Roberto Sozzi (ARPA Lazio) Teodoro Georgiadis (CNR-IBIMET ...

9 - TECNICHE PER L’OSSERVAZIONE DEL PBL.—————————————————————————⎯⎯——————————Sensori AnalogiciStrumenti DigitaliConvertitoreAnalogico/DigitaleRS232RS232RS422SISTEMA DICALCOLOSistema di AcquisizioneElaborazione di Base & Validazionedelle misure.Stima dei parametri di interesse per laTurbolenza AtmosfericaPresentazione dei datied Analisi temporaleTrasmissione delleinformazioni alCentro di ControlloArchiviazione delleInformazioniFig. 9.2: architettura funzionale di una stazione meteorologica.9.4 LA CATENA DI MISURADallo schema funzionale di Fig.9.2 si vede distintamente l’esistenza di un cammino (sia logico chefisico) che ha inizio dalle variabili meteorologiche di interesse e che termina quando le differenti variabiliacquisite vengono convertite in numeri rappresentanti le effettive misure. Questo ovviamente per levariabili osservabili. Tale cammino logico e fisico percorso dalle informazioni primarie nella loroconversione in informazioni meteorologiche prende il nome di Catena di Misura. Si definisce, pertanto,Catena di Misura l’insieme di tutti i dispositivi (fisici e concettuali) che realizzano la traduzione diuna variabile meteorologica da rilevare in una serie storica di numeri, che rappresentano la misura perl’utente. E’ evidente che in una stazione meteorologica ci sono, almeno concettualmente se nonfisicamente, una catena di misura per ogni variabile misurata. Schematicamente, una catena di misurasi presenta come indicato in Fig.9.3. Come si può vedere facilmente, il compito principale di unacatena di misura è quello di tradurre la variabile meteorologica di interesse in un numero e questo lo sirealizza impiegando, almeno concettualmente, tre elementi principali:• il trasduttore primario, che è l’elemento sensibile del sensore meteorologico vero e proprio.Normalmente l’uscita del trasduttore primario è già un segnale elettrico (questo non è semprevero), anche se spesso tale segnale elettrico non è semplice da utilizzare direttamente;———————————————————————————⎯⎯————————- 319 -