OBIETTIVI DIDATTICI OBIETTIVI TRASVERSALI ... - Polo Valboite

PROGRAMMAZIONEPROF. BARBARA ANNUNZIATACLASSE II SCIENTIFICOLATINOOBIETTIVI DIDATTICI- coscienza della specificità della lingua latina e del suo contributo al patrimonio culturale elinguistico italiano ed europeo ;- sviluppo della competenza attiva, cioè della capacità di comprendere e tradurre un testo in italianorispettando le norme e gli usi del codice lingua ;- educazione linguistica anche nella lingua madre.OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO SPECIFICI DELLA DISCIPLINA (di indirizzo e dimateria)Gli obiettivi, nell’ottica del sapere e del sapere fare, sono:- lo studio della morfologia e della sintassi latina;- l’ acquisizione di capacità di analisi di testi i latini .Le abilità produttive degli allievi si baseranno :- su esercizi di completamento lessicale e grammaticale- su esercizi di traduzione di frasi e brevi versioni dal latino- sulla corretta conoscenza e applicazione delle regole di morfologia e sintassiOBIETTIVI TRASVERSALI- uso corretto della lingua italiana in classe e in qualsiasi situazione comunicativa ;- metodo di studio;- promozione nell’allievo della stima di sé, ma anche il riconoscimento dei propri limiti;- autonomia dell’allievo- acquisizione consapevole da parte dell’alunno dei propri processi di apprendimento;CONTENUTI- Si inizia dalla lezione 42 del libro di testo:expedite il latino in 80 lezioni e si completa il corso Morfologia essenziale e costrutti principali; sintassi dei casi e del verbo; sintassi del periodo; percorsi tematici con esercizi e lettura di testi brevi di autori latini relativi alla società e allaciviltà romana.Obiettivi di apprendimento specificiObiettivo primo, in ordine di tempo e di importanza, è l’apprendimento della lingua, allo studio dellaquale vanno rivolti gli sforzi principalmente, anche se non unicamente, dei primi due anni. Allaconclusione del ciclo l’alunno dovrebbe:1. avere il completo e solido possesso della morfologia nominale e verbale;2. conoscere tutte le più importanti strutture sintattiche.Obiettivo secondo è la formazione di abilità traduttive. Alla fine del biennio l’alunno dovrebbe saperdecodificare un testo latino di un certo grado di difficoltà e riformularlo secondo il codice linguistico

della lingua madre. L’operazione, complessa, coinvolge una serie di abilità metodologiche e una seriedi conoscenze che permettano:1. la padronanza della lingua di partenza (latino) e di quella di arrivo (italiano)2. la consapevolezza della loro identità-diversità.Obiettivo terzo è la formazione di capacità di analisi di un testo latino come strumento di accesso almondo di un autore e ad un mondo passato per noi indagabile soprattutto attraverso le testimonianzetestuali.Alla fine del biennio l’alunno dovrebbe:1. saper riconoscere gli elementi distintivi di un testo poetico rispetto ad un testo prosastico;2. saper cogliere i riferimenti testuali e gli aspetti, le istituzioni,i fatti del mondo latino.ATTIVITA’ DI RECUPEROLe attività di recupero potranno essere svolte attraverso lavori domestici supplementari personalizzatioppure durante il normale svolgimento delle lezioni in classe per tutti; nei casi più gravi si potràaccedere allo sportello didattico e ai corsi di recupero.MODALITA’ DI VERIFICAPer quanto concerne le verifiche scritte,gli allievi saranno preparati, attraverso preventiveesercitazioni, individuali e collettive, a conoscere la tipologia testuale o le caratteristiche sintatticogrammaticalie lessicali che potranno incontrare negli esercizi o in un brano proposto per latraduzione.La scadenza delle varie verifiche sarà comunicata con un certo anticipo, onde evitare che gli studentisi accostino ai compiti senza i preavvisi necessari.La verifica orale sarà pressocché giornaliera e tenderà ad accertare sia la comprensione dei testi chele conoscenze contenutistiche, linguistiche e grammaticali.La valutazione sarà assolutamente trasparente perchè è importante che gli studenti e le loro famigliecapiscano che cosa rappresenta una certa votazione e che a ciascun voto è accoppiato un grado diabilità raggiunte.La verifica verrà effettuata in itinere e/o alla fine di ogni modulo: ci sarà un congruo numero dicompiti scritti, interrogazioni orali, test strutturati oggettivamente.VALUTAZIONESi terrà conto,come in ogni disciplina dell’area socio-affettiva e comportamentale dell’alunno, per cuisaranno valutati l’attenzione, l’impegno, la partecipazione, la progressione nell’apprendimento, lafrequenza alle lezioni.Per il latino si valuteranno la corretta applicazione delle regole morfo-sintattiche nelle traduzioni e lemodalità di resa dei testi dal latino all’italiano, l’apprendimento del lessico latino e la conoscenza deipercorsi tematici .Gli elaborati scritti, le interrogazioni e le diverse verifiche saranno valutati secondo la scaladocimologica dall’1 al 10 (come previsto dalle norme per l’esame di Stato).A ciascun allievo sarà sempre comunicata la valutazione con le relative motivazioni.