifica di livello universitario.Il laureato magistrale potrà accedere ai master di secondo livello, aicorsi di perfezionamento e specializzazione e alle scuole di dottorato.CurricoliA partire da un’ampia base di insegnamenti comuni, il corso offre allo studentela possibilità di optare fra tre curricoli specifici:• Il curricolo “Didattica della lingua italiana a stranieri” mirato a completareil percorso di formazione del docente di italiano L2, p. 21;• Il curricolo “Lingue orientali per la comunicazione interculturale” checonsente di perfezionare la conoscenza di una lingua orientale e della relativacultura, p. 22;• Il curricolo “Linguistica storica e comparativa” mira a consolidare la padronanzadi teorie e metodi dell’analisi storico-linguistica in particolare inambito indoeuropeo, p. 23.9

L-OR/21 - Lingue e letterature della Cina e dell’Asia sud-orientaleL-OR/22 - Lingue e letterature del Giappone e della CoreaM-FIL/05 - Filosofia e teoria dei linguaggiIUS/14 - Diritto dell’Unione Europea- almeno 6 CFU in uno dei seguenti settori:L-LIN/03 - Letteratura franceseL-LIN/04 - Lingua e traduzione - lingua franceseL-LIN/05 - Letteratura spagnolaL-LIN/07 - Lingua e traduzione - lingua spagnolaL-LIN/10 - Letteratura ingleseL-LIN/12 - Lingua e traduzione - lingua ingleseL-LIN/13 - Letteratura tedescaL-LIN/14 - Lingua e traduzione - lingua tedescaEventuali carenze, individuate anche mediante colloquio individuale con lo studente,dovranno essere colmate prima dell’iscrizione: se inferiori o uguali a21 CFU, mediante il superamento di esami singoli, se superiori a tale soglia,mediante l’iscrizione a un Corso di laurea triennale. Non si potrà procedereall’iscrizione se non dopo aver colmato le lacune evidenziate.Requisiti d’ammissione per gli studenti stranieriL’ammissione degli studenti stranieri provenienti dai paesi non UE è subordinata al possessodi un’adeguata competenza in lingua italiana, che sarà verificata tramite appositoesame, organizzato dal Centro CILS dell’Università per Stranieri di Siena. L’esamesi svolgerà il 1 settembre 2009. Sono esentati gli studenti in possesso della certificazioneCILS – Livello Due - B2 rilasciata dall’Università per Stranieri di Siena, o dellecertificazioni di livello corrispondente rilasciate dall’Università per Stranieri di Perugia(CELI – Livello 3) e della Terza Università di Roma (IT). Per gli studenti cinesi il livellorichiesto è a A2-B1. Gli studenti comunitari non sono tenuti a sostenere la prova linguisticadi accesso; tuttavia la loro partecipazione a tale prova è fortemente consigliatae avrà un valore di orientamento ai fini dell’offerta di eventuali attività di sostegno.IscrizioniLo studente deve iscriversi presso l’Ufficio dei Corsi dell’Ordinamento Universitario– Segreteria Studenti (tel. +39 0577240346/ 0577240112; corsiuni@unistrasi.it).I moduli per l’iscrizione sono scaricabili dal sito dell’Università all’indirizzo:http://www.unistrasi.it/pages/varie/Iscrizioni2009.htmPassaggi di corso e trasferimentiPossono iscriversi al Corso di laurea magistrale gli studenti provenienti da unaltro Corso di laurea magistrale dell’Università per Stranieri di Siena e gli stu-11

denti provenienti da altre Università italiane, iscritti a una laurea magistrale. Iltrasferimento è subordinato al possesso dei requisiti previsti dall’ordinamento edal riconoscimento dei CFU da parte del Consiglio di Corso che indicherà l’annodi corso al quale lo studente potrà iscriversi.Passaggio agli anni successivi di corsoLo studente che non consegue almeno 36 CFU nel I anno di corso deve nuovamenteiscriversi come ripetente al medesimo anno di corso. Lo studente chenon consegue il titolo di laurea al termine del II anno di corso deve iscriversi dinuovo come ripetente al II anno. Gli studenti iscritti da più di quattro anni alCorso di laurea sono dichiarati fuori corso.Rinuncia e sospensione del Corso di StudiLo studente che non intende continuare gli studi ha la facoltà di rinunciareall’iscrizione. La rinuncia è irrevocabile e lo studente non potrà far rivivere lacarriera scolastica precedentemente svolta. Lo studente rinunciatario non è tenutoal pagamento delle tasse e dei contributi universitari di cui fosse eventualmentein debito. Lo studente che intende terminare la propria carriera universitariaprima del conseguimento del titolo finale dovrà fare domanda di rinunciaagli studi presso la Segreteria Studenti attraverso un modulo specifico. Sulladomanda dovrà essere apposta una marca da bollo dell’importo di € 14,62 ealla domanda dovrà essere allegato il libretto universitario.Lo studente può chiedere la sospensione temporanea della propria carriera universitariacon istanza, debitamente documentata, da presentarsi entro i terminiprevisti per l’iscrizione, per una durata massima pari alla durata legale del corsodi studi per gravi motivi di salute, personali, familiari o per motivi di studio.In particolare, lo studente ha titolo alla sospensione per frequentare un altroCorso di studi di livello universitario, salvo quanto previsto da specifiche normelimitative in materia.La riattivazione della carriera avverrà ad istanza documentata dell’interessato.Eventuali crediti acquisiti potranno essere valutati, al momento della riattivazionedella carriera, nell’ambito del curriculum precedentemente sospeso.Per ulteriori informazioni rivolgersi all’ Ufficio dei Corsi dell’OrdinamentoUniversitario – Segreteria Studenti (tel. +39 0577240346/ 0577240112; corsiuni@unistrasi.it).12

Organizzazione del Corso di laureaLa durata normale del Corso di laurea magistrale in Scienze Linguistiche e comunicazioneinterculturale è di due anni. Per conseguire la laurea magistrale lostudente deve aver acquisito 120 CFU. Convenzionalmente ogni anno accademicocomporta l’acquisizione di 60 CFU. Il Corso di laurea magistrale strutturale sue attività didattiche formative, che saranno organizzate su base semestrale,tramite lezioni frontali, esercitazioni, attività pratiche, laboratori, attività seminariali,corsi liberi. Tali attività si concluderanno con il superamento di una provad’esame o altra verifica. Il superamento della prova o della verifica determinal’acquisizione dei relativi CFU. A ogni CFU corrispondono 25 ore di lavoro divisefra le varie attività didattiche e formative e lo studio individuale. Le 25 ore dilavoro per ciascun CFU sono così suddivise:1. lezioni: ciascun credito corrisponde a 6 ore di didattica frontale; le restantiore, fino al raggiungimento delle 25 ore totali previste, sono da dedicareallo studio e alla rielaborazione personale;2. laboratori: ciascun credito corrisponde a 12 ore di esercitazione; le restantiore, fino al raggiungimento delle 25 ore totali previste, sono da dedicareallo studio e alla rielaborazione personale;3. laboratori ed esercitazioni di lingua straniera: ciascun credito corrisponde a20 ore di esercitazione; le restanti ore, fino al raggiungimento delle 25 oretotali previste, sono da dedicare allo studio e alla rielaborazione personale;4. studio assistito: ciascun credito corrisponde a 25 ore di impegno per lostudente.Esami di profitto e verificheIl Corso di laurea magistrale in Scienze linguistiche e comunicazione interculturaleprevede 12 esami di profitto e la prova finale. Gli esami di profitto sisostengono al termine di attività formative, caratterizzanti, affini o integrative,autonomamente scelte dallo studente, così come individuate negli ordinamentididattici di ciascun corso di studio.Sono previste tre sessioni annuali di esami di profitto: estiva, autunnale, invernale.Per ogni sessione sono stabiliti due appelli di esame, che non possonoiniziare prima della conclusione dei periodi di didattica fissati annualmente dalConsiglio di Facoltà. L’intervallo tra due appelli successivi non può essere inferiorealle due settimane. L’esame consta di modalità di verifica stabilite dal titolareo affidatario dell’insegnamento (colloquio, prova scritta, tesina, test a strutturaaperta e chiusa, relazione ecc.) entro il quadro complessivo del carico di lavoroespresso dai CFU attribuiti alla disciplina nel corso di studio: il voto è espresso intrentesimi con l’eventuale aggiunta della lode. È registrato nell’apposito registroverbale dell’esame, firmato dal Presidente e dagli altri componenti della Commissione,sottoscritto dallo studente. Nel mese di dicembre può essere previsto13

un appello straordinario riservato agli studenti che stanno per concludere l’ultimoanno di corso o sono iscritti come fuori corso.Le verifiche relative ad attività di laboratorio e altre esercitazioni o attività assistiteequivalenti, non rientrano nel computo degli esami di profitto e si superanomediante una prova di idoneità (senza l’attribuzione di un voto in trentesimi).Il superamento della prova e i relativi CFU acquisiti sono registrati in un appositoregistro, firmato dal Presidente e dagli altri componenti della Commissione esottoscritto dallo studente.Piani di studioLo studente dovrà presentare il piano di studio relativo al proprio anno di corsoentro il 31 dicembre 2009. Potrà modificarlo presentando apposita domandaentro il 31 marzo 2010.I moduli per i piani di studio saranno gestiti telematicamente. Le modalità sarannocomunicate sul sito web dell’Ateneo. Agli studenti che non presenterannoil piano di studio entro i termini sarà attribuito d’ufficio un piano di studio dalConsiglio di Corso di Laurea.La ripetizione di un esame già sostenuto tra gli esami a scelta è possibile solonella materia su cui verterà la tesi di laurea e dovrà essere svolto sulla base di unprogramma individuale concordato col docente.Programmi d’esame: validitàI programmi d’esame restano validi per non più di sette sessioni. Per gli esamiche prevedono una prova scritta obbligatoria, il superamento della prova restavalido per sette sessioni (inclusa la sessione in cui si è sostenuto lo scritto). Peri soli esami di lingua straniera la prova orale dovrà essere sostenuta entro tresessioni dal superamento della prova scritta (inclusa la sessione in cui si è sostenutolo scritto).Iscrizione agli esamiLo studente deve iscriversi direttamente all’esame che intende sostenere tramiteinternet, collegandosi al sito dell’Ateneo e inserendo l’apposita passworddi riconoscimento, unica e strettamente personale, alla seguente pagina: www.unistrasi.it/pages/1.asp?cod=3015Agli studenti iscritti al I anno la password sarà consegnata presso l’Ufficio Specialedel Management Didattico, mentre gli altri continueranno ad usare quella giàin loro possesso. (Ufficio Speciale del Management Didattico; management@unistrasi.it, tel. +39 0577240223/164).Attività formativeLe attività formative da inserire nel piano di studi e i corrispondenti crediti sonospecificati per ciascun curricolo nelle tabelle alle pagg. 21-23.14

StatoneAl momento della prima sessione di esami (febbraio), viene consegnato agli studentiuno statone contenente gli esami da sostenere. Lo studente può sostenerenel corso dell’anno accademico solo gli esami previsti nello statone.Eventuali esami superati, ma non presenti nello statone, non potranno essereregistrati nella carriera dello studente.Lo statone può essere ritirato presso l’Ufficio dei Corsi dell’Ordinamento Universitario– Segreteria Studenti (tel. +39 0577240346/112; corsiuni@unistrasi.it).FrequenzaPer tutti gli studenti iscritti è previsto l’obbligo di frequenza. Gli studenti chenon abbiano frequentato almeno i 2/3 delle ore di lezione di un corso potrannosostenere il relativo esame finale solo sulla base del programma integrativo previsto,insegnamento per insegnamento e riportato nella guida dello studente.All’atto dell’iscrizione lo studente può optare per il regime a tempo pieno oquello di studente-lavoratore. Per lo studente-lavoratore, limitatamente aglianni in cui risulta iscritto come tale, la quantità di lavoro medio annuo è fissatain 30 CFU.Prova finaleLa laurea si consegue previo superamento di una prova finale, che consiste nellapresentazione e discussione di un elaborato scritto originale su un argomentoscelto nell’ambito di uno degli insegnamenti seguiti nel biennio. Per essere ammessoalla prova finale, che porta all’acquisizione di 27 CFU, lo studente deveaver conseguito 93 CFU.I documenti da presentare 15 giorni prima della data dell’esame di laureasono i seguenti:--domanda di laurea, da ritirare presso l’Ufficio dei Corsi dell’OrdinamentoUniversitario – Segreteria Studenti (tel. +39 0577240346/ 0577240112,corsiuni@unistrasi.it), che il laureando dovrà compilare in ogni sua parte efar firmare al docente relatore (è obbligatorio riportare nel modulo il nomedel docente relatore e quello del docente correlatore). Al momento delladomanda lo studente deve indicare gli eventuali strumenti didattici necessariper la discussione della tesi (lavagna luminosa, proiettore del computer,registratore o altro);domanda di assegnazione della tesi di laurea e la proposta di assegnazionedel docente correlatore da far compilare al docente relatore di tesi: entrambii moduli sono disponibili presso l’Ufficio Speciale del ManagementDidattico (Piazza Carlo Rosselli, 27/28 tel. +39 0577240146/164/223).15

---libretto universitario;giustificativo del pagamento della tassa di iscrizione all’esame di laurea;n. 2 marche da bollo di euro 14,62 cad.è fatto obbligo ai laureandi di regolarizzare la propria posizione con la Bibliotecadi Ateneo entro 30 giorni prima dell’esame di laurea. L’esistenza di pendenzecon la Biblioteca comporta l’esclusione automatica dall’esame stesso.La copia della tesi di laurea, con il frontespizio firmato dal relatore, deve esserepresentata entro 15 giorni dall’appello di laurea all’Ufficio dei Corsi dell’OrdinamentoUniversitario – Segreteria Studenti (tel. +39 0577240346/ 0577240112;corsiuni@unistrasi.it).Diploma SupplementL’Università rilascerà a partire dall’a.a. 2010-2011, come supplemento aldiploma di laurea, un certificato che riporta, anche in lingua inglese e secondoi modelli conformi a quelli adottati dai Paesi europei, le principaliindicazioni relative al curriculum specifico seguito da ogni studente perconseguire il titolo.Per quel che riguarda la conoscenza delle lingue straniere il documento “supplement”riporterà la lingua e il livello di competenza che lo studente ha raggiunto(o il livello di cui possiede un certificato rilasciato da un ente certificatore riconosciutodalla CRUI). Le competenze linguistiche sono specificate nel documentomediante descrittori analitici formulati sulla base di quanto previsto dal QuadroComune Europeo per il livello corrispondente.Questionario di valutazioneIl Nucleo di valutazione d’Ateneo acquisisce periodicamente, garantendonel’anonimato, le opinioni degli studenti sui corsi frequentati. I questionari sonosomministrati dal personale dell’Ufficio Speciale del Management Didattico concadenza semestrale e comunque prima della conclusione di ciascun corso omodulo d’insegnamento.Borse di studio, riduzione delle tassePer avere informazioni sulle borse di studio e sulle riduzioni delle tasse,lo studente può rivolgersi all’Ufficio dei Corsi dell’Ordinamento Universitario– Segreteria Studenti (tel. +39 0577240346/ 0577240112corsiuni@unistrasi.it). Il bando per le borse di studio dell’Azienda Regionaleper il Diritto allo Studio Universitario è scaricabile dal sito:http://www.dsu.siena.it.16

Periodi di studio ed esami presso altre UniversitàGli studenti possono svolgere periodi di studio presso altre Università italianee straniere entro i programmi di mobilità studentesca stabiliti dalla normativavigente e previsti da convezioni interuniversitarie, da progetti di cooperazioneo da accordi ECTS. Spetta al Consiglio di Corso approvare la frequenza di corsipresso altre Università.Gli studenti possono sostenere, nelle Università convenzionate, gli esami relativia discipline previste negli accordi interuniversitari. Lo studente, nella domandadi mobilità, indica le discipline che intende seguire presso le altre Università.La Commissione esamina le domande ed eventualmente le approva, sentito ilparere dei docenti delle discipline interessate. Il numero di crediti acquisibili dinorma deve essere congruo alla durata dello scambio. Gli esami sostenuti pressoaltre Università su discipline approvate sono automaticamente riconosciuti dalCorso di laurea; l’assegnazione dei CFU e dei voti è basata su tabelle comparativeapprovate dal Consiglio di Facoltà.Lifelong Learning Programme (LLP)Il Programma d’azione comunitaria nel campo dell’apprendimento permanente,o Lifelong Learning Programme (LLP) è stato istituito con decisionedel Parlamento europeo e del Consiglio europeo il 15 novembre 2006. Essoriunisce al suo interno tutte le iniziative di cooperazione europea nell’ambitodell’istruzione e della formazione dal 2007 al 2013, integrando in un unicoprogramma i precedenti Socrates e Leonardo, attivi dal 1995 al 2006.Il suo obiettivo generale è contribuire, attraverso l’apprendimento permanente,allo sviluppo della Comunità quale società avanzata basata sulla conoscenza,con uno sviluppo economico sostenibile, nuovi e migliori posti di lavoro e unamaggiore coesione sociale, garantendo nel contempo una valida tutela dell’ambienteper le generazioni future.In particolare si propone di promuovere, all’interno della Comunità, gli scambi,la cooperazione e la mobilità tra i sistemi d’istruzione e formazione in modoche essi diventino un punto di riferimento di qualità a livello mondiale.Il Programma ErasmusIl Programma Settoriale Erasmus incentiva la mobilità transnazionale sottomolteplici forme rivolgendosi a soggetti diversi del mondo dell’istruzione superioree dell’impresa.La mobilità in Erasmus nel Programma LLP è intesa più che mai come strumentoche consente di vivere esperienze culturali e conoscere nuovi sistemi di istruzione.Erasmus consente inoltre di perfezionare la conoscenza di almeno un’altralingua e di incontrare giovani di altri Paesi, partecipando così attivamente allacostruzione di un’Europa sempre più unita.17

Mobilità studenti ErasmusIl Programma Erasmus permette agli studenti degli Istituti di istruzione superioretitolari di EUC (Erasmus University Charter) di trascorrere un periodo di studi (daun minimo di 3 ad un massimo di 12 mesi) presso un Istituto titolare di EUC diuno dei Paesi partecipanti al Programma, che abbia firmato un accordo bilateralecon l’Istituto di appartenenza.Lo studente Erasmus può ricevere un contributo comunitario ad hoc, ha la possibilitàdi seguire corsi e di usufruire delle strutture disponibili presso l’Istitutoospitante senza ulteriori tasse di iscrizione, con la garanzia del riconoscimentodel periodo di studio all’estero tramite il trasferimento dei rispettivi crediti (conil supporto dell’ECTS o di un altro sistema di crediti compatibile).La borsa di mobilità Erasmus consiste in un contributo erogato dalla CommissioneEuropea che serve a coprire parte dei costi di sussistenza. I borsisti sono inoltre esoneratidal pagamento di qualsiasi tipo di tassa universitaria presso l’Università ospitante.L’importo della borsa di mobilità Erasmus, a partire dall’a.a. 2009-2010, è di€ 230,00 mensili.Mobilità studenti in uscitaNell’a.a. 2009-2010 è possibile partecipare a Programmi di mobilità con i34 Atenei partner dell’Università per Stranieri( come da elenco v. a fianco).All’interno del Programma l’Università per Stranieri di Siena ha messo a disposizioneper l’a.a. 2009-2010 72 borse Erasmus per la mobilità degli studenti.Il bando Erasmus 2010-2011 viene pubblicato entro il mese di febbraio2010 ed è consultabile sul sito web, nella bacheca centrale dell’Ateneo e pressol’Ufficio Mobilità (Ufficio Speciale del Management Didattico tel. +39 0577240217, email erasmus@unistrasi.it). Gli studenti hanno un mese di tempo circaper presentare la domanda di candidatura.Il numero definitivo delle borse di studio disponibili dipende dall’entità effettivadel finanziamento erogato da parte dell’Agenzia Nazionale LLP/Erasmus.Erasmus PlacementIl nuovo Programma settoriale ERASMUS prevede inoltre una nuova forma dimobilità che offre agli studenti l’opportunità di effettuare all’estero (in uno deipaesi Europei partecipanti al Programma) un ERASMUS Placement ovvero untirocinio formativo all’estero presso imprese, centri di ricerca e formazione oorganizzazioni di altro tipo.L’Università per Stranieri di Siena bandisce per l’anno accademico 2009/20104 borse ERASMUS Placement di 6 mesi ciascuna. Gli studenti interessati devonopresentare la candidatura presso l’Ufficio Mobilità, entro la scadenza prefissatanell’apposito bando disponibile a partire dal mese di settembre 2009.Il tirocinio all’estero può avere una durata compresa tra un minimo di 3 e un18

UNIVERSITA’ PARTNER ERASMUSAUSTRIAKarl-Franzens-Universität GrazBELGIOUniversité de LiègeCIPROUniversity of Cyprus (Nicosia)ESTONIATalinna Ülikool (Università di Tallin)FINLANDIAUniversity of HelsinkiUniversity of JyväskyläFRANCIAUniversité de Caen - Basse NormandieUniversité de CorseUniversité de NantesUniversité de PoitiersUniversité Rennes 2 - Haute BretagneGERMANIAHumboldt-Universität zu BerlinRuhr-Universität BochumTechnische Universität DresdenFriedrich-Alexander-UniversitätErlangen-NürnbergAlbert-Ludwigs-Universität FreiburgRuprecht-Karls-Universität HeidelbergLETTONIALatvijas Kulturas Akademija (Riga)POLONIAJagiellonian University (Cracovia)Warsaw UniversityREGNO UNITOUniversity of DurhamUniversity College LondonUniversity of ManchesterSwansea UniversitySPAGNAUniversidad de Castilla-La Mancha(Ciudad Real)Universidad de GranadaUniversidad de JaénUniversidad de Navarra (Pamplona)Universidad de OviedoUniversidade de Santiago deCompostelaUniversidad de ValladolidUniversidad de VigoTURCHIAIstanbul UniversityUNGHERIAEotvos Lorand University (Budapest)massimo di 12 mesi. Possono presentare la propria domanda tutti gli studentiregolarmente iscritti ai Corsi di laurea triennale (dal II anno in poi), Corsi di laureamagistrale, Master, Dottorato di ricerca e Scuola di Specializzazione. Per ilperiodo di ERASMUS Placement lo studente riceve un contributo finanziario paria € 600,00 al mese ed il riconoscimento, in termini di crediti formativi, delleattività svolte nel corso del tirocinio e portate a termine con successo.Le aziende di destinazione del Placement potranno essere individuate dallo studenteo scelte fra quelle proposte dall’Ateneo.Prima della partenza ogni studente vincitore di borsa ERASMUS Placement deveessere in possesso di un programma di lavoro (Training Agreement) sottoscrittoda lui stesso, dall’Università di appartenenza e dall’organismo di accoglienza. Ilperiodo dell’ERASMUS Placement è coperto da un contratto (Placement Contract)sottoscritto dal beneficiario e dall’Università di appartenenza. Al terminedel periodo di ERASMUS Placement l’impresa ospitante deve rilasciare allo stu-19

dente: un Transcript of Work relativo al lavoro svolto in accordo con il TrainingAgreement e un attestato che certifichi le date del periodo di mobilità.Corsi intensivi Erasmus per la preparazione Linguistica(Erasmus Intensive Language Courses - EILC)Gli studenti vincitori di una borsa di studio ERASMUS per uno dei 23 Paesi lacui lingua è tra le meno insegnate e meno parlate (tulle le lingue europee adeccezione dell’inglese, francese, tedesco e spagnolo) possono candidarsi per frequentarei Corsi intensivi Erasmus per la preparazione linguistica (EILC - ErasmusIntensive Language Courses) che si svolgeranno direttamente nei Paesi di destinazione,prima dell’inizio del periodo ERASMUS. L’obiettivo dei Corsi è quello diconsentire agli studenti di acquisire un buon livello linguistico prima dell’iniziodei corsi universitari previsti per il periodo Erasmus.I corsi, che possono avere una durata pari a circa un mese, si svolgono in due sessioni:▪ la sessione estiva - nei mesi di luglio, agosto e settembre 2010 destinata inparticolar modo agli studenti vincitori di borsa di studio Erasmus a.a. 2010/2011per il primo semestre;▪ la sessione invernale - nei mesi di gennaio e febbraio 2011 - destinata inparticolar modo agli studenti vincitori di borsa di studio Erasmus a.a. 2010/2011per il secondo semestreGli studenti interessati devono presentare la propria candidatura presso l’Ufficio Erasmusdel proprio Ateneo nei tempi e nelle modalità previste dal bando. (Ufficio Specialedel Management Didattico tel. +39 0577 240217, email erasmus@unistrasi.it).Gli studenti assegnatari non devono pagare le tasse di iscrizione al corso e possonoricevere, attraverso l’Ateneo di appartenenza, un contributo comunitario allamobilità erogato dall’Agenzia Nazionale LLP/Erasmus. Il contributo comunitarioper l’edizione dei corsi per l’a.a. 2010/2011 sarà pari a 500 € ca. per ogni studente,a prescindere dalla destinazione e dalla durata del corso.Mobilità studenti in entrataGli studenti stranieri che hanno frequentato corsi della Facoltà di Lingua e CulturaItaliana nell’ambito di scambi realizzati nel quadro del Programma comunitarioErasmus e abbiano necessità di tornare nel paese di residenza possonosostenere l’esame prima dell’inizio delle normali sessioni, ma non prima dellaconclusione dei periodi di didattica, previo accordo con il docente titolaredell’insegnamento con cui si intende sostenere l’esame.Per informazioni dettagliate sul Programma LLP-Erasmus, potete richiedere la“Guida per Studenti Erasmus” all’Ufficio Mobilità (Piazza Carlo Rosselli 27/28 –53100 Siena, Tel. +39 0577 240217, Email erasmus@unistrasi.it) o consultarele pagine web dell’Ufficio Mobilità all’indirizzo:http://www.unistrasi.it/pages/1.asp?cod=2909.20

Percorsi di studioCu r r i c o lo Didattica della l i n g u a i ta l i a n a a stranieriI annoCFUL-LIN/01 - Linguistica generale 9L-LIN/02 - Linguistica educativa 91 lingua a scelta fra:L-LIN/04 – Lingua e traduzione – lingua franceseL-LIN/07 – Lingua e traduzione – lingua spagnolaL-LIN/12 – Lingua e traduzione – lingua ingleseL-LIN/14 – Lingua e traduzione – lingua tedescaL-OR/12 – Lingua e letteratura arabaL-OR/21 – Lingua e letteratura della CinaLaboratorio della lingua straniera scelta 3L-LIN/01 – Glottologia 6L-LIN/02 - Didattica della lingua italiana a stranieri 1 9L-FIL-LET/12 - Storia della lingua italiana 91 esame a scelta 9TOTALE CFU 606II annoCFUL-FIL-LET/12 - Linguistica italiana 6M-FIL/05 - Semiotica 9L-LIN/02 Didattica della lingua italiana a stranieri 2 61 esame a scelta fra:L-FIL-LET/09 - Linguistica romanza6L-LIN/01 - Linguistica comparativa1 esame a scelta fra:L-FIL-LET/10 - Letteratura italianaL-FIL-LET/11 - Letteratura italiana contemporanea6L-FIL-LET/14 - Letterature comparateM-STO/08 - Storia del libroTesi di laurea 27TOTALE CFU 6021

Cu r r i c o lo Li n g u e o r i e n ta l i per la c o m u n i c a z i o n e interculturaleI annoCFUL-LIN/01 - Linguistica generale 9L-LIN/02 - Linguistica educativa 91 lingua a scelta fra:L-LIN/04 – Lingua e traduzione – lingua franceseL-LIN/07 – Lingua e traduzione – lingua spagnola6L-LIN/12 – Lingua e traduzione – lingua ingleseL-LIN/14 – Lingua e traduzione – lingua tedescaLaboratorio della lingua straniera scelta 31 esame a scelta fra:M-DEA/01 - Antropologia dei paesi arabi6L-OR/23 - Storia e cultura della CinaL-LIN/02 Teoria e tecniche della traduzione 91 esame a scelta fra:L-OR/12 - Lingua e letteratura araba9L-OR/21- Lingua e letteratura della Cina1 esame a scelta 9TOTALE CFU 60II annoCFUL-FIL-LET/12 - Linguistica italiana 6M-FIL/05 - Semiotica 91 esame a scelta fra:L-OR/10 - Storia dei paesi islamiciSPS/14 - Storia e istituzioni della Cina contemporanea6M-GGR/01 - GeografiaSPS/06 - Storia delle relazioni internazionaliM-PED/01 - Pedagogia interculturale-1 esame a scelta fra:L-OR/12 - Lingua e letteratura araba6L-OR/21 - Lingua e letteratura della Cina1 esame a scelta fra:M-GGR/01 - Geografia6SPS/06 - Storia delle relazioni internazionaliM-STO/08 - Storia del libroTesi di laurea 27TOTALE CFU 6022

Cu r r i c o lo Linguistica s t o r i c a e c o m p a r a t i v aI annoCFUL-LIN/01 - Linguistica generale 9L-LIN/02 - Linguistica educativa 91 lingua a scelta fra:L-LIN/04 – Lingua e traduzione – lingua franceseL-LIN/07 – Lingua e traduzione – lingua spagnolaL-LIN/12 – Lingua e traduzione – lingua ingleseL-LIN/14 – Lingua e traduzione – lingua tedescaL-OR/12 – Lingua e letteratura arabaL-OR/21 – Lingua e letteratura della CinaLaboratorio della lingua straniera scelta 3L-LIN/01 Glottologia 91 esame a scelta fra:L-FIL-LET/09 - Linguistica romanza6M-STO/08 - Storia del libroL-FIL-LET/12 - Storia della lingua italiana 91 esame a scelta 6TOTALE CFU 606II annoCFUL-FIL-LET/12 - Linguistica italiana 6M-FIL/05 - Semiotica 9L-LIN/01 - Storia comparata delle lingue classiche 6L-OR/18 – Sanscrito 6L-OR/04 - Linguistica anatolica 6Tesi di laurea 27TOTALE CFU 6023

Servizi agli studentiSERVIZIO ACCOGLIENZAIl Servizio Accoglienza offre allo studente sostegno logistico nel reperimento diun alloggio a Siena e nell’espletamento delle principali pratiche burocratiche(compilazione del permesso di soggiorno, contatti con la Questura e l’Agenziadelle Entrate, stipulazione di un’assicurazione sanitaria). Cura inoltre l’organizzazionetecnica della programmazione di attività didattico-culturali integrativeorganizzate dall’Ateneo (viaggi sul territorio, visite guidate, mostre, degustazionidi prodotti tipici locali, ecc.) e la promozione dei principali eventi cittadini(Ufficio Speciale Management Didattico tel. +39 0577240104/102 fax +390577240148 e-mail: management@unistrasi.it).Casa dello Studente (posti a convenzione). Per ottenere un posto pressouna delle Residenze Universitarie è necessario essere iscritti a un corso attivatopresso l’Università per Stranieri e provenire da un Paese in via di sviluppo.Per informazioni e prenotazione rivolgersi a: management@unistrasi.it,0577 240104/102.Alloggi privati. L’Università ha una convenzione con il Tour Operator “VacanzeSenesi” per venire incontro alla richiesta di appartamenti e alloggi privati daparte dei propri studenti. Per ottenere preventivi ed effettuare prenotazioni èpossibile rivolgersi direttamente all’operatore:“Vacanze Senesi”, Piazza del Campo n. 56, incoming@terresiena.it, tel:(+39) 0577 280551.Inoltre il Servizio Accoglienza fornisce consulenza e supporto agli studenti dicittadinanza non-italiana nell’espletamento delle pratiche burocratiche circa:- Permesso di Soggiorno: documento necessario per tutti gli studenti provenientida un paese extra-comunitario (cioè non appartenente all’UnioneEuropea), che soggiornano in Italia per più di 90 giorni consecutivi. Va richiestoentro 8 giorni lavorativi dall’ingresso in Italia.Assicurazione sanitaria- : Presso il Servizio Accoglienza lo studente regolarmenteiscritto, in mancanza di una propria polizza già stipulata, può acquistarela polizza INA al costo di € 28,00 per 3 mesi, € 41,00 per 6 mesi, €79,00 per 12 mesi. Si tratta di una polizza valida per i ricoveri ospedalieriurgenti ed è necessaria per ottenere il Permesso di Soggiorno.Per l’iscrizione volontaria al Servizio Sanitario Nazionale, gli studenti chenon lavorano e che sono in assenza di redditi nell’anno precedente possonoiscriversi al servizio, presentando il permesso di soggiorno e la rice-24

vuta di versamento di € 155,97, effettuato sul conto corrente n. 289504e intestato alla Regione Toscana. Nella causale è sufficiente specificare“Contributo per il Servizio Sanitario Nazionale anno 200...” . Il contributoper l’iscrizione volontaria al SSN è valido per l’anno solare, ossia dal 1Gennaio al 31 Dicembre, indipendentemente dalla data in cui viene effettuato,e non è frazionabile.Gli studenti comunitari presenti sul territorio italiano, al fine di ottenerel’assistenza sanitaria a parità di condizioni previste per il cittadino italiano,devono essere in possesso della Tessera Sanitaria Europea (TEAM) rilasciatadall’Istituzione competente del loro Paese di origine.Per lo studente lavoratore l’iscrizione al Servizio Sanitario Nazionale è gratuitaper tutta la durata del contratto di lavoro.Attività didattico-culturali integrative: il Servizio Accoglienza organizzaogni mese visite didattiche in tutto il territorio nazionale. Le escursioni sonoaperte a tutti gli studenti dell’Università per Stranieri ed hanno per oggettole principali manifestazioni e città d’arte italiane (Firenze, Roma, Venezia,Verona, Cinque Terre, ecc.). Per informazioni e prenotazione: (Ufficio SpecialeManagement Didattico tel. +39 0577240104/102 fax +39 0577240148e-mail: management@unistrasi.it).Mense universitarie: il servizio ristorazione del DSU è rivolto a tutti gli studentidell’Ateneo, che con la “Student’s Card” (tesserino magnetico riportante ilnome dello studente, tipologia di corso, foto) possono avere accesso alle menseuniversitarie. Il tesserino viene rilasciato dall’Università a tutti gli studenti regolarmenteiscritti ai corsi.• Studenti iscritti ai Corsi di laurea, Laurea Magistrale, Scuola di specializzazione,Dottorato di ricerca, Corsi di perfezionamento istituiti presso le Universitàtoscane, borsisti delle Università toscane e degli Enti pubblici di ricercadella Toscana, tirocinanti post laurea presso le Università toscane, studentiuniversitari stranieri in mobilità riconosciuti nell’ambito di Programmi dimobilità internazionale.Tariffe:• Pasto completo: 1 primo + 1 secondo + 1 contorno + frutta o 1 yogurt o1 dessert + pane: €2,50• Pasto ridotto A: 1 primo + 1 contorno + frutta o 1 yogurt o 1 dessert +pane: €1,60• Pasto ridotto B: 1 secondo + 1 contorno + frutta o 1 yogurt o 1 dessert +pane: €2,0025

Recapiti delle mense universitarie:----Ristorante Via Sallustio Bandini n. 47Tel. 0577 226207 – Fax: 0577 247887e-mail: s.alessi@dsu.siena.itLa struttura è gestita direttamente dall’Azienda Regionale per il Diritto alloStudio Universitario. Presso il ristorante è possibile scegliere anche piattialternativi rispetto al menù giornaliero, ad esempio menù speciali senzaglutine (su richiesta), oppure usufruire del servizio take-away che consentedi prelevare il pasto e consumarlo altrove.ORARIO DI APERTURA:• pranzo: lunedì/venerdì 12:00 -14:30• cena: lunedì/venerdì 19:00 – 21:15Ristorante Via S.Agata n. 1Tel./Fax. 0577 222592ORARIO DI APERTURA:• pranzo: lunedì/domenica 12:30 -15:00• cena: lunedì/domenica 19:30 – 21:30• cena pizzeria: lunedì/domenica 19:30 – 22:00• bar: lunedì/domenica 10:00 – 16:00 / 17:30 – 23:30Bar Tavola Calda S. Miniato – Via E. De Nicola, n. 9 (lotto 1)Tel/fax: 0577 332543ORARIO DI APERTURA:• pranzo: lunedì/venerdì 12:00 -14:30Chiuso la sera del sabato e della domenicaSelf-Service S. Miniato – Via E. De Nicola, n. 9 (lotto 2)ORARIO DI APERTURA:• pranzo: lunedì/domenica 12:00 -14:30• cena: lunedì/sabato 19:00 – 21:00Chiuso la domenica seraGli studenti iscritti ai Corsi di laurea presso l’Università per Stranieri di Sienahanno inoltre la possibilità di usufruire del punto ristoro presso il DopolavoroFerroviario, in Via delle Grondaie n. 8. Per potervi accedere è necessario esibirealla cassa il tesserino magnetico rilasciato dall’Università per Stranieri di Sienainsieme al buono pasto compilato in ogni sua parte, rilasciato dall’AziendaRegionale per il Diritto allo Studio Universitario. È possibile acquistare i buonipasto presso l’Ufficio Tesserini del DSU in Via S.Agata n. 1, dal lunedì al venerdìdalle ore 9,30 alle ore 11,00.26

-Mensa Dopolavoro Ferroviario, Via delle Grondaie n. 8.Tel. 0577 332331ORARIO DI APERTURA:• pranzo: lunedì/venerdì 11:00 -15:00Per ulteriori informazioni: Ufficio Speciale del Management Didattico – ServizioAccoglienza Tel: 0577 240104/102 Fax: 0577 240148 e-mail: management@unistrasi.it; www.dsu.siena.itAttività sportiveL’Università per Stranieri di Siena, in collaborazione con l’Azienda per il Dirittoallo Studio Universitario e il Centro Universitario Sportivo senese, promuove esostiene le attività sportive in favore degli studenti iscritti.Lo studente che desidera praticare sport può utilizzare gli impianti sportivi delCentro Universitario Sportivo (C.U.S.).Per l’accesso alle strutture (piscine, palestre, ecc.), per prenotare gli spazi perallenarsi con gli amici, per iscriversi ai corsi e poter partecipare alle iniziative ènecessario il tesserino D.S.U./C.U.S., da ritirare presso lo Sportello Servizi Studentidell’Ardsu, in via Mascagni 53 a Siena.Per ottenere il Tesserino DSU /CUS è necessario recarsi allo sportello servizi e relazionicon gli studenti D.S.U. muniti del certificato di iscrizione all’Università e uncertificato medico attestante la buona condizione fisica per attività non agonistica,La sede del C.U.S. è in via Banchi 3 (zona Acquacalda), tel. 0577 52341/54114.Ulteriori informazioni sono disponibili nel sito dell’Ateneo alla pagina:http://www.unitrasi.it/pages/1.asp?cod=2971Informazioni presso l’Ufficio Speciale del Management Didattico – Servizio PoliticheStudenti Tel. 0577 240149/242, fax 0577 240148 management@unistrasi.itAULE, LABORATORI DIDATTICI, SERVIZI INFORMATICIL’Università per Stranieri di Siena mette a disposizione dei suoi studenti le seguentistrutture dotate di attrezzature avanzate sul piano tecnologico:• due laboratori linguistico/informatici: situati al 2° piano, dotati di videoproiettore,lettore dvd-vhs, schermo proiettore motorizzato, impiantodi amplificazione, radiomicrofono, connessione corrente, rete computer sucattedra, con rispettivamente 31 e 38 postazioni studente e possibilità diaccesso per studenti disabili (1 in ogni laboratorio);• un laboratorio linguistico: situato al 2° piano, offre 20 postazioni studente;• un’aula multimediale situata al 2° piano, offre 40 postazioni studente;• sedici aule per l’attività didattica, di cui 3 attrezzate con impianto di videoconferenzae altre 3 con possibilità di impianto a circuito chiuso, 10attrezzate con videoproiettori per collegamento a pc e relativo impianto27

per la visione di supporti audiovisivi e multimediali, lavagne elettroniche,amplificazione audio e microfonica;• un’aula magna dotata di 368 posti munita di videoproiettori e schermial plasma, lavagna elettronica, sistema di ripresa con più telecamere e divideoconferenza, impianto di amplificazione audio con sistema microfonicoconference;• una videoteca a disposizione dei docenti per l’utilizzo di oltre 800 film italianie materiali didattici;• accesso wireless: al momento sono provvisti di accesso wireless alla reteInternet i locali della biblioteca, la corte esterna, l’aula magna. È in fase direalizzazione l’estensione del servizio a tutti i locali dell’edificio.BIBLIOTECALa Biblioteca dell’Università per Stranieri di Siena ha un patrimonio bibliograficodi circa 36.000 monografie. Gli uffici di Catalogazione e consulenza bibliografica,Amministrativo e il Servizio al pubblico sono a disposizione degli utentiper qualunque necessità (Piazza Carlo Rosselli 27/28, tel. +39 0577240453 fax+39 0577240473 e-mail: biblio@unistrasi.it).Per l’accesso ai locali, la consultazione del materiale bibliografico e le norme cheregolano la Struttura consultare il regolamento, per tutto ciò che la Struttura offre,consultare la pagina dei servizi, http://www.unistrasi.it/pages/1.asp?cod=2694Servizi per gli studenti disabiliAl fine di garantire un miglior servizio di accoglienza per gli studenti con disabilità,l’Ateneo, in linea con le indicazioni ministeriali in materia, svolge da tempo azionimirate a fornire pari condizioni nel diritto allo studio, intervenendo in particolareper il superamento di ostacoli di ordine didattico e pratico che limitano il loro inserimentonel mondo universitario. I possibili interventi dell’Ateneo rivestono caratteredidattico e si svolgono nell’ambito dei locali dell’Ateneo stesso. Gli studenti possonofare richiesta di attrezzature e sostegni didattici al docente delegato ai settoridell’Educazione Permanente e della Disabilità.28

Orientamento, tutorato, tirocinioOrientamentoNell’ambito delle attività di orientamento, l’Università per Stranieri di Sienapropone iniziative rivolte agli studenti degli ultimi anni delle Scuole secondariedi secondo grado e studenti interessati al conseguimento del titolo magistralecon l’obiettivo di informare i potenziali interessati su: offerta formativa dell’Università,strutture d’Ateneo e di Facoltà, attività di tutorato e sostegno, procedureper l’autovalutazione, prima informazione su opportunità di borse di studio eprovvidenze agli studenti meritevoli e bisognosi.Per gli studenti vengono organizzati incontri e colloqui di orientamento chepossono svolgersi sia presso gli istituti superiori sia presso la sede dell’Università.Gli studenti possono visitare le strutture didattiche (aule, laboratori linguistici emultimediali, biblioteca...), incontrare e confrontarsi con studenti universitaried assistere a lezioni universitarie.L’Università per Stranieri di Siena è inoltre presente alle principali fiere perl’orientamento universitario in Italia e all’estero: presso lo stand sarà possibilericevere informazioni e reperire materiale informativo.Nel mese di settembre, prima dell’inizio dell’attività didattica per gli studentineo immatricolati possono essere organizzati dei corsi propedeutici di linguainglese, francese, tedesca, spagnola e di latino.Il calendario mensile dei colloqui di orientamento con i docenti è disponibile sulsito dell’Ateneo http://www.unistrasi.it/pages/1.asp?cod=2812.Le iniziative di orientamento vengono pubblicate nella pagina delle News di Ateneo.Informazioni presso l’Ufficio Speciale del Management Didattico – Servizio diOrientamento, Tutorato e Tirocinio: orientamento@unistrasi.it.TutoratoIl servizio di tutorato ha il fine di orientare e assistere gli studenti, di renderliattivamente partecipi del processo formativo, di rimuovere gli ostacoli a unaproficua frequenza universitaria. Durante tutto il periodo di attività didatticapotranno essere predisposte attività extracurricolari quali corsi di recupero perstudenti che presentino eventuali lacune, attività integrative a richiesta ed attivitàdi autoapprendimento.All’inizio di ciascun anno accademico le matricole sono assegnate ad un docente,e verranno da questi seguite per tutto il corso degli studi. Gli studenti iscrittiagli anni successivi al primo manterranno il docente tutor di riferimento assegnatoloro al primo anno di corso. Sul sito dell’Ateneo sono pubblicate, all’iniziodi ciascun anno accademico, le liste degli studenti con il docente di riferimentohttp://www.unistrasi.it/pages/1.asp?cod=451129

Inserimento lavorativo (Job Placement)All’interno dell’Ateneo il servizio di Orientamento svolge attività di supporto pergli studenti lungo tutto il percorso universitario: in ingresso, durante gli studi edin uscita, per l’inizio della carriera professionale del neolaureato. Il Job Placementè un servizio che si concentra su quest’ultima fase, di transito del laureatodall’Università al mercato del lavoro, con l’obiettivo di ridurne i tempi e favorirel’incontro tra domanda e offerta attraverso la diffusione delle opportunità di lavoroe la promozione di numerose iniziative. Il servizio è riservato agli studenti eai laureati dell’Università per Stranieri di Siena e a tutte le Aziende con possibilitàdi inserimento dei profili professionali in uscita dal nostro Ateneo. I laureandie laureati dell’Università per Stranieri di Siena sono informati in tempo realedelle opportunità di lavoro e possono candidarsi direttamente alle offerte delleaziende. Il servizio di Job Placement svolge inoltre, su mandato delle aziende,preselezione ad hoc di candidati e verifica dei requisiti richiesti per le offerte dilavoro/stage.Le aziende, concluse le operazioni di accreditamento, possono richiedere la diffusionedi opportunità di lavoro/stage.Il servizio di Job Placement, attraverso contatti con le Aziende, promuove glistage (mediante apposite convenzioni stipulate ai sensi del D.M. 142 /98) deipropri laureandi e laureati sia in Italia che all’estero finalizzati ad un inserimentonel mondo del lavoro; promuove, altresì, in sinergia con i vari Corsi di laurea,tirocini formativi per i propri iscritti volti all’acquisizione dei crediti.Il Job Placement, attraverso contatti con le Aziende, promuove l’inserimentodiretto dei propri laureati nel mondo del lavoro, fornisce un supporto informativoe di orientamento relativamente alle opportunità di lavoro di settore,organizza, di concerto con la Facoltà, eventi finalizzati alle presentazioni di entie di aziende.Ulteriori informazioni presso l’Ufficio Speciale del Management Didattico – Serviziodi Orientamento, Tutorato e Tirocinio e Job Placement: Piazza Carlo Rosselli27/28, orientamento@unistrasi.it, Tel. 0577 240149/242, fax 0577 240148AlmaLaureaAlmaLaurea è un Consorzio di Università italiane, al quale aderisce anche questoAteneo, che rappresenta ad oggi il 70 per cento dei laureati italiani. Almalaurea(www.almalaurea.it) è nata nel 1994 come punto d’incontro fra giovani,Università e aziende, dandosi due importanti obiettivi:• raccogliere, per conto degli Atenei, informazioni e valutazioni dai laureaticosì da conoscerne il percorso universitario e la condizione occupazionale.Le analisi e le statistiche che ne derivano sono pubbliche e possono orientarei giovani nella scelta universitaria e lavorativa e indirizzare gli organidi Governo degli Atenei nella programmazione delle attività di formazione;30

• rendere disponibili online i curricula di neolaureati e di laureati con pluriennaleesperienza lavorativa. La Banca Dati online di Alma Laurea si accrescemediamente ogni anno di 150.000 nuovi curricula, tradotti in inglese, ed èuno strumento unico nel suo genere in Italia per dimensioni, qualità e tempestivitàdi raccordo con il mercato del lavoro. E’ un modello in Europa, perfavorire e rendere democratico l’ingresso dei laureati nel mondo del lavoroe agevolare le loro aspirazioni di carriera.L’intento di AlmaLaurea è facilitare l’ingresso del laureato nel mondo del lavoroagevolando l’incontro tra domanda ed offerta di lavoro qualificato, nonché difornire agli Atenei e al Ministero dati attendibili e tempestivi, per favorire i processidecisionali e la programmazione delle attività di formazione e di serviziodestinate al mondo studentesco.AlmaLaurea è diventata un preciso punto di riferimento per il Ministero dell’Istruzione,dell’Università e della Ricerca: i risultati delle indagini AlmaLaurea relative aglisbocchi occupazionali dei laureati ad uno, tre e cinque anni dalla laurea costituisconoinfatti per il Ministero importanti indicatori di risultato ed efficacia dell’Ateneo.Gli studenti degli Atenei consorziati in AlmaLaurea hanno l’opportunità di usufruiredi numerosi servizi orientati al mondo del lavoro e degli studi post-laurea.Per accedere a questi servizi è necessario, alla fine del proprio percorso di studi,compilare il curriculum vitae proposto da AlmaLaurea ed il questionario on lineseguendo la procedura di autenticazione consegnata allo studente insieme aimoduli per la candidatura all’esame di Laurea.31

Struttura dell’offerta linguisticaIl Quadro Comune Europeo di Riferimento per Le LingueGli obiettivi e i livelli di competenza in L2 sono stabiliti secondo i parametridel più recente e importante documento di politica linguistica europea, cioèil Common European Framework of Reference for Languages: Learning, teaching,assessment, realizzato dal Consiglio d’Europa, reso pubblico a partire dal 1997e pubblicato a stampa nel 2001 in inglese (Cambridge, Cambridge UniversityPress) e nel 2002 in italiano con il titolo Quadro Comune Europeo di Riferimentoper le Lingue (QCER) (Milano, La Nuova Italia). Gli studenti, per essere piùconsapevoli sul rapporto fra bisogni e risposte dell’offerta formativa, sono invitatia prendere diretta visione del QCER. Il documento è attualmente disponibilenel sito internet del Consiglio d’Europa alla pagina:http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/CADRE_EN.aspIl modello del QCER è il più avanzato e il più condiviso dagli enti di formazionelinguistica e di certificazione delle competenze. Il quadro metodologico propostodal Quadro comune è stato utilizzato dal Corso di laurea in Mediazione perl’adozione del concetto di competenza linguistico-comunicativa, e per il modellodi sua articolazione in livelli, definiti secondo parametri standardizzati.Qui di seguito forniamo la descrizione sintetica di tutti i livelli del QCERTabella n. 1 - Quadro Comune Europeo di Riferimento per Le Lingue:schema generale dei livelliUtentecompetenteC2C1Capisce praticamente tutto ciò che sente o legge. Sa riassumereinformazioni da diverse fonti orali e scritte ricostruendogli argomenti in una presentazione coerente. Si esprimespontaneamente, molto fluentemente e precisamente,mettendo in evidenza le fini sfumature di significato anchenelle situazioni di particolare complessità.Capisce un’ampia gamma di testi, anche lunghi,individuando il significato implicito. Si esprimefluentemente e spontaneamente senza rallentamentidovuti alla ricerca degli elementi linguistici. Sa usarela lingua in modo flessibile e adeguato agli scopi sociali,accademici e professionali della comunicazione. Producetesti chiari, ben strutturati e dettagliati su argomenticomplessi, sapendo controllare i modelli di strutturazionetestuale e gli apparati di connessione coesiva.32

UtenteindipendenteUtente basicoB2B1A2A1Capisce le principali idee di un testo complesso suargomenti di natura astratta o concreta, incluse lediscussioni di tipo tecnico nel proprio campo dispecializzazione. Interagisce con un sufficiente grado difluenza e spontaneità che rende abbastanza possibilel’interazione regolare con i nativi senza eccessivo sforzoda entrambe le parti. Produce testi chiari e dettagliatisu un’ampia gamma di argomenti e spiega il propriopunto di vista su un tema esplicitando vantaggi esvantaggi delle varie scelte.Capisce i principali punti di un chiaro input linguisticodi tipo standard su contenuti familiari regolarmenteincontrati al lavoro, a scuola, nel tempo libero ecc.Sa cavarsela nella maggior parte delle situazioni in unviaggio in un’area dove sia parlata la lingua oggetto delsuo apprendimento. Sa produrre semplici testi dotatidi coesione su argomenti che gli sono familiari o chesono di suo interesse. Sa descrivere esperienze e eventi,sogni, speranze e ambizioni, e sa esporre brevementeragioni e spiegazioni per opinioni e progetti.Capisce frasi ed espressioni di uso frequente relativealle aree di esperienza di più immediata rilevanza(informazioni personali e familiari molto di base,acquisti, geografia locale, impiego). Sa comunicarein compiti semplici e di routine che richiedono unoscambio di informazioni semplice e diretto su argomentifamiliari o comunque di routine. Sa descrivere intermini semplici alcuni aspetti del suo retroterra,dell’ambiente a lui prossimo e argomenti su aree diimmediato bisogno.Capisce e usa espressioni familiari quotidiane e frasimolto semplici finalizzate alla soddisfazione di bisognidi tipo concreto. Sa presentare se stesso e gli altri esa domandare e rispondere su dettagli personaliquali dove vive, le persone che conosce, le cose chepossiede. Sa interagire in modo semplice a condizioneche gli altri parlino lentamente e chiaramente e chesiano disponibili e preparati ad aiutarlo.33

Tabella n. 2 - L’articolazione dei livelli del Quadro comune europeoe di alcune certificazioni in lingua stranieraQuadro comune europeoe altriprogetti europei didiffusione delle lingueCertificazioni ESOLCertificazionifrancesiLivelli CILS• A1 =• Elementare,fase di avvio dellacompetenzaCILS A1• A2 =• Waystage• Elementare• KET - KeyEnglish test• AllianceFrançaise,certificatoCEFP1CILS A2• B1 =• Threshold Level• Intermedio di base• PET -PreliminaryEnglish Test• Trinity ISE I• DELF 1°grado• AllianceFrançaise,certificatoCEFP 2Livello UNOCILS - B1• B2 =• Vantage Level• Intermediosuperiore• FCE - Firstcertificate inEnglish• Trinity ISE II• DELF 2°grado• AllianceFrançaise,certificatoDLLivello DUECILS - B2• C1 =• Effective -Proficiency (C1)Avanzato• CAE -Certificatein AdvancedEnglish• Trinity ISE IIII• DALF• AllianceFrançaise,certificatoDSLivello TRE CILS- C1• C2 =• Mastery• Utente esperto• CPE -Certificate ofProficiency inEnglish• AllianceFrançaise,certificatoDHEFLivello QUATTROCILS – C234

Modalità di svolgimento degli esami di linguaPer l’accesso alle lezioni gli studenti dovranno aver sostenuto nel triennio almenouna annualità di Lingua e traduzione o di Lingua e letteratura (inglese,spagnola, francese, tedesco)o, in alternativa, possedere una conoscenza dellalingua tale da poter seguire con profitto le lezioni in lingua. Per quanto riguardala frequenza del lettorato, è invece previsto un test di ingresso e l’inserimentodello studente nel livello corrispondente.I titolari dell’insegnamento delle discipline “Lingua e traduzione – Lingua e letteratura”,insieme ai Collaboratori ed Esperti Linguistici, svolgono prove d’ingressoche hanno la funzione di delineare lo stato della competenza linguisticocomunicativaper collocare lo studente nel gruppo-classe più adeguato alle sueesigenze di formazione. Altre verifiche sono svolte sistematicamente durante losvolgimento dei corsi, al fine di tenere sotto controllo il processo di apprendimento.Le verifiche intermedie possono essere realizzate su tutte o solo su alcuneabilità linguistico-comunicative oggetto della formazione, a seconda del programmadi insegnamento. I risultati delle verifiche intermedie possono portarea delineare programmi individualizzati di studio, possono consentire di collocarelo studente in un gruppo classe di livello adeguato allo stato della competenza,e comunque possono consentire di tarare il programma di insegnamento sullaeffettiva condizione linguistica degli studenti.L’offerta di formazione linguistica dell’Università per Stranieri di Siena mira agarantire a tutti gli studenti il raggiungimento di un livello di competenza linguistico-comunicativaadeguato agli obiettivi del Corso di laurea e alle specificheindicazioni del Quadro comune europeo (QCER). Il livello di competenza raggiuntoal termine del Corso di laurea sarà esplicitato nel diploma supplement(v. pag.16).Le certificazioni di competenza linguistica rilasciate da enti certificatori riconosciutia livello ministeriale possono consentire il riconoscimento di CFU secondocriteri di corrispondenza stabiliti dal Consiglio di Facoltà. Per ogni corso annualedi “Lingua e traduzione – Lingua e Letteratura” non possono essere riconosciutipiù di 4 CFU, che vanno a sostituire in tutto o in parte la prova di “Lingua” e che,se necessario, possono portare alla individualizzazione del programma di studioper l’esame di “Lingua e traduzione – Lingua e Letteratura”.L’offerta formativa integrativa: le certificazioni linguistiche e informaticheLingue straniereLa certificazione è una valutazione della competenza linguistico-comunicativaeffettuata, secondo parametri standard, da un ente esterno a quello presso cuisi svolge la formazione linguistica.Tutte le lingue a grande diffusione internazionale hanno enti certificatori chesviluppano la propria attività secondo modelli teorico-metodologici e pratiche35

organizzative diverse; anche l’Università per Stranieri di Siena ha una propriacertificazione di italiano come lingua straniera: la CILS.Per preparare gli studenti agli esami di certificazione nella lingua straniera l’Ateneopuo’ organizzare (su richiesta dello studente e in base al numero di partecipanti)attività integrative di formazione linguistica. Con questi corsi, specificamentededicati a questo obiettivo, si intende offrire ulteriore formazione, oltrea quella dei corsi istituzionali, permettendo un incremento della competenzalinguistica.Le attività integrative saranno eventualmente organizzate in periodi tali da evitare,per il possibile, l’interferenza con i corsi istituzionali; non sono obbligatorie;vanno considerate come opportunità ulteriori offerte agli studenti; possonoessere frequentate non necessariamente nel primo anno di corso, ma solo quandopossono mettere in grado lo studente di sostenere e superare un esame dicertificazione.Patente Europea del Computer – ECDLLa Patente Europea del Computer-ECDL è un certificato che attesta, per chi neè in possesso, la conoscenza dei concetti fondamentali dell’informatica e la capacitàdi usare un personal computer a livello di base, con particolare riferimentoalle applicazioni di uso più comune negli uffici e nel posto di lavoro. Ilprogramma ECDL è operativo in tutta Europa e molte altre parti del mondo,per un totale di 154 Paesi, inclusa Cina, India, Australia, Sud Africa, Canada,Argentina. In Italia, ECDL ha ormai un’ampia diffusione ed è riconosciuto dalleIstituzioni – a livello sia centrale che regionale – e nella Pubblica Amministrazione.Attualmente esistono circa 3.000 sedi d’esame accreditate da AICA (TestCenter ECDL) distribuite su tutto il territorio nazionale, presso le quali vengonoeffettuati gli esami mediante un sistema di test automatizzato. L’Università perStranieri è una di queste.Per informazioni sul calendario degli esami e sui costi di tutte le certificazionirivolgersi all’Ufficio Speciale del Management Didattico (tel. +39 0577 240149 fax. +39 0577240148, e-mail: management@unistrasi.it)36

Docenti e insegnamentih t t p://w w w .unistrasi.it/o n l i n e/l i s ta d o c e n t i.a s pSSD – Insegnamento n. ore Docente EmailL-FIL-LET/09Linguistica romanzaL-FIL-LET/10Letteratura italianaL-FIL-LET/11Letteratura italianacontemporaneaL-FIL-LET/12Linguistica italianaL-FIL-LET/12Storia della lingua italianaL-FIL-LET/14Letterature comparateL-LIN/01GlottologiaL-LIN/01Linguistica comparativaL-LIN/01Linguistica generaleL-LIN/01Storia comparatadelle lingue classicheL-LIN/02Didattica della lingua italianaa stranieri – 1L-LIN/02idattica della lingua italiana astranieri – 2L-LIN/02Linguistica educativaL-LIN/02Teoria e tecnichedella traduzioneL-LIN/04Lingua e traduzione –lingua franceseL-LIN/07Lingua e traduzione –lingua spagnola36 Lino Leonardi lino_leonardi@hotmail.com36 Lucinda Spera spera@unistrasi.it36 Pietro Cataldi pietro.cataldi@tin.it36 Massimo Palermo palermo@unistrasi.it54 Gianluca Biasci biasci@unistrasi.it36 Tiziana De Rogatis derogatis@unistrasi.it54 Paola Dardano paola.dardano@tin.it36 Silvia Pieroni pieroni@unistrasi.it54 Marina Benedetti benedetti@unistrasi.it36 Marina Benedetti benedetti@unistrasi.it54 Antonella Benucci benucci@unistrasi.it36 Pierangela Diadori diadori@unistrasi.it54 Massimo Vedovelli segrrett@unistrasi.it36+18Carla BagnaSabrina Machettibagna@unistrasi.itmachetti@unistrasi.it27 Brunella Eruli eruli@unifi.it27 Beatrice Garzelli garzelli@unistrasi.it37

L-LIN/12Lingua e traduzione –lingua ingleseL-LIN/14Lingua e traduzione –lingua tedescaL-OR/10Storia delle culture islamicheL-OR/12Lingua e letteratura araba IL-OR/12Lingua e letteratura araba IIL-OR/21Lingua e letteraturadella Cina (I anno)L-OR/21Lingua e letteraturadella Cina (II anno)L-OR/23Storia e cultura della CinaM-DEA/01Antropologia dei paesi arabiM-FIL/05SemioticaM-GGR/01GeografiaM-PED/01Pedagogia interculturaleM-STO/08Storia del libroSPS/06Storia delle relazioniinternazionali27 Serenella Zanotti zanotti@unistrasi.it27 Claudia Buffagni buffagni@unistrasi.it36 Alessandra Persichetti persichetti@unisi.it27 Akeel Almarai almarai@unistrasi.it36 Akeel Almarai almarai@unistrasi.it27 Anna Di Toro anna_ditoro@yahoo.it18 Anna Di Toro anna_ditoro@yahoo.it36 Anna Di Toro anna_ditoro@yahoo.it36 Alessandra Persichetti persichetti@unisi.it18+1818Massimo VedovelliMonica BarniSabrina Machettisegrrett@unistrasi.itbarni@unistrasi.itmachetti@unistrasi.it36 Massimiliano Tabusi tabusi@unistrasi.it36 Carolina Scaglioso arcadiaebambi2@libero.it36 Lucinda Spera spera@unistrasi.it36 Mauro Moretti moretti@unistrasi.it38

Periodo di svolgimento delle lezioniSEMESTREDisciplineI IIL-FIL-LET/09 Linguistica romanzaXL-FIL-LET/10 Letteratura italianaXL-FIL-LET/11 Letteratura italiana contemporanea XL-FIL-LET/12 Linguistica italianaXL-FIL-LET/12 Storia della lingua italianaXL-FIL-LET/14 Letterature comparateXL-LIN/01 GlottologiaXL-LIN/01- Linguistica comparativaXL-LIN/01 Linguistica generaleXL-LIN/01 Storia comparata delle lingue classicheL-LIN/02 Did della lingua it a stranieri - 1XL-LIN/02 Did. della lingua it. a stranieri – 2XL-LIN/02 Linguistica educativaXL-LIN/02 Teoria e tecniche della traduzioneXL-LIN/04 – Lingua e traduzione – lingua franceseXL-LIN/07 – Lingua e traduzione – lingua spagnolaXL-LIN/12 – Lingua e traduzione – lingua ingleseXL-LIN/14 – Lingua e traduzione – lingua tedescaXL-OR/10 Storia delle culture islamicheXL-OR/12 – Lingua e letteratura araba (I anno)XL-OR/12 – Lingua e letteratura araba (II anno)XL-OR/21 – Lingua e letteratura della Cina (I anno) X XL-OR/21 –Lingua e letteratura della Cina (II anno) X XL-OR/23 Storia e cultura della CinaXM-DEA/01 Antropologia. dei paesi arabiXM-FIL/05 SemioticaXM-GGR/01 GeografiaXM-PED/01 Pedagogia interculturaleXM-STO/08 Storia del libroXSPS/06 Storia delle relazioni internazionaliX39

Pr o g r a m m ad e g l i i n s e g n a m e n t i at t i v at i40

Titolo del corso:Islam e democrazia.ANTROPOLOGIA DEI PAESI ARABI(II semestre: 36 ore = 6 CFU)Prof.ssa Alessandra PersichettiObiettivi del corso:Il corso si propone di analizzare la questione della democrazia nei paesi arabomusulmaniattraverso lo studio dei movimenti islamici.Programma:Il fenomeno dell’affermazione dei movimenti islamici verrà introdotto attraversola storia dell’emergenza dei principali movimenti islamici del Maghreb e delMashreq nel quadro della decolonizzazione. Gli studenti saranno sollecitati aleggere, in prospettiva comparativa, brani tratti dalle opere dei principali teoricidell’islam politico.In secondo luogo, si affronterà in chiave critica il dibattito acceso dai politologisulla questione della democrazia nei paesi arabo-musulmani.Libri di testo per l’esame:Burgat, Il fondamentalismo islamico: Algeria, Tunisia, Marocco, Libia, Società editriceinternazionale, 1995AA.VV.,I Fratelli Musulmani e il dibattito sull’islam politico,Fondazione Agnelli,Torino, 1996Bibliografia di approfondimento (facoltativa):AA.VV., Democracy without democrats, Harrington, London, 1994Burgat, L’islamisme en face, La Découverte, 1996Carré O., Dumont P. (a cura di), Radicalismes islamiques, HarmattanChoueiri, Il fondamentalismo islamico: origini storiche e basi sociali, Il Mulino, 1993Guazzone, Il dilemma dell’islam: politica e movimenti islamisti nel mondo arabo contemporaneo,Angeli, 1995Kepel, Jihad: ascesa e declino: storia del fondamentalismo islamico, Carocci, 2001Scarcia Amoretti, Tolleranza e guerra santa nell’islam, Sansoni, 1974Letture integrative per gli studenti che non rispettino l’obbligo della frequenza:Il programma sarà concordato personalmente con il docente.Modalità dell’esame:Esame orale, con verifica della conoscenza dei temi trattati durante il corso e deitesti in programma.41

DIDATTICA DELLA LINGUA ITALIANA A STRANIERI 1(II semestre: 54 ore = 9 CFU)Prof.ssa Antonella BenucciTitolo del corso:L’errore: aspetti linguistici, culturali e psicologiciObiettivi del corso:Il corso si propone di fornire strumenti di valutazione e coordinate per la formazione di futuriinsegnanti di italiano a stranieri, per mediatori linguistico-culturali, per coloro che intendano occuparsidel contatto tra lingue e culture partendo dalla situazione dell’italiano. La consapevolezzadelle problematiche dei comportamenti comunicativi è infatti di fondamentale importanzaper correggere eventuali errori di impostazione, di interpretazione in ogni tipo di interazione.Programma:Il corso si propone di analizzare la problematica dell’errore nelle produzioni initaliano come lingua seconda e straniera da varie angolazioni.Dopo una premessa sugli studi di analisi contrastiva, analisi degli errori e linguisticaacquisizionale nella quale si analizzerà il concetto di errore nei vari approcci emetodi glottodidattici e nella tradizione italiana, si passerà a proposte operative.Nel quadro dell’italiano di oggi e del suo insegnamento/apprendimento/usocome LS/L2 si vedranno quali sono gli errori più frequenti in base ai gruppi linguisticidi appartenenza e indipendentemente da questi.Oltre ai fattori linguistici verranno presi in considerazione anche i fattori non linguisticicome quelli culturali e psicologici, meno studiati in ambito accademico, ma non di minoreimportanza. Dopo aver passato in esame le possibili cause degli errori si proporrannoanche strumenti per la loro valutazione e classificazione per differenti tipi di pubblico.Libri di testo per l’esame:Benucci A., 2008, L’errore dalla parte dell’apprendente, Guerra, Perugia,2009Caon F. Tra lingue e culture, B. Mondadori, Milano, 2008Bosc F., Marello C., Mosca S., Saperi per insegnare, Loescher, Torino, 2006.Letture integrative per gli studenti che non rispettino l’obbligo della frequenza:Barki P., Gorelli S., Machetti S., Sergiacomo M. P., Strambi B. Valutare e certificarel’italiano di stranieri, Guerra, Perugia, 2003Balboni P.E. La comunicazione interculturale, Marsilio, Venezia, 2007.Oltre alle letture integrative sopra segnalate lo studente dovrà concordare lemodalità dell’esame con la docente.Modalità d’esame: prova scritta di valutazione in itinere (capitabilizzabile a sceltadello studente), consegna (almeno 10 giorni prima dell’esame) di una tesina scrittadi circa 10 pagine su argomento da concordare con la docente, esame orale.42

DIDATTICA DELLA LINGUA ITALIANA A STRANIERI 2(I semestre: 36 ore = 6 CFU)Prof.ssa Pierangela DiadoriTitolo del corso:Gestione della classe, competenze didattiche e strumenti per la formazione deidocentiObiettivi del corso:Il corso si propone di fornire gli approfondimenti necessari all’insegnante diitaliano a stranieri, in relazione alla gestione della classe (in aula e in rete) e aglistrumenti per la propria formazione continua.Programma:Contesti di insegnamento dell’italiano a stranieri; modelli operativi: l’unità dilavoro; l’interazione in classe e il parlato del docente; gestione della classe inpresenza; gestione della classe virtuale nell’e-learning; le competenze del docentedi italiano a stranieri: la griglia EAQUALS; principi di qualità per la didatticadell’italiano a stranieri; la formazione del docente di italiano a stranieri:indicazioni del PROFILE; strumenti per la formazione e per l’autovalutazione:EPOSTL/PEFIL.Libri di testo per l’esame:Palermo M., Diadori P., Troncarelli D., Manuale di didattica dell’italiano a stranieri,Perugia, Guerra, 2008, limitatamente ai capitoli 1-2-3-4-10-11-12.Orletti F., La conversazione diseguale, Potere e interazione, Carocci, Roma 2000,limitatamente ai capitoli 1-4-5Letture integrative per gli studenti che non rispettino l’obbligo della frequenza:Fele G., Paoletti I., L’interazione in classe, Il Mulino, Bologna 2003, limitatamenteai capitoli 1-2-3-4Modalità d’esame:A) e s a m e s c r i t t o i nt e rm ed i o (facoltativo): al termine delle lezioni verrà propostoagli studenti un esame scritto (con domande aperte e a scelta multipla),della durata di due ore, relativo agli argomenti trattati a lezione e al contenutodel volume PALERMO M., DIADORI P., TRONCARELLI D., Manualedi didattica dell’italiano a stranieri, Guerra, Perugia, 2008, limitatamente aicapitoli 1-2-3-4-10-11-12.Il risultato dell’esame scritto farà media con il voto della tesina e con il risultatodel colloquio orale, che in questo caso riguarderà una illustrazione del lavorosvolto nella tesina e i contenuti dei volumi per lo studio individuale.43

B) tesina: E’ prevista la stesura di una tesina (obbligatoria) su un tema concordatocon la docente (analisi di traduzioni plurilingui, con 2-3 pagine di commento).La tesina deve essere inviata alla docente per posta elettronica (diadori@siena-art.com) almeno 10 giorni prima dell’esame. Il testo cartaceo (e eventualiallegati anche su CD) verrà invece consegnato all’esame orale. Consigli sulle modalitàdi stesura della tesina si trovano nel sito personale della docente: www.siena-art.com/Diadori.C) esame orale: L’ e s a m e o r a l e verterà sulle let ture indicate per l’e s a m e e sulla d i s c u s-s i o n e della tesina.44

Titolo del corso:Geografia, cultura e tecnologia.GEOGRAFIA(I semestre: 36 ore = 6 CFU)Prof. Massimiliano TabusiObiettivi del corso:Il corso si propone introdurre all’approfondimento dell’analisi geografica – inprospettiva culturale ed economica – delle relazioni spaziali e dell’organizzazionedel territorio alle diverse scale. Particolare attenzione sarà dedicata all’Asiaorientale e al Medio Oriente.Programma:Le lezioni saranno tenute anche con l’ausilio di materiali multimediali e dispense,che andranno a integrare o sostituire parti dei testi consigliati. Gli studentiavranno la possibilità di utilizzare un forum on-line dedicato al corso.Argomenti che saranno trattati: Elementi di geografia del lavoro; spazio geograficoe spazio economico; la regione geografica; la popolazione; l’organizzazioneterritoriale degli spazi agricoli; la produzione mineraria ed energetica,l’industria manifatturiera; servizi e territorio; i trasporti e le comunicazioni; ilturismo; i flussi commerciali e finanziari; il sistema mondo; le fonti statisticheutili alla ricerca territoriale per i diversi livelli di scala; il Medio Oriente, risorsee problemi; economia ed urbanizzazione in Estremo Oriente; pratica ed usodelle risorse cartografiche interattive disponibili in rete (Google Earth, GoogleMaps, Virtual Earth ecc.); cenni di geografia della società dell’informazione;realtà e percezione dello spazio: il cinema come generatore di spazi immaginati/vissuti/desiderati.Durante il corso si terranno dei seminari – anche multidisciplinari – sull’usoteorico e pratico dei Geographic Information System per le scienze umane.Ai fini di un buon esito dell’esame è considerata indispensabile la conoscenza diun atlante geografico recente, nonché delle più importanti questioni internazionalidi attualità e di quelle geografiche normalmente affrontate nella scuola superiore.Gli studenti che non avessero ottenuto, nel corso della loro carriera universitaria,crediti formativi in geografia sono caldamente invitati a prendere contatto conil docente nel periodo iniziale del corso.Libri di testo per l’esame:S. Conti, G. Dematteis, C. Lanza, F. Nano, Geografia dell’economia mondiale, UTETUniversità, Novara 2006;Eva F., Cina e Giappone. Due modelli per il futuro dell’Asia, UTET Libreria, Torino,2000 (le parti da approfondire saranno indicate nel corso delle lezioni);45

M. Moretti, M. Tabusi (a cura di), Palestina. Storia e territorio, Pacini, Pisa, 2009(le parti da approfondire saranno indicate nel corso delle lezioni);alcuni articoli della rivista «Limes», che saranno indicati nel corso delle lezioniLetture integrative per gli studenti che non rispettino l’obbligo della frequenza:Lo studente non frequentante è tenuto a concordare direttamente con il docenteun programma aggiuntivo.Modalità d’esame:Per gli studenti frequentanti sono previste prove facoltative di verifica nel corsodelle lezioni, al buon esito delle quali sarà legata una riduzione del programmaper la prova finale orale d’esame (che resterà in ogni caso necessaria).A tutti gli studenti sarà richiesta una breve verifica della conoscenza di un atlantegeografico recente.46

GLOTTOLOGIA(I semestre:54 ore = 9 CFU)Prof.ssa Paola DardanoIl corso è articolato in due moduli. Gli studenti che devono conseguire 9 CFUseguiranno entrambi i moduli A e B. Gli studenti che devono conseguire 6 CFUseguiranno il solo modulo A.MODULO A: (6 CFU = 36 ore)Titolo del corso: Il mutamento linguisticoObiettivi del corso: Il corso si propone di illustrare i principi fondamentali ele dinamiche del mutamento linguistico. A tale fine si approfondiranno alcuniaspetti del percorso evolutivo delle lingue indoeuropee.Programma:I diversi livelli di analisi del mutamento linguistico: il livello fonologico, il livellomorfologico e il livello sintattico. Il mutamento semantico-lessicale. Il ruolo dell’etimologianell’indagine storico-linguistica. Le dinamiche e la regolarità del mutamento.Contatto interlinguistico e mutamento. La diffusione del mutamento linguisticonella società. Analisi di alcuni percorsi evolutivi delle lingue indoeuropee.Libri di testo per l’esame:R. Lazzeroni, “Il mutamento linguistico”, in: R. Lazzeroni (a cura di), Linguisticastorica, Roma: Carocci 1987, pp. 14-54.R. Gusmani, “Interlinguistica”, in: R. Lazzeroni (a cura di), Linguistica storica,Roma: Carocci 1987, pp. 87-114.E. Campanile - B. Comrie - C. Watkins, Introduzione alla lingua e alla cultura degliIndoeuropei, Il Mulino, Bologna 2005.H. Osthoff – K. Brugmann, “Prefazione a Morphologische Untersuchungen”, in: P.Benincà – G. Longobardi (a cura di), Paradigmi glottologici. Documenti di storia delpensiero linguistico, Milano 1993, pp. 85-99.Nota: Saranno parte integrante dell’esame le fotocopie fornite agli studenti durantele lezioni (i non frequentanti le ritireranno presso la docente).Letture integrative per gli studenti che non rispettino l’obbligo della frequenza:In aggiunta a quanto indicato sopra:W.P. Lehmann, La linguistica indoeuropea, Il Mulino, Bologna, 1999 (esclusivamenteil capitolo I: “Scopi” [pp. 31-67]).47

MODULO B: (3 CFU = 18 ore)Titolo: I metodi della linguistica storica.Obiettivi del corso: Il corso si propone di illustrare le diverse metodologie dellalinguistica storica.Programma:Il metodo comparativo. Il metodo della ricostruzione interna. La glottocronologia.Il contributo della tipologia linguistica.Libri di testo:W.P. Lehmann, La linguistica indoeuropea, Il Mulino, Bologna, 1999 (esclusivamenteil capitolo II: “Metodi”, pp. 69-99).Nota: Saranno parte integrante dell’esame le fotocopie fornite agli studenti durantele lezioni (i non frequentanti le ritireranno presso la docente).Letture integrative per gli studenti che non rispettino l’obbligo della frequenza:In aggiunta a quanto indicato sopra:W.P. Lehmann, La linguistica indoeuropea, Il Mulino, Bologna, 1999 (esclusivamenteil capitolo III : “I manuali di riferimento”, pp. 101-128).Modalità d’esame:Orale.48

LETTERATURE COMPARATE(I semestre: 36 ore = 6 CFU)Prof.ssa Tiziana de RogatisTitolo del corsoRaccontare l’esperienza vissuta nella modernità: un percorso di letture da JamesJoyce, Virginia Woolf e Marcel Proust ad Eugenio Montale.Obiettivi del corsoIl corso intende descrivere una particolare fenomenologia dell’esperienza nellamodernità. Le «epifanie» di James Joyce, i «momenti dell’essere» di VirginiaWoolf, le «intermittenze del cuore» di Marcel Proust, le occasioni di EugenioMontale sono il recupero casuale di un momento di vita piena. Secondo questiautori, solo una simile forma di conoscenza, attimale e precaria, è veramentesignificativa nel mondo moderno. Attraverso la lettura di alcuni dei testi piùimportanti del Novecento europeo, si analizzeranno i mutamenti dell’identitàimposti da questa forma dell’esperienza.ProgrammaVerranno letti, analizzati e discussi insieme il racconto I morti di James Joyce,un’ampia selezione dal romanzo Gita al faro di Virginia Woolf , alcuni brani daLa ricerca del tempo perduto di Marcel Proust, un gruppo di poesie da Le occasionidi Eugenio Montale.Libri di testo:Oltre ai testi letti e commentati in classe,G. Melchiori, L’attimo come unità di tempo nella narrativa, in I funamboli. Il manierismonella letteratura inglese da Joyce ai giovani arrabbiati, Einaudi, Torino, 1974,pp. 9-42.E. Auerbach, Il calzerotto marrone, in Il realismo nella letteratura occidentale, Einaudi,Torino, 2000, pp. 305-344.G. Macchia, L’oblio, in Tutti gli scritti su Proust, Einaudi, Torino, 1997, pp. 104-115.T. de Rogatis, Introduzione, in E. Montale, Le occasioni, commento integrale acura di T. de Rogatis, Mondadori, Milano, 2009.Letture integrative per gli studenti che non rispettino l’obbligo della frequenza:Lettura, parafrasi e commento (si presuppone una collocazione cronologica degliautori e delle opere citate):J. Joyce, I morti, in Tre storie dublinesi, introduzione e note di Attilio Brilli, traduzionedi M. Ghirardi Minora, Rizzoli, Milano, 1985, pp. 95-202.V. Woolf, Gita al faro, traduzione di G. Celenza, Garzanti, Milano, 1992 (conparticolare attenzione alle pp. 1-31; 137-155; pp. 159-226).49

M. Proust, Dalla parte di Swann, in Alla ricerca del tempo perduto I, traduzione diG. Raboni, Mondadori, Milano, 2000, p. 1-10; 54-59, 217-223.Id., Sodoma e Gomorra, ivi, pp. 184-198.E. Montale, «Ti libero la fronte dai ghiaccioli…»; La casa dei doganieri, Sotto la pioggia,Punta del mesco, in Le occasioni, commento integrale a cura di T. de Rogatis, Mondadori,Milano, 2009 (quattro poesie da studiare con le relative note a piè di pagina).Critica:G. Melchiori, L’attimo come unità di tempo nella narrativa, in I funamboli. Il manierismonella letteratura inglese da Joyce ai giovani arrabbiati, Einaudi, Torino, 1974, pp. 9-42.E. Auerbach, Il calzerotto marrone, in Il realismo nella letteratura occidentale, Einaudi,Torino, 2000, pp. 305-344.G. Debenedetti, Il romanzo del Novecento, Garzanti, Milano, 1989, pp. 283-305.R. Donnarumma, Primo piano su «Alla ricerca del tempo perduto», in R. Luperini-P.Cataldi-L. Marchiani, La scrittura e l’interpretazione, Palumbo, Palermo, 1997,vol. V, t. II, pp. 1169-1199. G. Macchia, L’oblio, in Tutti gli scritti su Proust, Einaudi,Torino, 1997, pp. 104-115.T. de Rogatis, Introduzione, in E. Montale, Le occasioni, commento integrale acura di T. de Rogatis, Mondadori, Milano, 2009.Modalità d’esame:Orale50

LETTERATURA ITALIANA(II semestre: 36 ore = 6 CFU)Prof.ssa Lucinda SperaTitolo del corso:Il romanzo italiano dell’Ottocento: temi e formeObiettivi del corso:Il corso intende avviare gli studenti ad una conoscenza complessiva della produzioneromanzesca italiana nel XIX secolo, con approfondimenti relativi adalcune opere esemplari. Gli obiettivi specifici sono i seguenti:contestualizzare la produzione romanzesca all’interno del panorama letterarioottocentesco porre in rapporto la produzione italiana al coevo contesto europeocomprendere la funzionalità di talune scelte tematiche e formali identificarele scelte stilistiche individuali nell’ambito della codificazione del genere.Sarà infine considerato momento essenziale del percorso l’acquisizione dellacapacità di analisi diretta di passaggi tratti dalle opere indicate nel Programma(e da altre che si riterrà opportuno prendere in considerazione).Programma:Si intende proporre una ricostruzione della storia del genere romanzesco in Italianel XIX secolo attraverso un’analisi storico-letteraria e testuale di alcuni tra i romanzipiù rappresentativi dell’Ottocento italiano. Pur nella molteplicità delle areedi riflessione attivabili in questo ambito, saranno oggetto particolare di indagine:i lineamenti del romanzo italiano dell’Ottocentol’analisi delle sue forme e strutture narrative (epistolare, storico, realistico…)il dibattito italiano sul romanzo storico (con riferimento alle posizioni espresseda Zajotti, Tommaseo, Scalvini, Tenca, Manzoni, De Sanctis)l’affermazione del genere romanzesco presso il pubblico ottocentescoil contributo del romanzo all’immaginario collettivo e individuale.Tenendo conto della specificità del curricolo in cui il corso si inserisce, sarannopresentate metodologie per la progettazione di un utilizzo didattico dei testipresi in considerazione.Libri di testo per l’esame:Per un quadro storico-letterario:A. Asor Rosa, Storia europea della letteratura italiana. Ottocento. Tra Ottocento eNovecento, con la collaborazione di L. Spera e M.C. Storini, Le Monnier Scuola,Firenze, 2008 (una selezione dei capitoli verrà indicata durante il corso)Saggi:E. Raimondi, Il romanzo senza idillio. Saggio sui promessi sposi, Einaudi, Torino,1974 (rist. 2000), pp. 191-22251

L. Spitzer, L’originalità della narrazione nei «Malavoglia», in ID., Studi italiani, a c. diC. Scarpati, Vita e Pensiero, Milano 1976, pp. 293-316C. Dionisotti, Appunti su Nievo, in Appunti sui moderni. Foscolo, Leopardi, Manzonie altri, Il Mulino, Bologna, 1988, pp. 337-350Lettura integrale di una tra le seguenti opere (in una edizione moderna a scelta):Alessandro Manzoni, I promessi sposiIppolito Nievo, Le Confessioni d’un ItalianoGiovanni Verga, I MalavogliaLetture integrative per gli studenti che non rispettino l’obbligo della frequenza:P. de Meijer, La prosa narrativa moderna, in La narrativa italiana dalle origini ai nostrigiorni, Einaudi, Torino, 1997, pp. 187-277F. Amigoni, Il modo mimetico-realistico, Laterza, Bari, 2001Modalità d’esame:L’esame finale consiste in una prova scritta che riguarderà gli argomenti trattatinel corso delle lezioni e in una prova orale.52

LETTERATURA ITALIANA CONTEMPORANEA(I semestre: 36 ore = 6 CFU)Prof. Pietro CataldiTitolo del corso:Ragioni e metodi della letteratura; tre poeti del Novecento: Saba, Ungaretti eMontale.Programma:Il corso è organizzato in due moduli.MODULO A (10 ore): il modulo si soffermerà su questi argomenti: a) che cos’èla letteratura e quale è il suo statuto sociale; b) testo e commento: fini, tecniche,esempi ed analisi.MODULO B (26 ore): il modulo è dedicato a tre poeti chiave del Novecentoitaliano: Saba, Ungaretti e Montale. Di questi tre autori si leggeranno e commenterannonumerosi testi.Libri di testo per l’esame:Per un quadro storico-letterario:R. Luperini – P. Cataldi, La scrittura e l’interpretazione, Palumbo, Palermo1999, vol. III (in 2 tomi), oppure edizione rossa o edizione arancione perla scuola. Gli studenti saranno interrogati su due parti a scelta tra la ParteDodicesima, relativa al periodo 1903-1925, la Parte Tredicesima, relativaal periodo 1925-1956, la Parte Quattordicesima, relativa al periodo dal1956 a oggi. Chi ha già sostenuto un esame di Letteratura italiana contemporaneanel corso della laurea triennale deve prepararsi sulle Parti Tredicesimae Quattordicesima È inoltre obbligatoria la lettura di almeno tre ascelta fra i seguenti romanzi: L. Pirandello, Il fu Mattia Pascal; I. Svevo, Lacoscienza di Zeno; F. Tozzi, Con gli occhi chiusi; A. Moravia, Gli indifferenti;C. E. Gadda, La cognizione del dolore; E. Vittorini, Conversazione in Sicilia;C. Pavese, La casa in collina; B. Fenoglio, Una questione privata; P. Levi, Sequesto è un uomo; I. Calvino, La giornata di uno scrutatore; P. Volponi, Lemosche del capitale. Dev’essere altresì studiata nella storia letteraria citatala parte relativa ai romanzi scelti.Per il modulo A:I testi commentati durante il corso (dei quali verrà fornito l’elenco all’inizio delle lezioni).P. Cataldi, Parafrasi e commento, Palumbo, Palermo 2002, i primi due saggi (pp. 15-38).Per il modulo B:I testi commentati durante il corso (dei quali verrà fornito l’elenco all’inizio dellelezioni).Letture integrative per gli studenti che non rispettino l’obbligo della frequenza:53

Chi non frequenti almeno i due terzi delle lezioni deve sostituire ai testi per imoduli A e B:un altro romanzo a scelta (dunque quattro in tutto) fra quelli indicati per il quadrostorico-letterario.Modalità d’esame:L’esame orale è preceduto da un test relativo alla storia letteraria e alle tecnichedi parafrasi, da svolgere il giorno stesso della prova orale.54

LINGUA E LETTERATURA ARABA I(I semestre: 27 + 90 ore = 9 CFU)Prof. Akeel AlmaraiTitolo del corso:L’arabo classico: un mezzo di comunicazione.Obiettivi del corso:Approfondire la conoscenza della cultura arabo-musulmana soprattutto attraversolo sviluppo di capacità linguistiche adeguate. Formare mediatori linguistici e culturalicapaci di gestire situazioni di contatto interculturale sia in Italia che all’estero.Fornire la capacità di utilizzare in maniera adeguata i principali strumenti informaticitelematici in lingua araba e la capacità di comprendere i programmitelevisivi in lingua araba. Sviluppare competenze adeguate per la traduzionedall’arabo all’italiano e dall’italiano all’arabo.Programma:Corso generale:1) Lingua e traduzione:Grammatica:Nozioni integrative su nomi, declinazioni, generi, numeri; nozioni complementarisul verbo; verbi d’esistenza, prossimità, incoativi; costruzione di participi,infiniti grammatica di riferimento: L. Veccia Vaglieri, Grammatica teorico-praticadella lingua araba, Roma 1959, vol. II.Traduzione dall’arabo in italiano di un repertorio di testi forniti settimanalmentedal docente.Esercitazioni in Modern Standard Arabic con il collaboratore ed esperto linguistico,allo scopo di raggiungere il livello B2 del Common European Framework:Lettura e comprensione sintattica e lessicale di testi in Modern Standard Arabic.(Libro di riferimento: Al-Kitaab fii Ta c allum al- c Arabiyya).Ascolto e visione di programmi televisivi di cronaca e d’attualità trasmessi suicanali arabi.Esercizi di lettura e traduzione dei medesimi testi presi dai siti web dei canalitelevisivi arabi. (il materiale audio visivo e i testi corrispondenti saranno fornitidal CEL durante le lezioni).Conversazione in Modern Standard Arabic.2) Cultura:Rassegna di film significativi in lingua araba, girati in vari paesi.Corso monografico:Il programma didattico si articolerà nelle seguenti fasi:1- Rapido profilo di storia della letteratura araba e delle sue principali correntifino ad oggi.55

2-Lettura di passi scelti di testi poetici classici. La scelta comprenderà sia itesti più celebri del periodo considerato, sia rarità. Lo studente sarà iniziatoall’analisi letteraria di questi specimina poetici, che verranno studiati allaluce della dottrina dello ‘amûd al-shi’r.Libri di testo per l’esame:The Cambridge History of the Arabic Literature, Cambridge University Press, Cambridge,1983Veccia Vaglieri L., Grammatica teorico-pratica della lingua araba (Secondo volume),Istituto per l’Oriente, Roma,1959Brustad K., Al-Batal M., Al-Tonsi A., Al-Kitaab fii Ta c allum al- c Arabiyya, with DVDsA Textbook for Beginning Arabic: Part One, Second Edition, Georgetown universitypress, Washington, D.C. 2004Lapidus I, Storia delle Società Islamiche, Einaudi, Torino, 1995Scarcia Amoretti, B. Il Mondo Musulmano: Quindici secoli di storia, Carocci, Roma, 2001Amaldi, D, Sotoria della Letteratura Araba Classica, Zanichelli, Bologna, 2004Gabrieli F., Storia della letteratura araba, Sansoni - Accademia, Firenze, 1967.Gabrieli F., V. Vacca, Antologia della letteratura araba, Sansoni -Accademia, Firenze,1976.Dizionari consigliati:(a cura di Traini), Vocabolario arabo-italiano, Istituto per l’Oriente, Roma, 1993.(a cura di Baldissera), Il dizionario di Arabo, Bologna, Zanichelli, 2004.Letture integrative per gli studenti che non rispettino l’obbligo della frequenza:Gli studenti non impegnati a tempo pieno devono concordare il programma conil docente all’inizio del corso.Modalità d’esame:Orale, salvo diversa indicazione.56

----

LINGUA E LETTERATURA DELLA CINA I(I e II semestre: 27 + 90 ore = 9 CFU)Prof.ssa Anna Di ToroTitolo del corso:Lingua: cinese di livello intermedio-avanzato e preparazione per la certificazioneHSK; Letteratura: I cinesi presentati da uno scrittore cinese: il caso di Brutti cinesidi Bo Yang.Obiettivi del corso:La parte di lingua si propone di consentire allo studente di approfondire leproprie conoscenze grammaticali, di estendere le conoscenze lessicali e di renderloin grado di applicare tali conoscenze sia nella produzione scritta che inquella parlata. Parallelamente, si cercherà di sviluppare il lessico formale equello legato all’informazione, attraverso la lettura e la traduzione di articolidi giornale e la produzione di commenti scritti in cinese ai testi studiati. Si approfondiràanche il lavoro di ascolto e di comprensione intuitiva con l’ausiliodi materiali audio e di film. Parte del corso sarà dedicato alla preparazione perla certificazione HSK.La parte di letteratura si propone di tradurre e analizzare una scelta di saggi trattidal libro Brutti cinesi dello scrittore taiwanese Bo Yang, con una riflessione sullescelte traduttive operate nella versione italiana del testo.Programma:Lingua: Approfondimento dell’uso del lessico e di forme grammaticali complesse.Produzione scritta: riassunti su articoli di giornale e composizioni su temi di attualità.Produzione orale: la conversazione formale. Traduzione di articoli da rivistee giornali cinesi, con analisi del linguaggio dell’informazione. Lavoro di ascolto,incentrato prevalentemente sulla preparazione per la prova di ascolto dell’esameper la certificazione ufficiale di lingua cinese HSK (Hanyu Shuipin Kaoshi). Visione eanalisi della sceneggiatura di almeno un film sulla realtà giovanile.Le esercitazioni di lingua tenute dalla prof.ssa Wang Meihui sono parte integrantedel corso.Al corso saranno integrate anche un certo numero di ore di esercitazione, tenuteda A. Di Toro, per la preparazione all’esame per la certificazione HSK.Letteratura (per la parte di letteratura si richiede una conoscenza generale giàacquisita della storia della letteratura cinese dall’antichità fino all’epoca contemporanea;gli studenti non in possesso di tali nozioni sono pregati di rivolgersidirettamente alla docente per concordare un percorso di letture): corso monograficoincentrato sull’analisi di una serie di saggi brevi dello scrittore taiwaneseBo Yang e della loro resa in italiano. Prove pratiche di traduzione, in formaseminariale.58

Libri di testo per l’esame:Lingua:F. Masini, Zhang Tongbing, P. De Troia, Liang Dongmei, Sun Pingping, Il cineseper gli italiani. Livello avanzato, Hoepli, Milano, 2008Dizionari consigliati: Hanying cidian – A Chinese-English Dictionary, Waiyu jiaoxueyu yanjiu chubanshe, Pechino, 2005 e succ.; Xiandai Hanyu Cidian (Dizionario dicinese moderno), Shangwu yinshuguan, Pechino, 2004 e succ.altro materiale fornito in fotocopia dalla docente (articoli di giornale; sceneggiaturadi un film; testi di preparazione all’esame HSK);Letteratura:Bo Yang, Brutti cinesi, tr. di Annamaria Paoluzzi, Editrice Pisani, Isola del Liri, 2007;Bo Yang 柏 杨 , Chǒulòu de Zhōngguórén 丑 陋 的 中 国 人 , (una selezione del testocinese che sarà fornita in fotocopia dalla docente);Dispense e materiale in fotocopia forniti dalla docenteLetture obbligatorie:1. Bai Xianyong, Il Maestro della notte, tr. di Maria Rita Masci, Einaudi, Torino, 2005;2. Wang Zhenhe, Rosa Rosa amore mio, tr. di Anna Di Toro (testo in attesa dipubblicazione che sarà fornito dalla docente)Letture integrative per gli studenti che non rispettino l’obbligo della frequenza:Si pregano vivamente gli studenti non frequentanti di volere incontrare la docenteprima di sostenere l’esame.Lingua: al programma generale, gli studenti non frequentanti aggiungerannoalcuni articoli o saggi in cinese, da leggere e tradurre in italiano, forniti dalladocente, e tre composizioni scritte, da concordare con la docente, da presentareal momento dell’esame orale e da esporre oralmente;Letteratura:al programma generale,gli studenti non frequentanti aggiungerannola lettura di:Wang Zhenhe, Uomini a Taiwan, tr. di Annamaria Paoluzzi, Pisani ed. Isola delLiri, 2007;Li Ang,La moglie del macellaio,tr.di Annamaria Paoluzzi, Editrice Pisani, Isola delLiri, 2007.Modalità d’esame:esame scritto in due parti: test sul programma di grammatica, che include ancheuna breve composizione in cinese, e traduzione di un brano (con uso di dizionario)dal cinese all’italiano (l’idoneità allo scritto in entrambe le parti è necessariaper accedere alla prova orale); colloquio orale con una parte di lettura e conversazionein lingua e una parte sul programma di letteratura.59

LINGUA E LETTERATURA DELLA CINA II(I e II semestre: 36 ore = 6 CFU)Prof.ssa Anna Di ToroTitolo del corso:Lingua: cinese livello intermedio-avanzato e preparazione per la certificazioneHSK. Letteratura: introduzione ai principali strumenti della ricerca sinologicaObiettivi del corso:Lingua: consolidare le conoscenze grammaticali acquisite, estendere le conoscenzelessicali e rendere gli studenti in grado di applicare tali conoscenze sianella produzione scritta che in quella parlata. Acquisire rudimenti del cinesecommerciale e lessico dei giornali e dell’informazione. Centrale sarà anche illavoro sulla comprensione uditiva, attraverso l’uso di vari materiali audio e lavisione di film.Letteratura: obiettivo del corso di letteratura è introdurre gli studenti ai principalistrumenti della ricerca sinologica, anche finalizzando il lavoro alla stesuradella tesi finale del Corso di laurea magistrale.Programma:Approfondimento e uso delle strutture grammaticali complesse. Lavoro di ascolto,sia attraverso l’ascolto di notiziari radiofonici che attraverso la visione di notiziaritelevisivi e di film; comprensione scritta: lettura, traduzione e commento (in lingua)di testi in cinese (articoli di giornali, saggi sull’argomento del corso monografico esceneggiature dei film); produzione scritta: la lettera formale, la lettera commercialee composizioni scritte sugli argomenti trattati; produzione orale: commenti orali edesercitazioni di conversazione sugli argomenti trattati. Al corso saranno integrateanche un certo numero di ore di esercitazione per la preparazione all’esame HSK.Letteratura: saranno presentati agli studenti i maggiori strumenti (cinesi e occidentali)per il lavoro di traduzione da e verso il cinese e per orientarsi nel lavorodi ricerca: vocabolari, dizionari enciclopedici, repertori di citazioni, enciclopedie,Congshu, repertori bibliografici, siti web specializzati in sinologia, ecc. Il corsotratterà in particolare: gli strumenti necessari per realizzare una traduzione di unbrano letterario ricco di allusioni classiche (con esercitazioni e uso degli strumentiin classe); gli strumenti per condurre una ricerca in ambito letterario e storico. Saràpossibile anche concordare alcune lezioni e parte del programma con gli studentia seconda dell’argomento da loro scelto per la tesi di laurea magistrale.Libri di testo per l’esame:Lingua:F. Masini, Zhang Tongbing, P. De Troia, Liang Dongmei, Sun Pingping, Il cineseper gli italiani. Livello avanzato, Hoepli, Milano, 200860

Dizionari consigliati: Hanying cidian – A Chinese-English Dictionary, Waiyu jiaoxueyu yanjiu chubanshe, Pechino, 2005 e succ.; Xiandai Hanyu Cidian (Dizionario dicinese moderno), Shangwu yinshuguan, Pechino, 2004 e succ.altro materiale fornito in fotocopia dalla docente (articoli di giornale; sceneggiaturedi film; testi di preparazione all’esame HSK; ecc.);Letteratura:E. Wilkinson, Chinese History. A Manual, Harvard University Press, 2000 (unaselezione del testo sarà fornita in fotocopia dalla docente);Wang Li 王 力 , Lóngchóng bìng diāozhāi suǒyǔ 龙 虫 并 雕 斋 琐 语 (una selezionedel testo che sarà fornita in fotocopia dalla docente);altro materiale (soprattutto in inglese e cinese) fornito in fotocopia dalla docente;consultazione e lavoro in classe sui principali siti web dedicati agli studi sinologici(soprattutto in inglese e cinese).Letture integrative per gli studenti che non rispettino l’obbligo della frequenza:Si pregano vivamente gli studenti non frequentanti di volere incontrare la docenteprima di sostenere l’esame.Lingua: al programma generale, gli studenti non frequentanti aggiungerannoalcuni articoli o saggi in cinese, da leggere e tradurre in italiano, forniti dalladocente, e tre composizioni scritte, da concordare con la docente, da presentareal momento dell’esame orale e da esporre oralmente.Letteratura: il programma integrativo è da concordare con la docente.Modalità d’esame:esame scritto in due parti: test sul programma di grammatica, che include ancheuna breve composizione in cinese, e traduzione di un brano (con uso di dizionario)dal cinese all’italiano (l’idoneità allo scritto in entrambe le parti è necessariaper accedere alla prova orale); colloquio orale con una parte di lettura e conversazionein lingua e una parte sul programma di letteratura.61

LINGUA E TRADUZIONE FRANCESE(II semestre: 27 + 90 ore = 9 CFU)Prof.ssa Brunella EruliLivello C2Gli studenti della specialistica saranno distribuiti in funzione del loro livellolinguistico se inferiore a quello richiesto.Titolo del corso:Il traduttore al lavoroIl corso a struttura seminariale si propone di analizzare la traduzione di un testoletterario da parte di uno o più traduttori . Il seminario prevede l’intervento dialcuni traduttori che parleranno del loro lavoro.I testi verranno comunicati ulteriormente in funzione della disponibilità dei traduttoriinvitatiModalità d’esame:L’esame prevede una prova di LABORATORIO (= 3 CFU), un esame scritto e unaprova orale (= 6 CFU) basata sul lavoro svolto durante l’anno e sintetizzato inuna tesina di 15 pagine scritta in francese da presentare al docente 15 giorniprima dell’esame. Per poter accedere all’orale, lo studente dovrà aver superatosia la prova di laboratorio sia il test scritto.62

Titolo del corso:Language, identity, and translationLINGUA E TRADUZIONE INGLESE(II semestre: 27 + 90 ore = 9 CFU)Prof.ssa Serenella ZanottiObiettivi del corso:Destinato a studenti di livello intermedio/avanzato, il corso si propone di fornirestrumenti critici per l’analisi del testo tradotto dall’inglese all’italiano, con particolareriferimento ai problemi posti dalla traduzione delle varietà non standarde alla rappresentazione dell’identità culturale.Programma:Il corso partirà da un’analisi delle varietà dell’inglese contemporaneo (dialetti,socioletti, etnoletti), per volgersi poi al caso degli Stati Uniti. In particolare,verranno affrontati gli aspetti costituitivi dell’inglese afro-americano (AAVE), dicui si metteranno a fuoco le modalità di rappresentazione nel cinema e nellaletteratura, tra realismo, stereotipo culturale e razzismo. Saranno infine oggettodi studio (attraverso l’analisi di testi letterari e cinematografici) le strategie ditraduzione adottate nel tempo dai traduttori italiani.Libri di testo per l’esame:Dispense a cura della docente, che saranno rese disponibili presso la Bibliotecadi Ateneo prima di ciascuna lezione.Fought Carmen, Language and Ethnicity, Cambridge, Cambridge University Press,2006 (cap. “African-American Groups”).Bhabha Homi, The Location of Culture, London, Routledge 2004 (pp. 57-120).Spivak Gayatri C., “The Politics of Translation”, in Lawrence Venuti (a. c. di), TheTranslation Studies Reader, London, Routledge, pp. 397-416.La bibliografia relativa alla parte di esercitazione linguistica, svolta dai collaboratorie esperti linguistici, è la seguente:B2 (dott.ssa Kristina Noto):1. Philpot Sarah, New Headway Academic Skills Level Three, Oxford, Oxford UniversityPress;2. Eastwood John, Oxford Practice Grammar Intermediate with answer keyOxford, Oxford University Press.C1 (dott.ssa Patricia Robison):1. Norris Roy, Straightforward. Advanced Student’s Book, London, Macmillan;2. Mann Malcolm and Taylore-Knowles Steve, Destination C1-C2. Grammar &Vocabulary with answer key, London, Macmillan.C2 (dott.ssa Kristina Noto):63

1. dispensa (disponibile all’inizio dell’anno)2. Yule George, Oxford Practice Grammar Advanced with answer key & cd rom,Oxford, Oxford University Press.Letture integrative per gli studenti che non rispettino l’obbligo della frequenza:Antonelli Sara - Scacchi Anna - Scannavini Anna, La Babele americana. Lingue eidentità negli Stati Uniti d’oggi, Roma, Donzelli 2005 (cap. 3: “Il Black English”).Modalità d’esame:L’esame prevede una prova di LABORATORIO (= 3 CFU), un esame scritto e unaprova orale (= 6 CFU), volte a verificare il grado di competenza nelle quattroabilità e la conoscenza degli argomenti del corso. Per poter accedere all’orale, lostudente dovrà aver superato sia la prova di laboratorio sia il test scritto.64

LINGUA E TRADUZIONE SPAGNOLA(II semestre: 27 + 90 ore = 9 CFU)Prof.ssa Beatrice GarzelliTitolo del corso:Traducir la literatura, traducir el cine: perspectivas y estrategiasObiettivi del corso:Il corso, tenuto in spagnolo, si rivolge a studenti di livello intermedio-avanzato(che abbiano sostenuto almeno un esame di area ispanica). L’obiettivo è quellodi fornire gli strumenti linguistici e critici necessari per uno studio filologico e unapproccio traduttivo dallo spagnolo all’italiano di due romanzi: Tristana (1892),di Benito Pérez Galdós, e il più recente Como agua para chocolate (1989) di LauraEsquivel. Ulteriore finalità sarà quella di tracciare una sorta di fil rouge tra il testoscritto e il testo filmico, analizzando, da un lato, il celebre film di Buñuel (1970)ispirato al libro galdosiano, dall’altro, Como agua para chocolate di Alfonso Arau(1992), trasposizione del romanzo messicano. Verrà infine effettuato un confrontotra le versioni italiane e quelle in lingua originale, così come uno studiosulle strategie usate nella traduzione per il doppiaggio.Programma:La prima parte del corso, a carattere introduttivo, presenta un rapido excursussu alcune tra le tecniche più significative, passate e presenti, di interpretazione etraduzione di testi letterari e di testi filmici di tradizione ispanica e ispano-americana.La seconda prevede un approccio diretto allo spagnolo dei due romanzi,effettuando la traduzione in italiano di lunghi frammenti testuali, legati in particolareai motivi comuni - pur nella diversità di epoche e di stili - dell’insoddisfazionefemminile e dei condizionamenti sociali, con la finalità di evidenziaredifficoltà di interpretazione e di resa in italiano, che possono risolversi attraversola negoziazione linguistica o l’annotazione a piè di pagina. In questa fase si faràpure ricorso alle traduzioni in italiano preesistenti, per risolvere questioni linguistichelegate in special modo alla traduzione di simboli, doppi sensi e stereotipiculturali. La terza fase riprenderà alcune tra le problematiche sollevate, sfruttandole potenzialità della traduzione intersemiotica, intesa come trasposizione deltesto scritto in testo filmico, così da aprire il campo a nuove e complementariprospettive di analisi, che esploreranno pure le difficoltà di passaggio dai codiciverbali a quelli non verbali.Libri di testo per l’esame:A) Per Scienze Linguistiche e Comunicazione Interculturale:-Duro, Miguel, La traducción para el doblaje y la subtitulación, Cátedra, Madrid, 2001.B) Per Competenze testuali per l’editoria, l’insegnamento e la promozione turistica:65

LINGUA E TRADUZIONE TEDESCA(II semestre: 27 + 90 ore = 9 CFU)Prof.ssa Claudia BuffagniTitolo del corso:Wie reden Theodor Fontanes Romanfiguren auf dem Bildschirm? Übersetzungder Figurenrede in den Literaturverfilmungen von Fontanes Romanen.Obiettivi del corso:Il corso si svolge prevalentemente in tedesco e si rivolge a studenti di livello intermedio-avanzato(che abbiano sostenuto almeno un esame di area germanica).Obiettivi: fornire gli strumenti per l’analisi di testi letterari tedeschi dell’Ottocentoe avviare alla valutazione critica della loro trasposizione filmica. Il corso si concentrasulle trasposizioni cinematografiche di alcuni romanzi di Theodor Fontane,tra cui Effi Briest, Mathilde Möhring e Der Stechlin. Il corso indaga il rapporto tra itesti letterari e le rispettive rese cinematografiche in una prospettiva di traduzioneintersemiotica e interlinguistica e si concentra in particolare sulla resa traduttivadelle diverse varietà linguistiche parlate dai personaggi romanzeschi.ProgrammaIl corso si svolgerà prevalentemente in lingua tedesca e si concentrerà dapprimasulla presentazione dell’opera letteraria di Theodor Fontane (1819-1898). Ilcorso prenderà poi in esame i romanzi presentati, nei quali si tratteggiano personaggie caratteri tipici del II Impero tedesco, con particolar riguardo ai berlinesi.Durante le lezioni si analizzeranno ampi passi dei testi letterari, indagandone lespecificità narrative e linguistiche, ed avviando ad una riflessione sulla traduzioneletteraria con esemplificazioni di rese in italiano. Il corso proporrà poi unariflessione teorica sulla traduzione per il cinema dapprima della produzione deidue autori e poi presentando esempi concreti dalle opere analizzate e valutando,sulla scorta dei saggi teorici presentati, i punti di forza e le (inevitabili) perditedelle soluzioni adottate, con particolar riguardo alla resa della Figurenrede,dei discorsi dei personaggi.Libri di testo per l’esame:Le trasposizioni cinematografiche dei romanzi di Fontane trattate nel corso (disponibiliper la visione in biblioteca)Biener Joachim, Fontane in den audiovisuellen Medien, in Grawe Christian, NürnbergerHelmuth, Fontane Handbuch, Alfred Kröner Verlag, Stuttgart 2000, pp. 982-1007Cimmino Luigi, Dottorini Daniele, Pangaro Giorgio (a cura di), Effi Briest da Fontanea Fassbinder, Il Castoro 2008 (saggi di: Cesare Cases: pp. 27-29, MatteoGalli: pp. 117-158 e Lorenza Rega: pp. 102-116).Fassbinder Reiner Werner, Effi Briest, in Töteberg Michael, Fassbinders Filme, Ver-67

lag der Autoren, Frankfurt/M. 1990, pp. 97-185 (sceneggiatura e postfazione)Fiandra Emilia, Fontane in Italien, in FontaneBlätter 2005, pp. 124-137Greiner Ulrich, Fontanes Bitterkeit oder Angstapparat aus Kalkül, in Frankfurter AllgemeineZeitung 26.10.1974Hatim, Basil and Mason, Ian, Discourse and the Translator, Londra, Longman1990 (selezione di capitoli)Kanzog Klaus, Viermal Effi. Grundsätzliches zum Vergleich der Verfilmungen von Fontanes„Effi Briest“, in Text und Kontext 18 (1993), p. 68 – 80.Lest, Dr. Hilde R. Wenn sie nach sieben Jahren Liebesbriefe an Ihren Gatten finden...(articolo dal Berliner Morgenpost del 1939)Nord, Christiane, Scopos, Loyalty, and Translational Conventions, Target. InternationalJournal of Translation Studies, 3:1, 1991, p. 91-109.Sloboknik, Duŝan, Remarques sur la traduction des dialects, in J. Holmes (ed.),The Nature of Translation. Essays on the Theory and Practice of Literary Translation,Mouton/The Hague/París. Publishing House of the Slovak Academy of Sciencesof Bratislava, 1970, p. 139-143.Thomsen Christian Braad, „Ich will, dass man diesen Film liest“, in Robert Fischer (Hg.),Fassbinder über Fassbinder, Verlag der Autoren, Frankfurt/M. 2004, pp. 301-312Villmar Doebeling Marion, Effi Briest (Theodor Fontane – Rainer Werner Fassbinder),in Bohnenkamp Anne (Hrsg. von) in Verbindung mit Lang Tilman, Literaturverfilmungen,Reclam, Stuttgart 2005, pp. 136-144.Il corso richiede la lettura preventiva dei romanzi Effi Briest e Der Stechlin (anchein italiano).Letture integrative per gli studenti che non rispettino l’obbligo della frequenzaTali studenti dovranno dimostrare di aver comunque acquisito una buona conoscenzadegli argomenti di base previsti dal corso, mediante la frequenza deicorsi di lettorato e lo studio dei materiali distribuiti durante il corso monografico(reperibili in biblioteca). Gli studenti sono comunque pregati di prendere contattocon la docente titolare. Dovranno poi integrare il programma con la letturadei materiali sotto elencati.Le modalità di esame sono le medesime previste per gli studenti frequentanti.Paolinelli Mario, Di Fortunato Eleonora, Tradurre per il doppiaggio. La trasposizionelinguistica nell’audiovisivo: teoria e pratica di un’arte imperfetta, Hoepli, 2005(capp. 1-4)Heiss Christine, Bollettieri Bosinelli Rosa Maria (a cura di), Traduzione multimedialeper il cinema, la televisione e la scena, CLUEB, Bologna 1996 (selezione dicapitoli)Modalità d’esame:L’esame scritto consisterà in prove miranti ad accertare l’acquisizione di unacompetenza linguistica intermedia-avanzata, e in esercitazioni che verificheran-68

no le abilità di riflessione critica sui romanzi e film trattati e di traduzione dallaL2 alla L1 acquisite durante il corso.Prova orale: colloquio in lingua tedesca sugli argomenti trattati nel corso, conparticolare riguardo ai testi tradotti e commentati a lezione. La commissioned’esame sarà composta dalla docente di lingua e traduzione tedesca e dallalettrice madrelingua.A sostituzione di una parte del programma orale, lo studente frequentante onon frequentante può scegliere di elaborare una tesina in lingua tedesca su unargomento, coerente con quanto trattato nel corso, che va concordato con ladocente almeno 1 ½ mese prima dell’esame. L’elaborato, di circa 10 pagine, vainviato via mail al più tardi due settimane prima dell’appello orale all’indirizzobuffagni@unistrasi.it .Gli studenti ERASMUS che intendono sostenere l’esame sono pregati di prenderecontatto con la docente prima dell’inizio del corso.69

Titolo del corso:Persona e impersonaleLINGUISTICA COMPARATIVA(II semestre: 36 ore = 6 CFU)Prof.ssa Silvia PieroniObiettivi del corso:Obiettivo del corso è una riflessione sul concetto di ‘persona’ grammaticale,attraverso una disamina critica delle definizioni tradizionali e correnti;ne seguiràuna considerazione delle possibilità descrittive per le strutture personali eimpersonali,dal punto di vista interlinguistico.Programma:Il concetto di ‘persona’: persona vs. non-persona;referenza deittica vs. referenza simbolica;interazione tra le categorie di ‘persona’ e ‘numero’.Strutture personali e impersonali a confronto: pronomi espletivi o dummies;il concetto di ‘pivot’; interazione tra determinatezza e impersonalità.Libri di testo per l’esame:Benveniste Émile 1946. Structure des relations de personne dans le verbe. Rist. in Id. Problèmesde linguistique générale,1, Gallimard,1966, 225-236 (trad.it. Struttura delle relazionidi persona nel verbo, in Id. Problemi di linguistica generale,Il Saggiatore, 269-282)Benveniste Émile 1956. La nature des pronoms. Rist. in Id. Problèmes de linguistiquegénérale, 1, Gallimard, 1966, 251-257 (trad. it. La natura dei pronomi, inId. Problemi di linguistica generale, Il Saggiatore, 301-309)Benveniste Émile 1958 De la subjectivité dans le langage. Rist. in Id. Problèmes delinguistique générale, 1, Gallimard, 1966, 258-266 (trad. it. in La soggettività nellinguaggio, in Id. Problemi di linguistica generale, Il Saggiatore, 310-320)R. Jakobson 1957. Shifters, verbal categories and the Russian verb (trad. it in Commutatori,categorie verbali e il verbo russo, in Id. Saggi di linguistica generale, Feltrinelli,(limitatamente alle pagine) 149-157Eventuali letture integrative saranno indicate a lezione.Letture integrative per gli studenti che non rispettino l’obbligo della frequenza:Alberto Nocentini,L’Europa linguistica:profilo storico e tipologico, Le Monnier:parte prima (La definizione di lingua secondo le sue parti e le sue funzioni) eparte terza (La classificazione delle lingue) o, in alternativa, solo e per intero laparte quarta (Le lingue nell’Europa moderna).Modalità d’esame:Orale70

LINGUISTICA EDUCATIVA(I semestre: 54 ore = 9 CFU)Prof. Massimo VedovelliTitolo del corso:Nuovi panorami linguistici nel mondo globale: i nuovi migranti, la società, la scuolaObiettivi del corso:Fornire gli strumenti teorico-metodologici di analisi dei nuovi panorami linguisticidel mondo globale e del ruolo che hanno i movimenti migratori nella loroconfigurazione; fornire gli strumenti di analisi del ‘nuovo’ plurilinguismo, conparticolare riferimento ai suoi riflessi nel mondo della scuola e, più in generale,della società civile europea ed italiana.Programma:Il corso prenderà avvio dall’analisi dei più recenti fenomeni migratori verificatisia livello mondiale, esaminando dati quantitativi e qualitativi, e mettendo inevidenza i riflessi di tali fenomeni sui panorami linguistici. Facendo particolareriferimento al contesto europeo, si evidenzierà come la portata delle nuovemigrazioni abbia avuto e continui ad avere conseguenze sempre più direttesul piano linguistico, sottolineando però come nella ricerca linguistica e nellepolitiche economiche, sociali, culturali, educative messe in atto nei diversi Statimembri sia ancora scarsa l’attenzione al ‘nuovo’ plurilinguismo.Nella seconda parte, il corso prenderà in analisi, sia dal punto di vista teoricoche metodologico, le caratteristiche e le dinamiche del ‘nuovo’ plurilinguismoitaliano, anche facendo attenzione al mondo della scuola. Sarà discusso il concettodi “lingua immigrata” e saranno prese in esame alcune delle metodologiedi mappatura linguistica di più recente applicazione.È previsto un seminario interdisciplinare a numero chiuso sulle metodologie dimappatura geolinguistica.Libri di testo per l’esame:De Mauro Tullio, Ferreri Silvana, Glottodidattica come linguistica educativa, in M.Voghera, G. Basile, A.R. Guerriero (a cura di), E.L.I.C.A. – Educazione linguistica econoscenze per l’accesso, Guerra, Perugia, 2005: 17-36.Vedovelli Massimo, Note sulla glottodidattica italiana oggi: problemi e prospettive.“Studi Italiani di Linguistica Teorica e Applicata”, XXXII, 2003, 2: 173-197.Commissione Europea, Una sfida salutare. Come la molteplicità delle lingue potrebberafforzare l’Europa. Proposte del Gruppo di intellettuali per il dialogo interculturalecostituito su iniziativa della Commissione Europea, Bruxelles, 2008.Bagna Carla, Barni Monica, Siebetcheu Raymond, Toscane favelle. Lingue immigratenella provincia di Siena, Guerra, Perugia, 2004.71

Bagna Carla, Barni Monica, Dai dati statistici ai dati geolinguistici. Per una mappaturadel nuovo plurilinguismo, “SILTA”, XXXIV, 2, 2005: 329-355.Bagna Carla, Machetti Sabrina, Vedovelli Massimo, Italiano e lingue immigrate:verso un plurilinguismo consapevole o verso varietà di contatto? In Valentini Ada,Molinelli Piera, Cuzzolin Pierluigi e Bernini Giuliano (a cura di), Ecologia linguistica,Atti del XXXVI Congresso Internazionale di Studi della Società di LinguisticaItaliana, Bergamo 26-28 settembre 2002, Bulzoni, Roma, 2003: 201-222.Vedovelli Massimo, La piazza, la lingua, il mercato: ovvero, il mercato mondialedelle lingue nell’epoca della crisi globale, www.ilicait.org/multimedia/.../la-crisidel-mercato-delle-lingue.pdf,2008.Un testo a scelta fra i seguenti:Barni Monica, Bagna Carla (a cura di), Le lingue immigrate nella Provincia di Siena.Il nuovo plurilinguismo del territorio senese, Centro di Eccellenza della Ricerca– Ossevatorio linguistico permanente dell’italiano diffuso tra stranieri e dellelingue immigrate in Italia – Università per stranieri di Siena, in stampa.Barni Monica, Extra Guus (eds), Mapping linguistic diversity in multicultural contexts,Mouton de Gruyter, Berlin, 2008.De Mauro Tullio, Vedovelli Massimo, Barni Monica, Miraglia Lorenzo, Italiano2000. I pubblici e le motivazioni dell’italiano diffuso fra stranieri, Bulzoni, Roma, 2002.Mollica Anthony (a cura di), Teaching and Learning Languages, Guerra, Perugia, 2009.Mollica Anthony, Dolci Roberto, Pichiassi Mauro (a cura di), Linguistica e glottodidattica.Studi in onore di Katerin Katerinov, Guerra, Perugia, 2008.Letture integrative per gli studenti che non rispettino l’obbligo della frequenza:Shohamy Elana, Gorter Durk (eds) Expanding the scenery, Routledge, London, 2008.Weinreich Uriel, Lingue in contatto, UTET Università, Torino, 2008.Modalità d’esame:Orale, con discussione di una tesina di circa 10 pagine, da consegnare al docentealmeno 10 giorni prima dell’esame. L’argomento della tesina è scelto d’accordocon il docente durante il corso.72

LINGUISTICA GENERALE(II semestre: 54 ore = 9 CFU)Prof.ssa Marina BenedettiTitolo del corso:Problemi e metodi dell’analisi linguisticaObiettivi del corso:Il corso si articola in due moduli. Il modulo A, prendendo lo spunto dalla descrizionedi alcuni aspetti della morfosintassi italiana, si propone di fornire strumentiteorici e metodologici di analisi sintattica.Il modulo B si propone di illustrare alcune figure importanti nella linguistica delNovecento.Programma:Modulo A: Proprietà sperimentali delle perifrasi perfettive italiane (e romanze):selezione degli ausiliari essere/avere; accordo/non-accordo del participio; varietàdi impieghi del verbo fare: costrutti causativi, costrutti a verbo-supporto, farelavoro,fare-ruolo etc. Dei diversi fenomeni si proporrà una descrizione e un’interpretazionein chiave funzionale, ispirata a modelli teorici recenti.Modulo B: Breve profilo di alcuni linguisti del Novecento, con lettura di brani.Libri di testo per l’esame:N. La Fauci, I. M. Mirto, Fare. Elementi di sintassi, ETS, Pisa 2003.T. Bolelli, Linguistica generale, strutturalismo, linguistica storica, Nistri-Lischi, Pisa1971 (le parti indicate durante il corso).Letture integrative per gli studenti che non rispettino l’obbligo della frequenza:E. Sapir, Il linguaggio. Introduzione alla linguistica, a cura di Paolo Valesio, Einaudi,Torino 1960 (oppure a cura di Paolo Ramat, Einaudi, Torino 2007)Modalità d’esame:Orale.73

LINGUISTICA ITALIANA(I semestre: 36 ore = 6 CFU)Prof. Massimo PalermoTitolo del corso:I pronomi personali in italiano: aspetti diacronici, tipologici, descrittivi, variazionali.Obiettivi del corso:Il corso mirerà a offrire una panoramica sullo sviluppo dei pronomi personalinel passaggio dal latino all’italiano, ad analizzare le caratteristiche del fiorentinoantico nel quadro dei volgari italiani coevi, ad esaminare le tendenze allaristrutturazione del sistema dei pronomi personali in atto nell’italiano parlato.Programma:Il sistema dei pronomi personali dal latino all’italianoFiorentino antico, fiorentino moderno, italiano e altri dialetti in relazione all’obbligatorietàdell’espressione del pronome personale soggetto.Tendenze in atto nella semplificazione paradigmatica dei pronomi personali nellevarietà dell’italiano contemporaneo.Libri di testo per l’esame:Massimo Palermo, L’espressione del pronome personale soggetto nella storia dell’italiano,Bulzoni, Roma, 1997Il Pronome, in L. Renzi (a c. di), Grande grammatica italiana di consultazione, Bologna,Il Mulino, 1988, vol. I, pp. 535-641.Dispense a cura del docente.Letture integrative per gli studenti che non rispettino l’obbligo della frequenza:M. Palermo, Soggetto in R. Simone, G. Berruto, P. D’Achille (a c. di) Enciclopediadell’italiano, in corso di stampa (per il testo rivolgersi al docente).Modalità d’esame:Colloquio orale.74

LINGUISTICA ROMANZA(II semestre: 36 ore = 6 CFU)Prof. Lino LeonardiIl programma del corso sarà comunicato dal docenteall’inizio del corso.75

PEDAGOGIA INTERCULTURALE(I semestre: 36 ore = 6 CFU)Prof.ssa Carolina ScagliosoTitolo del corso:Ipotesi per un apprendimento interculturale.Obiettivi del corso:Educare ed educarsi all’interculturalità è una esigenza irrinunciabile non soltantoper alcuni (gli immigrati, le minoranze etniche), anzi, costituisce l’unicapossibile e più efficace risposta alla complessità e alla pluralità delle esperienzecon cui ogni persona è chiamata a confrontarsi.Programma:Pedagogia interculturale e dimensione interculturale della pedagogia: Motivazionie finalità, L’educazione interculturale, Strategie educative globali, Problemaidentità, Pedagogia interculturale e scienze dell’educazione, La sinergia deicontributi (scienze socio-etno-antropologiche, psicologia, filosofia, neuroscienze),ipotesi e metodologie per un apprendimento interculturale.Libri di testo per l’esame:I testi saranno indicati durante la prima lezione.Da concordare con il docenteLetture integrative per gli studenti che non rispettino l’obbligo della frequenza:Gli studenti che non possono rispettare l’obbligo della frequenza sono pregati diconcordare con il Docente il programma d’esame.Modalità d’esame:Orale76

SEMIOTICA(II semestre: 54 ore = 9 CFU)Prof. Massimo VedovelliProf.ssa Monica BarniProf.ssa Sabrina MachettiTitolo del corso:Segno, senso, identità: le forme dell’essere, le forme del conoscere.Obiettivi del corso:Il corso si articola in due moduli:1) corso istituzionale: approfondimento dei termini e dei concetti di base delladisciplina; analisi dei meccanismi generali di funzionamento dei linguaggi,con particolare attenzione alle proprietà che caratterizzano i diversi codici,e delle caratteristiche specifiche del linguaggio verbale umano.2) corso monografico: La lingua in giallo1)2)Programma:Corso istituzionale: Proprietà semiotiche fondamentali dei codici. Condizionisemiotiche del contatto fra codici: il ruolo del linguaggio verbale. Iprocessi di costituzione del senso. Interazione e cooperazione al senso. Eticadella comunicazione.Corso monografico: Il giallo / noir e l’analisi delle modalità generali dellasemiosi: conoscenza, identità.Libri di testo per l’esame:De Mauro Tullio, Lezioni di linguistica teorica, Laterza, Roma-Bari, 2008.De Mauro Tullio, Introduzione alla semantica, Laterza, Roma-Bari, 1971, 4 a ed.Durante il corso saranno letti e commentati brani tratti da:De Saussurre Ferdinand, Corso di linguistica generale, Bari-Roma, Laterza, 2008, 21 a ed.Wittgenstein Ludwig, Ricerche filosofiche, Einaudi, Torino, 2001.Wittgenstein Ludwig, Tractatus logico-philosophicus, Einaudi, Torino, 1964.Corso monografico:Vedovelli Massimo (a cura di), Lingua in Giallo, Guerra, Perugia, 2004.Petrilli Raffaella, Il detective e le parole. Le strutture semantiche del “giallo”, Cittàaperta, Troina (EN), 2004.Letture integrative per gli studenti che non rispettino l’obbligo della frequenza:Gli studenti non frequentanti, oltre ai testi obbligatori, dovranno leggere unodei seguenti testi a scelta:De Mauro Tullio, Minisemantica dei linguaggi verbali e delle lingue, Laterza, Bari-Roma, 1984, I ed.77

Formigari Lia, Introduzione alla filosofia delle lingue, Laterza, Bari- Roma, 2007.Machetti Sabrina, Uscire dal vago, Laterza, Bari- Roma, 2007.Eco Umberto, Sebeok Thomas (a cura di), Il segno dei tre. Holmes, Dupin, Peirce,Bompiani, Milano, 2004.Modalità d’esame:L’esame prevede una prova intermedia scritta a carattere orientativo al terminedelle prime 18 ore di corso e una prova scritta, requisito per l’accesso al colloquioorale.La prova scritta avrà luogo circa 10 giorni prima del colloquio.È previsto un seminario ristretto a cui potranno partecipare solo gli studenti chesupereranno con successo la prova intermedia. Il seminario, il cui programmadettagliato sarà comunicato direttamente agli studenti, verterà su alcuni deitemi più rilevanti della semantica del linguaggio verbale (indeterminatezza semantica,vaghezza, creatività).78

STORIA COMPARATA DELLE LINGUE CLASSICHE( semestre: 36 ore = 6 CFU)Prof.ssa Marina BenedettiIl programma del corso sarà comunicato dal docenteall’inizio del corso.79

STORIA DEL LIBRO(II semestre: 36 ore = 6 CFU)Prof.ssa Lucinda SperaTitolo del corso:Verso il moderno: libro e stampa dalle origini al XXI secoloObiettivi del corso:L’invenzione della stampa intesa quale evento centrale dell’età moderna costituisceil punto di partenza del corso. Attraverso la storia del manufatto e delle sue specificitàsi avvieranno gli studenti alla comprensione delle significative connessioniistituitesi nel corso dei secoli - con particolare riguardo al XVII - tra professioni dellibro e dinamiche culturali, economiche e politiche della società.Si intende inoltrecontribuire a tracciare una storia sociale dei modelli/generi editoriali includendo nelquadro l’intero ciclo del libro - autore/pubblico e viceversa – e promuovendo cosìuna dimensione storica della scrittura e della lettura. Sono previste visite guidate edesercitazioni in alcune biblioteche di Siena (Università per Stranieri,Comunale) e diRoma(Biblioteca Nazionale Centrale, Istituto di Patologia del libro).Programma:a. L’introduzione della stampa a caratteri mobilib. forme e tecniche di produzione del libroc. il rapporto tra testo e paratestod. i centri editoriali italiani (con particolare riguardo al panorama secentesco)e. il commercio librario, i protagonisti dell’attività editoriale e le figure professionalif. forme e strumenti della censurag. il processo di industrializzazione dell’editoriah. specificità dell’editoria italiana dall’Unità ad oggiLibri di testo per l’esame:L.Febvre, H.-J. Martin, La nascita del libro, a c. di A. Petrucci, Laterza, Roma-Bari, 2007M. Santoro, Storia del libro italiano, Editrice Bibliografica, Milano, 2008Testi, forme e usi del libro. Teorie e pratiche di cultura editoriale, Giornate di studio2006, Università degli Studi di Milano-APICE, 13-14 novembre 2006, EdizioniBonnard, Milano, 2007, pp. 13-62L. Spera, Da membra disiecta a corpus e genere letterario. Allestimento di un repertoriobibliografico della novella italiana del Seicento, in La novella barocca, a cura diL. Spera, Liguori, Napoli, 2001, pp. 317-335Letture integrative per gli studenti che non rispettino l’obbligo della frequenzaM. Santoro, Libri edizioni biblioteche tra Cinque e Seicento, Vecchiarelli, Manziana,2002, pp. 139-15180

G. C. Ferretti, Storia dell’editoria letteraria in Italia. 1945-2003, Einaudi,Torino, 2004Modalità d’esame:L’esame finale consiste in una prova scritta che riguarderà gli argomenti trattatinel corso delle lezioni e in una prova orale.81

STORIA DELLA LINGUA ITALIANA(II semestre: 54 ore = 9 CFU)Prof. Gianluca BiasciTitolo del corso:Le più antiche testimonianze dei volgari italianiObiettivi del corso:Il corso si propone di fare acquisire le conoscenze fondamentali sulla formazionedella lingua italiana delle origini, con l’analisi di alcuni fra i più antichi documentiin cui tale lingua si rispecchia.Programma:La prima parte del corso ha natura istituzionale e mira a fornire competenze difonetica e fonologia e di grammatica storica dell’italiano, attraverso l’osservazionedei mutamenti fonologici, morfologici, sintattici e lessicali che si sono prodotti nelpassaggio dal latino al latino volgare e infine all’italiano di matrice tosco-fiorentina,con escursioni verso le varietà più rappresentative dei volgari non toscani.Nella seconda parte, monografica, le conoscenze precedentemente acquisitesaranno messe a frutto nell’analisi (lettura e commento linguistico) dei primidocumenti in volgare, selezionati – oltre che in base alla loro antichità – secondocriteri di distribuzione geografica e tipologica.Libri di testo per l’esame:Antologia dei testi che saranno letti e commentati in classe, fornita durante il corso.Petrucci, Livio, Il problema delle Origini e i più antichi testi italiani, in Storia della linguaitaliana, a c. di Luca Serianni e Pietro Trifone, vol. III, Torino, Einaudi, 1994, pp. 5-73.Serianni, Luca, Lezioni di grammatica storica italiana, Roma, Bulzoni, 1998 (o successiveedizioni).Letture integrative per gli studenti che non rispettino l’obbligo della frequenza:Oltre che dei lavori di Petrucci e Serianni indicati per i frequentanti, gli studentiche non rispettino l’obbligo della frequenza dovranno dimostrare la conoscenzadei seguenti testi:ìCasapullo, Rosa, Il Medioevo, Bologna, il Mulino, 1999 (limitatamente ai primiquattro capitoli, pp. 17-109).Castellani, Arrigo, I più antichi testi italiani, Bologna, Pàtron, 1973 (o successive edizioni).Modalità d’esame:Orale, con possibilità di esonero da alcune parti del programma superando laprova valutativa scritta che sarà svolta in itinere.82

STORIA DELLE CULTURE ISLAMICHE(II semestre: 36 ore = 6 CFU)Prof.ssa Alessandra PersichettiTitolo del corso:Il pensiero musulmano contemporaneo e il dibattito sui diritti dell’uomo.Obiettivi del corso:Fornire ai futuri mediatori culturali gli strumenti teorici per l’analisi critica deidiscorsi e delle pratiche che strutturano le relazioni tra i paesi ‘occidentali’ e ipaesi arabi.Programma:Il dibattito sui diritti umani sarà affrontato attraverso gli strumenti della criticaall’Orientalismo e degli studi post-coloniali. Tale impostazione della discussionesull’universalismo permetterà, non solo di analizzare criticamente i concetti di‘identità’, ‘cittadinanza’, ‘diritti umani’, ‘multiculturalismo’, ma anche di verificarei limiti del discorso critico sull’orientalismo.Le letture proposte per l’esame suggeriscono una traccia che verrà approfonditanei seminari e nelle lezioni.Libri di testo per l’esame:AA.VV., L’islam e il dibattito sui diritti dell’uomo, (a cura di A. Pacini) FondazioneAgnelli, Torino, 1998.Bibliografia di approfondimento (facoltativa):articoli tratti dal volume AA.VV, L’alternativa mediterranea, (a cura di D- Zolo),Feltrinelli, Milano (2007).capitoli tratti da : Ramadan, T., Les musulmans d’Occident et l’avenir de l’islam,Sindbad, Actes sud, 2003.articoli tratti dal dibattito sugli “Asian Values”Bartoli C., Il dibattito sui diritti umani in India. Retoriche, implicazioni e modelli di undialogo interculturale.Arendt H., Il tramonto dello stato nazionale e la fine dei diritti umani, in Le originidel totalitarismo, Ed Comunità, Torino, 1999.Ferjani, M.C., Islamisme, laïcité et droits de l’homme, L’Harmattan, Paris 1991.Programma integrativo per gli studenti che non rispettino l’obbligo della frequenza:Il programma sarà concordato personalmente con il docente.Modalità dell’esame:Esame orale, con verifica della conoscenza dei temi trattati durante il corso e deitesti in programma.83

STORIA DELLE RELAZIONI INTERNAZIONALI(I semestre: 36 ore = 6 CFU)Prof. Mauro MorettiTitolo del corso:Il sistema delle relazioni internazionali dopo la seconda guerra mondiale 1945-1991.Obiettivi del corso:Fornire una illustrazione adeguata del quadro complessivo delle relazioni internazionalinell’ambito della ‘guerra fredda’, dell’equilibrio bipolare e dei processidi decolonizzazione, con approfondimenti riservati ad alcune fasi di crisi, e adalcune aree particolari, come quella europea e quella medio-orientale.Programma:La conclusione del conflitto e la preparazione del dopoguerra. La conquistasovietica dell’ Europa orientale, il tramonto del disegno rooseveltiano e la formazionedei blocchi. Guerra fredda e scontro aperto: stabilizzazione in Europa,conflitti in Estremo oriente. La fine degli imperi europei e la definizione di nuovearee di crisi; il Medio Oriente; la lunga guerra del Vietnam; Cuba e l’AmericaLatina. I processi di decolonizzazione ed i nuovi equilibri internazionali. L’integrazioneeuropea. La distensione; le incrinature del bipolarismo; questioneenergetica, questione finanziaria, nuovi attori internazionali. L’ultima fase dellapolitica di espansione sovietica e la dissoluzione del blocco orientale.Libri di testo per l’esame:Di Nolfo, E., Storia delle relazioni internazionali 1918-1999, Laterza,Roma-Bari,2002 (del testo esiste anche una riedizione più recente, 2008), pp.485-1343;Un testo a scelta fra le opere seguenti:Smith, J., La guerra fredda, 1945-1991, il Mulino, Bologna, 2000;Lee, S. H., La guerra di Corea, il Mulino, Bologna, 2003;Hall, M. K., La guerra del Vietnam, il Mulino, Bologna, 2003;Bergère, M. C., La Cina dal 1949 ai giorni nostri, il Mulino, Bologna, 2003;Fraser, T, G., Il conflitto arabo-israeliano, il Mulino, Bologna, 2004;Gilbert, M., Storia politica dell’integrazione europea, Laterza,Roma-Bari,2005.Letture integrative per gli studenti che non rispettino l’obbligo della frequenza:Polsi, A., Storia dell’ONU, Laterza, Roma-Bari, 2006.Modalità d’esame:esame orale, con la possibilità di concordare con l’insegnante la presentazionedi una relazione scritta in sostituzione di alcune sezioni del programma.84

STORIA E CULTURA DELLA CINA(II semestre: 36 ore = 6 CFU)Prof.ssa Anna Di ToroTitolo del corso:L’emigrazione cinese verso l’Italia negli ultimi decenni sullo sfondo della storiadella Cina contemporanea.Obiettivi del corsoIl corso si propone di presentare agli studenti alcuni aspetti particolari dell’evoluzioneeconomica e sociale della Cina contemporanea che sono da considerarsialla base del fenomeno migratorio cinese. Un’attenzione particolare sarà rivoltaalla presenza dei cinesi in Italia, alla tradizione dell’emigrazione cinese verso ilnostro paese e alla realtà delle varie comunità cinesi in Italia.ProgrammaLineamenti di storia della Cina contemporanea dall’epoca delle riforme a oggi,con particolare attenzione agli sviluppi economici. Accenni alle realtà particolaridelle regioni d’origine dei migranti cinesi in Italia. I nostri vicini di casa: migranticinesi a Prato.Libri di testo per l’esame:Parte generale:1. M.C. Bergère, La Cina dal 1949 ai giorni nostri, il Mulino, Bologna, 2000 (pp.223-430);2. M. Weber, La Cina alla conquista del mondo, Newton Compton, Roma, 20063. dispense fornite dalla docenteLetture obbligatorie:1. Ceccagno A., Migranti a Prato, Franco Angeli, Milano, 2003;2. Ceccagno A. (cur.), Il caso delle comunità cinesi. Comunicazione interculturale eistituzioni, Armando, Roma 1997Lettura obbligatoria di 1 testo a scelta tra i seguenti:AAVV, Cina a Milano, AIM, Milano 1997AAVV, L’immigrazione silenziosa. Le comunità cinesi in Italia, Fondazione GiovanniAgnelli, Torino 1994Banfi E., “Aspetti sociali e sociolinguistici dell’immigrazione cinese in Italia”, inGiusti M. (a cura di), Formarsi all’intercultura, Franco Angeli, Milano, pp. 51-56Ceccagno A., Cinesi d’Italia. Storie in bilico tra due culture, Manifestolibri, Roma 1998Ceccagno A., Lingue e dialetti della diaspora cinese: la prima generazione cinese aPrato, Giunti, Firenze, 2003Ceccagno A., “Importatori transnazionali, commercianti e microimprenditori: imigranti cinesi in Italia fronteggiano la crisi economica”, in Scarpari M., Lippiel-85

lo T. (a cura di), Caro Maestro… Scritti in onore di Lionello Lanciotti per l’ottantesimocompleanno, Ca’ Foscarina, Venezia, 2005, pp. 317-330Cima R., Cancelli M., Parisi T., Rinaldi, G., Un dragone nel Po. La Cina in Piemontetra percezione e realtà, Edizioni dell’orso, Torino, 2008Colona D. (a cura di), Bambini e famiglie cinesi a Milano. Materiali per la formazionedegli insegnanti del materno infantile e della scuola dell’obbligo, Franco Angeli,Milano, 2002Cologna D. (a cura di), La Cina sotto casa. Convivenza e conflitti tra cinesi e italianiin due quartieri di Milano, Franco Angeli, Milano, 2002Dematte C., Peretti F. (a cura di), La sfida cinese: rischi e opportunità per l’Italia,Bari, Laterza, 2005Farina P., Cologna D., Lanzani A., Breveglieri L., Cina a Milano. Famiglie, ambientie lavori della popolazione cinese a Milano, Abitare Segesta, Milano, 1997Melotti U., Le comunità straniere in Italia, Franco Angeli, Milano 1992Pedone V. (a cura di), Il vicino cinese. La comunità cinese a Roma, Nuove EdizioniRomane, Roma, 2008Pieke F.N., Nyiri P., Thunø M., Ceccagno A., Transnational Chinese. Fujianese Migrantsin Europe, Stanford University press, Stanford, 2004Rastrelli R, “Immigrazione cinese e criminalità. Analisi e riflessioni metodologiche”,in Mondo Cinese, 105, 2000, pp. 33-69Santangelo P., Variano V. (a cura di), Dal Zhejiang alla Campania. Alcuni aspettidell’immigrazione cinese, Edizioni Nuova Cultura, Roma, 2006-Trentin G. (a cura di), La Cina che arriva, Avagliano, Roma, 2005Letture integrative per gli studenti che non rispettino l’obbligo della frequenza:Al programma generale si richiede di aggiungere una lettura a scelta tra quelleproposte.Modalità d’esame:Colloquio orale sulla parte generale e le letture svolte dagli studenti.86

TEORIA E TECNICHE DELLA TRADUZIONE(II semestre: 54 ore = 9 CFU)Prof.ssa Carla BagnaProf.ssa Sabrina MachettiTitolo del corsoTeoria e tecniche della traduzioneObiettivi del corsoObiettivo del corso, strutturato in due moduli, è la presentazione del quadroteorico e applicativo di riferimento relativo alla traduzione e alle sue tecniche,con particolare attenzione al contatto interlinguistico e interculturale.ProgrammaIl corso affronterà questioni teoriche relative alla nascita e allo sviluppo dellatraduzione e al suo ruolo come attività di comprensione e di mediazione fralingue e culture.Libri di testo:Mounin Georges, Teoria e storia della traduzione, Einaudi, Torino, 1965 (2006).Bertazzoli Raffaella, La traduzione, teorie e metodi, Carocci, Roma, 2006.Jakobson Roman, Aspetti linguistici della traduzione (1959). In: S. Nergard (a curadi), Teorie contemporanee della traduzione, Bompiani, Milano, 1995.De Mauro Tullio, Capire le parole, Laterza, Roma, pp. 81-96.Cosmai Domenico, Tradurre per l’Unione Europea, Hoepli, Milano, 2007, pp.24-72, cap. 6, cap. 8.Cronin Michael, Translation and Identity, Routledge, London, 2006, pp. 1-70.Letture integrative per gli studenti che non rispettino l’obbligo della frequenza:Steiner George, Dopo Babele, Garzanti (ed. 2004), Milano, 1975-1992.Gli studenti non frequentanti sono pregati di concordare con il docente le integrazionial programma.Modalità d’esame:Orale, con discussione di una tesina di circa 10 pagine, da consegnare al docentealmeno 10 giorni prima dell’esame. L’argomento della tesina è concordatocon il docente.87

Calendario dei corsi e degli esamia.a. 2009-2010Calendario dei corsiProva di lingua italiana per stranieri 1 settembre 2009Prova di verifica delle conoscenze 1 ottobre 2009 ore 10.3026 gennaio 2010 ore 10.30Test d’ingresso per le lingue straniere 1/2 ottobre 2009I semestre5 ottobre 2009- 29 gennaio 2010II semestre1 marzo – 18 giugno 2010Calendario degli appelli degli esami di profittoSessione invernale 1 – 26 febbraio 2010 due appelliSessione estiva 21 giugno – 30 luglio 2010 due appelliSessione autunnale 1 – 30 settembre 2010 due appelliSessione straordinaria 29 novembre – 3 dicembre 2010 un appello88

VacanzeVacanze di Natale 21 dicembre 2009 – 6 gennaio 2010(compresi)Vacanze di Pasqua1 – 6 aprile 2010 (compresi)Fasce orarie8:30-10:3010:30-12:3012:30-13:30(Pausa)13:30-15:3015:30-17:3017:30-19:3089

Calendario di appelli di laureaa.a 2009-2010Sessione primaverileCorsi di laurea MagistraliMartedì 30 marzo 2010Ore 10.00Sessione estivaCorsi di laurea MagistraliMartedì 13 luglio 2010Ore 10.00Sessione autunnaleCorsi di laurea MagistraliMartedì 28 settembre 2010Ore 10.00Sessione invernaleCorsi di laurea MagistraliGiovedì 16 dicembre 2010Ore 10.0090

Indirizzi utiliDIVISIONE SERVIZI AGLI STUDENTIPiazza Carlo Rosselli 27/28Orario di apertura al pubblico:dal lunedì al venerdì: ore 10,30 – 13,00;il martedì e il giovedì: ore 14,00 – 15,30.e-mail: segrstud@unistrasi.it; corsiuni@unistrasi.itUfficio dei corsi dell’ordinamento universitario – Segreteria studentiCorsi di laurea, di laurea specialistica: gestione delle procedure di ammissione,di iscrizione, di immatricolazione; carriere scolastiche, tasse econtributi, esami finali, certificazioni. Esoneri e riduzioni delle tasse universitarie.Rapporti con l’ARDSU.tel. +39 0577240346/0577240112 fax +39 0577283163e-mail: corsiuni@unistrasi.itIl bando delle borse di studio del DSU è consultabile sul sito:http://www.dsu.siena.ittel. +39 0577292000 fax +39 0577222958Ufficio delle certificazioni CILS, DITALSCertificazioni CILS, DITALS, delle lingue straniere: gestione delle proceduredi ammissione, di iscrizione, di immatricolazione; carriere scolastiche,tasse e contributi, esami finali, certificazioni.tel. +39 0577240272/ 0577240113 fax +39 0577283163e-mail: segrcils@unistrasi.it; segrditals@unistrasi.itUfficio dei corsi post laureamScuola di specializzazione, master, dottorati di ricerca, corsi di formazionee aggiornamento: gestione delle procedure di ammissione, di iscrizione,di immatricolazione; carriere scolastiche, tasse e contributi, esami finali,certificazioni. Borse di studio per i dottorati di ricerca.tel. +39 0577240266/244 fax +39 0577283163e-mail: postlaurea@unistrasi.it91

UFFICIO SPECIALE DEL MANAGEMENT DIDATTICOPiazza Carlo Rosselli 27/28Orario di apertura al pubblico:dal lunedì al venerdì: ore 10,30 – 13,00;il martedì e il giovedì: ore 14,00 – 15,30.e-mail: management@unistrasi.itUfficio del manager didatticoGestione dei processi didattici. Organizzazione della didattica e ditutte le attività previste dalle funzioni di Management Didattico.tel. +39 0577240146/0577240164/0577240223fax +39 0577240148e-mail: management@unistrasi.itServizi di orientamento, tutorato, tirocinio - job placementOrganizzazione e gestione delle attività di orientamento pre- e postuniversitario,tutorato. Indirizzo lavorativo (Job placement). Tirocinio.tel. +39 0577240242/ 0577240149 fax +39 0577240148e-mail: orientamento@unistrasi.itServizio accoglienzaGestione dei servizi di accoglienza degli studenti. Organizzazione attivitàcollaterali ai corsi, attività culturali, viaggi di studio.tel. +39 0577240104 fax +39 0577240148e-mail: management@unistrasi.itServizio politiche studentiOrganizzazione e gestione delle certificazioni linguistiche ed informatiche.Gestione di interventi a favore degli studenti: ascolto, sostegno e organizzazionedi attività sportive studentesche.tel. +39 0577240149 fax +39 0577240148e-mail: management@unistrasi.itUfficio mobilitàProgetti di mobilità internazionale degli studenti e dei docenti. Glistudenti possono svolgere periodi di studio in Università europee con lequali l’Università per Stranieri di Siena ha stipulato accordi entro i progettiSocrates/Erasmus.tel. +39 0577240217/0577240241 fax +39 0577240148e-mail: erasmus@unistrasi.it92

Ufficio speciale Relazioni con il PubblicoPiazza Carlo Rosselli 27/28Orario di apertura al pubblico:dal lunedì al venerdì: ore 10,30 – 13,00;il martedì e il giovedì: ore 14,00 – 15,30.Tel. +39 0577 240115/166 fax +39 0577 283163e-mail: info@unistrasi.it; urp@unistrasi.itBibliotecaLo studente può liberamente accedere alla Biblioteca che dispone diun vasto patrimonio di libri, periodici, quotidiani e riviste e di tutti iservizi tipici di una BibliotecaOrario di apertura al pubblico: dal lunedì al venerdì: dalle ore 08,30 alleore 17,30.Piazza Carlo Rosselli 27/28tel. +39 0577240453 fax +39 0577240473e-mail: biblio@unistrasi.itSegreteria della Presidenza della FacoltàPiazza Carlo Rosselli 27/28tel. +39 0577240405 fax. +39 0577240148e-mail: facolta@unistrasi.itSegreteria del RettorePiazza Carlo Rosselli 27/28tel. +39 0577240163/ 0577240162 fax. +39 0577270630e-mail: segrrett@unistrasi.itCentro d’eccellenza Osservatorio linguistico permanentedell’italiano diffuso fra stranieri e delle lingue immigrate in italiaVia Sallustio Bandini, 35tel. +39 0577240371/0577240466 fax. +39 0577240461e-mail: eccellenza@unistrasi.itCentro di ricerca e di servizio per la certificazione dell’italiano comelingua straniera – Centro CILSVia Sallustio Bandini, 35tel. +39 0577240467 fax. +39 0577240461e-mail: cils@unistrasi.it93

Centro di ricerca e di servizio per la certificazione di competenza indidattica dell’italiano a stranieri – Centro DitalsPiazza Carlo Rosselli 27/28tel. +39 0577240311/0577240315 fax. +39 0577240383e-mail: ditals@unistrasi.itCentro di ricerca e di servizio per le lingue stranieriCentro CLASSPiazza Carlo Rosselli 27/28tel. +39 0577240223/ fax. 39 0577240148e-mail: class@unistrasi.itCentro FASTPiazza Carlo Rosselli 27/28tel. +39 0577240245 fax +39 0577240239e-mail: fast@unistrasi.itCentro linguistico – CLUSSVia dei Pispini1tel. +39 0577240307 fax +39 057742112e-mail: cluss@unistrasi.itCentro per i servizi audiovisivi e multimedialiPiazza Carlo Rosselli 27/28tel. +39 0577240320/0577240328 fax +39 0577240326e-mail: centroaudiovisivi@unistrasi.itDipartimento di Scienze dei linguaggi e delle culturePiazza Carlo Rosselli 27/28tel. +39 0577240240 fax +39 0577281030e-mail: dipartimentoSLC@unistrasi.itDipartimento di Scienze umanePiazza Carlo Rosselli 27/28tel. +39 0577240135 fax +39 0577282293e-mail: dipart@unistrasi.itMense universitarieRistorante Sallustio BandiniVia Sallustio Bandini n. 47Tel. 0577 226207 – Fax: 0577 24788794

Ristorante S.AgataVia S.Agata n. 1Tel./Fax. 0577 222592Bar Tavola Calda/ Self-Service S. MiniatoVia E. De Nicola, n. 9 (lotto 1 e lotto 2)Tel/fax: 0577 332543Mensa Dopolavoro FerroviarioVia delle Grondaie n. 8Tel. 0577 33233195

Università per Stranieri di SienaPiazza Carlo Rosselli 27/28tel. +39 0577240111fax +39 0577281030info@unistrasi.it http://www.unistrasi.itA cura dell’Ufficio Speciale del Management DidatticoUfficio del Manager DidatticoPiazza Carlo Rosselli 27/28tel. +39 0577240146/164/223fax. +39 0577240148e-mail: management@unistrasi.itFinito di stampare nel mese di settembre 2009dalla tipografia Alsaba Grafiche SrlStrada di Ficareto 31,53100 Siena