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Copia in pdf della lezione 6, Le funzioni quadratiche - Matematica

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I risultati <strong>della</strong> nostra esplorazione5. (Attività <strong>in</strong> piccoli gruppi). Per vrificare l'attendibilità e la significatività dellevostre esplorazioni e osservazioni, aprite Graphic Calculus, cliccate su GraphicCalculus plus e poi su CobWeb methods; scegliete qu<strong>in</strong>di la f<strong>in</strong>estra di defaultche vi viene proposta (assi x,y) e digitate, nella formula, l'espressioner*x*(1– x). Qu<strong>in</strong>di def<strong>in</strong>ite r come parametro (per esempio assegnandogli come<strong>in</strong>tervallo di variazione l'<strong>in</strong>tervallo 0.1 ; 4.).Def<strong>in</strong>ite <strong>in</strong>f<strong>in</strong>e la f<strong>in</strong>estra grafica <strong>in</strong> [0; 1] X [0; 1].Graphic Calculus disegnerà l'arco di parabola y= r*x*(1– x) per 0 =< x =< 1 e, conil cursore, potete modificare il parametro r da 0.1 a 4, ottenendo così diversigrafici. Graphic Calculus disegna anche la bisettrice del primo e terzo quadrantey = x.Che cosa rappresentano, secondo voi, i punti di <strong>in</strong>tersezione tra la parabolay= r*x*(1– x) e la bisettrice y = x? (Suggerimento: per trovare il valore a cuiconvergeva la successione x(n+1) = a*x(n)+b, ponevate x(n+1)=x(n)=x ...)La nostra rispostaLa nostra risposta dopo un confronto con quelle fornite dai nostri compagni

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