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Edgar Morin/ La cultura di massa

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TEORIE E TECNICHE DELLE<br />

COMUNICAZIONI DI MASSA<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Anno Accademico 2004-2005<br />

2004 2005


Slide lezioni<br />

4° parte


<strong>La</strong> teoria critica<br />

e quella culturologica


<strong>La</strong> teoria critica<br />

�� <strong>La</strong> teoria critica si identifica storicamente nel<br />

gruppo <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>osi che ha fatto capo all’Institut all’ Institut<br />

für Sozialforschung <strong>di</strong> Francoforte (1923),sotto<br />

la <strong>di</strong>rezione <strong>di</strong> Max Horkheimer.<br />

Horkheimer.<br />

�� All’avvento del Nazismo il gruppo si trasferisce a<br />

New York, per tornare in Germania nel 1950.<br />

�� Gli autori: Max Horkheimer,<br />

Horkheimer,<br />

Theodor Adorno,<br />

Herbert Marcuse, Marcuse,<br />

Erich Fromm, Fromm,<br />

Leo Lowenthal, Lowenthal,<br />

Walter Benjamin. Benjamin.<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 4


<strong>La</strong> scuola <strong>di</strong> Francoforte<br />

Riferimenti teorici<br />

�� Formazione marxista ma anche suo parziale<br />

superamento.<br />

�� Al marxismo si contesta <strong>di</strong> ridurre troppo<br />

semplicemente la <strong>cultura</strong> e l’arte all’economia.<br />

�� Influenza anche della psicologia e della<br />

psicoanalisi.<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 5


L’industria <strong>cultura</strong>le<br />

Horkheimer e Adorno (1947)<br />

�� Parlano <strong>di</strong> industria <strong>cultura</strong>le per <strong>di</strong>stinguerla dalla <strong>cultura</strong> <strong>di</strong><br />

<strong>massa</strong> e per escludere che si tratti <strong>di</strong> una <strong>cultura</strong> che<br />

scaturisce dalle masse stesse.<br />

�� <strong>La</strong> produzione <strong>di</strong> prodotti <strong>cultura</strong>li segue la stessa logica <strong>di</strong><br />

ogni altra produzione industriale. I prodotti <strong>cultura</strong>li, i film, i<br />

programmi ra<strong>di</strong>ofonici, le riviste testimoniano la stessa<br />

razionalità tecnica, lo stesso schema <strong>di</strong> organizzazione e <strong>di</strong><br />

pianificazione del management della fabbricazione in serie<br />

<strong>di</strong> automobili e <strong>di</strong> progetti urbanistici.<br />

�� I me<strong>di</strong>a costituiscono un sistema la cui offerta è solo<br />

apparentemente <strong>di</strong>versificata.<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 6


L’industria <strong>cultura</strong>le<br />

� L’industria <strong>cultura</strong>le si presenta come un<br />

sistema compatto e integrato per la produzione<br />

<strong>di</strong> “merci <strong>cultura</strong>li”;<br />

� il valore <strong>di</strong> sacralità ed unicità dell’oggetto<br />

artistico viene sostituito dalla “standar<strong>di</strong>zzazione”<br />

e della “ripetizione” (una produzione seriale, sul<br />

modello della grande fabbrica “for<strong>di</strong>sta”);<br />

� i processi comunicativi sono uni<strong>di</strong>rezionali;<br />

� il fruitore perde il senso critico;<br />

� l’industria <strong>cultura</strong>le segna la morte dell’arte.<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 7


L’industria <strong>cultura</strong>le<br />

�L’industria <strong>cultura</strong>le è quel complesso <strong>di</strong> strumenti<br />

con cui il sistema sociale veicola un determinato<br />

insieme <strong>di</strong> valori e un determinato modello <strong>di</strong><br />

comportamento.<br />

�I mass me<strong>di</strong>a non sono veicoli imparziali: essi non<br />

trasmettono, ma sono ideologia,<br />

in<strong>di</strong>pendentemente dai contenuti particolari.<br />

�Strutture invarianti dei mass me<strong>di</strong>a:<br />

• accurata abolizione <strong>di</strong> ogni elemento <strong>di</strong> novità;<br />

• esaltazione del proprio efficientismo tecnico.<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 8


�Il mezzo come industria<br />

Scuola <strong>di</strong> Francoforte<br />

(Horkheimer<br />

Horkheimer-Adorno Adorno, , 1948)<br />

• L’industria <strong>cultura</strong>le è un sistema composto da<br />

settori specifici (cinematografico, televisivo,<br />

ra<strong>di</strong>ofonico, pubblicitario, e<strong>di</strong>toriale …).<br />

• I principali segmenti per un’analisi coerente<br />

dell’industria <strong>cultura</strong>le sono: la produzione, la<br />

<strong>di</strong>stribuzione, il consumo.<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 9


Il consumatore<br />

�� “Il Il consumatore non è sovrano, come l’industria <strong>cultura</strong>le<br />

vorrebbe far credere, non è il suo soggetto, bensì il suo<br />

oggetto”.<br />

(Adorno 1967)<br />

�� “Lo spettatore non deve lavorare <strong>di</strong> testa propria: il prodotto<br />

prescrive ogni reazione.[…] ogni connessione logica che<br />

richieda fiuto intellettuale, viene scrupolosamente evitata”.<br />

(Horkheimer<br />

Horkheimer,Adorno ,Adorno 1947)<br />

�� “Quanto [l’industria <strong>cultura</strong>le] comunica è stato da essa<br />

stessa organizzato allo scopo <strong>di</strong> incantare gli spettatori<br />

simultaneamente, a vari livelli psicologici”.<br />

(Adorno 1954)<br />

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Università <strong>di</strong> Siena 10


�� I<br />

Il “genere”<br />

I generi sono una strategia <strong>di</strong> dominio dell’industria<br />

<strong>cultura</strong>le<br />

Stereotipizzazione<br />

� Gli stereotipi sono un elemento in<strong>di</strong>spensabile per<br />

organizzare e anticipare le esperienze della realtà<br />

sociale che il soggetto compie. <strong>La</strong> <strong>di</strong>visione del<br />

contenuto televisivo in <strong>di</strong>versi generi ha portato allo<br />

sviluppo <strong>di</strong> formule fisse che determinano le modalità<br />

<strong>di</strong> percezione del contenuto.<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 11


- link<br />

Il genere in tv<br />

�� Il genere televisivo (Casetti ( Casetti, , Lumbelli e<br />

Wolf 1980) è costituito da un insieme <strong>di</strong><br />

regole testuali, <strong>cultura</strong>lmente determinate,<br />

e da uno specifico sub-universo<br />

sub universo<br />

semantico, una sorta <strong>di</strong> cornice che<br />

vincola investito.<br />

ogni contenuto semantico<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 12


941<br />

<strong>La</strong> macchina infernale<br />

lcune implicazioni sociali della<br />

oderna tecnologia<br />

n Stu<strong>di</strong>es in Philosophy and Social Sciences<br />

isponibile in italiano nel volume<br />

cura <strong>di</strong> G. Marramao, Tecnologia e<br />

otere nelle società post-liberali<br />

post liberali,<br />

Napoli, Liguori, 1981.<br />

Lo scritto contiene una sintesi <strong>di</strong><br />

molti temi sviluppati più tar<strong>di</strong><br />

dall'autore, dopo il suo <strong>di</strong>stacco<br />

dall'Istituto per la Ricerca<br />

Sociale.<br />

Herbert Marcuse<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 13


<strong>La</strong> macchina infernale<br />

Alcune implicazioni sociali della moderna tecnologia<br />

��È È già presente, in embrione, quasi tutta la tematica de L'Uomo a<br />

una <strong>di</strong>mensione.<br />

<strong>di</strong>mensione.<br />

Stu<strong>di</strong>o sull'ideologia della società industriale<br />

avanzata (One One-Dimensional<br />

Dimensional Man. Stu<strong>di</strong>es in the Ideology of<br />

Advanced Industrial Society, Society,<br />

Boston 1965, trad. it. it.<br />

Einau<strong>di</strong>, Einau<strong>di</strong>,<br />

Torino<br />

1967).<br />

�� carattere “neutrale” della tecnica<br />

�� società totalitaria<br />

��Marcuse Marcuse sostiene all'inizio del suo saggio che la tecnica in sé può<br />

promuovere libertà come autoritarismo, abbondanza come scarsità,<br />

abolizione come intensificazione del lavoro.<br />

Nel corso dell’analisi, non solo attenua, ma ad<strong>di</strong>rittura sopprime sopprime<br />

questo il carattere neutrale della tecnica, per vedere nella “società “società<br />

tecnologica” la società totalitaria per antonomasia.<br />

14


<strong>La</strong> macchina infernale<br />

Alcune implicazioni sociali della moderna tecnologia<br />

Gli sviluppi della produzione delle merci hanno sgretolato la base base<br />

economica su cui si era costruita la razionalità in<strong>di</strong>vidualistica.<br />

in<strong>di</strong>vidualistica.<br />

<strong>La</strong> meccanizzazione e la razionalizzazione dei processi<br />

produttivi costrinsero i concorrenti più deboli a subire il predominio<br />

dei gran<strong>di</strong> colossi industriali.<br />

<strong>La</strong> razionalità in<strong>di</strong>vidualistica si trasformò in razionalità<br />

tecnologica, tecnologica,<br />

che non limitò il proprio influsso ai soggetti operanti<br />

nelle imprese giganti, ma plasmò la società a tutti i livelli.<br />

Nacque così la razionalità ancor oggi predominante, che stabilisce stabilisce<br />

criteri <strong>di</strong> giu<strong>di</strong>zio e<br />

incoraggia atteggiamenti che pre<strong>di</strong>spongono l'uomo ad accettare e interiorizzare i<br />

<strong>di</strong>ktat del sistema. Il “libero” soggetto economico è <strong>di</strong>venuto oggetto oggetto<br />

<strong>di</strong><br />

un'organizzazione e <strong>di</strong> una pianificazione su larga scala, e la conquista conquista<br />

in<strong>di</strong>viduale si<br />

è trasformata in efficienza standar<strong>di</strong>zzata.<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 15


L’uomo a una <strong>di</strong>mensione<br />

Marcuse Marcuse (1898--1979), (1898 1979), L’uomo L’uomo a a una una <strong>di</strong>mensione,<br />

<strong>di</strong>mensione,<br />

1964. 1964.<br />

�� Sotto l’illusione della razionalità <strong>di</strong> un mondo sempre più<br />

plasmato dalla tecnologia e dalla scienza, si manifesta<br />

l’irrazionalità <strong>di</strong> un modello <strong>di</strong> organizzazione della società<br />

che sottomette l’in<strong>di</strong>viduo.<br />

�� <strong>La</strong> razionalità tecnica ha ridotto il <strong>di</strong>scorso e il pensiero ad<br />

un’unica <strong>di</strong>mensione, che fa coincidere ad es. la realtà e<br />

l’apparenza.<br />

�� Questa “società uni<strong>di</strong>mensionale” uni<strong>di</strong>mensionale”<br />

ha annullato lo spazio<br />

del pensiero critico.<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 16


Il principio del dominio<br />

1947<br />

Dialettica<br />

dell’Illuminismo<br />

Dialektik Dialektik der der Auklärung. Auklärung.<br />

Philosophische Philosophische Fragmente Fragmente<br />

scritta fra il 1942 e il 1944<br />

pubblicata per la prima<br />

volta ad Amsterdam.<br />

Disponibile in italiano in Id., Dialettica Dialettica<br />

dell’illuminismo, dell’illuminismo,<br />

Torino, Einau<strong>di</strong>, 1966<br />

(1982).<br />

Max Horkheimer<br />

Theodor W. Adorno<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 17


Il principio del dominio<br />

Dialettica dell’Illuminismo<br />

<strong>La</strong> <strong>La</strong> pretesa pretesa dell’uomo dell’uomo <strong>di</strong> <strong>di</strong><br />

accrescere accrescere sempre sempre più più il il<br />

proprio proprio dominio dominio sulla sulla<br />

natura natura si si rovescia rovescia<br />

necessariamente nel nel suo suo<br />

contrario, contrario,<br />

nell’asservimento<br />

nell’ asservimento<br />

dell’uomo dell’uomo e e nella nella sua sua<br />

degradazione.<br />

degradazione.<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 18


Il principio del dominio<br />

Dialettica dell’Illuminismo<br />

L’Illuminismo non è inteso<br />

come epoca storico-<strong>cultura</strong>le<br />

storico <strong>cultura</strong>le<br />

determinata, ma come il<br />

complesso degli atteggiamenti<br />

tesi a dominare e trasformare<br />

la natura: dall’ dall’homo homo sapiens sapiens ai<br />

gran<strong>di</strong><br />

laboratori della fisica<br />

contemporanea.<br />

Critica Critica <strong>di</strong> <strong>di</strong> tutta tutta la la<br />

civiltà civiltà occidentale<br />

occidentale<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 19


Il principio del dominio<br />

Dialettica dell’Illuminismo<br />

�� Quali prodotti sono racchiusi nell’industria<br />

<strong>cultura</strong>le?<br />

�� Per Per Horkheimer Horkheimer e e Adorno, Adorno, solo solo i i contenuti contenuti me<strong>di</strong>ali me<strong>di</strong>ali<br />

�� Legame strettissimo con i concetti <strong>di</strong><br />

�� evasione evasione<br />

�� <strong>di</strong>vertimento <strong>di</strong>vertimento (amusement<br />

( amusement))<br />

�� tempo tempo libero libero (loisir ( loisir))<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 20


Industria <strong>cultura</strong>le e <strong>cultura</strong> <strong>di</strong> <strong>massa</strong><br />

nell’elaborazione della Scuola <strong>di</strong> Francoforte<br />

Riferimenti<br />

�Trionfo della macchina (standar<strong>di</strong>zzazione,<br />

omologazione, costrizione).<br />

�Degradazione dell’opera d’arte (significato<br />

intrinseco e funzione sociale).<br />

�Massificazione della società.<br />

�Totalitarismo.<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 21


Industria <strong>cultura</strong>le e <strong>cultura</strong> <strong>di</strong> <strong>massa</strong><br />

nell’elaborazione della Scuola <strong>di</strong> Francoforte<br />

Altri caratteri fondamentali<br />

• Il <strong>di</strong>vertimento è sempre più una promessa <strong>di</strong><br />

felicità non mantenuta e sempre <strong>di</strong>fferita.<br />

• Il <strong>di</strong>vertimento si trasforma, rispetto al lavoro, da<br />

<strong>di</strong>mensione alternativ a <strong>di</strong>mensione<br />

complementare.<br />

• «Divertirsi significa essere d’accordo»<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 22


1936<br />

L’aura non c’è<br />

L’opera d’arte nell’epoca della sua riproducibilità tecnica<br />

Nella nostra epoca vengono meno<br />

• l’hic et nunc dell’opera<br />

d’arte<br />

• l’opera d’arte stessa<br />

<strong>La</strong> società industriale avanzata<br />

porta con sé la morte dell’arte<br />

Walter Benjamin<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 23


L’aura non c’è<br />

L’opera d’arte nell’epoca della sua riproducibilità tecnica<br />

��L’opera L’opera d’arte nella nostra epoca <strong>di</strong>viene sempre<br />

più un’opera pre<strong>di</strong>sposta alla riproducibilità e<br />

perde in tal modo la propria unicità/autenticità.<br />

��Nel Nel momento in cui viene meno il valore<br />

dell’autenticità, si trasforma anche l’intera<br />

funzione artistica.<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 24


L’aura non c’è<br />

L’opera d’arte nell’epoca della sua riproducibilità tecnica<br />

��L’opera L’opera d’arte “riproducibile” non invita più al<br />

raccoglimento, ad una vita spirituale, ma solo al<br />

<strong>di</strong>vertimento e all’introiezione d’immagini che – per<br />

il proce<strong>di</strong>mento tecnico che le genera e l’altissima<br />

<strong>di</strong>ffusione possibile – sono sempre più prodotti<br />

“manipolati” in vista del dominio psicologico sulle<br />

masse. Il sistema si è impadronito anche del<br />

mondo estetico e spirituale e lo manovra e lo<br />

plasma me<strong>di</strong>ante l’industria <strong>cultura</strong>le.<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 25


L’aura non c’è<br />

L’opera d’arte nell’epoca della sua riproducibilità tecnica<br />

L’espressione più significativa dell’opera d’arte<br />

nell’epoca della riproducibilità tecnica è il film. film<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 26


L’aura non c’è<br />

L’opera d’arte nell’epoca della sua riproducibilità tecnica<br />

�� Attore teatrale Vs. attore cinematografico.<br />

�� Prestazione interiore, <strong>di</strong>retta e totale Vs.<br />

prestazione a freddo, me<strong>di</strong>ata e<br />

frammentata.<br />

�� L’immagine sulla tela del quadro è ferma,<br />

invita alla contemplazione e alla riflessione;<br />

l’immagine sulla tela del cinema cambia<br />

continuamente e non può essere fissata.<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 27


<strong>La</strong> teoria critica Vs<br />

ricerca amministrativa<br />

�� Ogni scienza sociale che si riduce a mera tecnica<br />

<strong>di</strong> ricerca, <strong>di</strong> raccolta, <strong>di</strong> classificazione dei dati<br />

“oggettivi” si preclude la possibilità <strong>di</strong> verità, in<br />

quanto programmaticamente ignora le proprie<br />

me<strong>di</strong>azioni sociali (Wolf ( Wolf 1992).<br />

�� Gli scienziati sono parte del sistema che stu<strong>di</strong>ano:<br />

la loro relazione con gli oggetti <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o non è<br />

osservazione <strong>di</strong>staccata, ma reciproca influenza.<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 28


Teoria critica Vs<br />

ricerca amministrativa<br />

TEORIA CRITICA<br />

Obiettivo: servire servire il il<br />

bene bene pubblico pubblico<br />

generale. generale.<br />

Focus: Focus sui sui me<strong>di</strong>a, me<strong>di</strong>a,<br />

all’interno all’interno dei dei contesti contesti<br />

storici, storici, sociali, sociali, politici, politici,<br />

economici economici e e <strong>cultura</strong>li <strong>cultura</strong>li ..<br />

RICERCA AMMINISTRATIVA<br />

Obiettivo: sod<strong>di</strong>sfare sod<strong>di</strong>sfare i i<br />

bisogni bisogni delle delle<br />

organizzazioni organizzazioni me<strong>di</strong>ali me<strong>di</strong>ali e e<br />

dei dei loro loro <strong>di</strong>rigenti. <strong>di</strong>rigenti.<br />

Focus: Focus sui sui me<strong>di</strong>a, me<strong>di</strong>a, senza senza<br />

tener tener conto conto del del<br />

complessivo complessivo contesto contesto<br />

sociale sociale e e storico storico<br />

all’interno all’interno dei dei quali quali sono sono<br />

presenti.<br />

presenti.<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 29


<strong>La</strong> teoria culturologica<br />

�� <strong>Edgar</strong> <strong>Morin</strong>, <strong>Morin</strong>,<br />

1962 – L’esprit du temps<br />

�� Oggetto <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o è la <strong>cultura</strong> <strong>di</strong> <strong>massa</strong> (corpo <strong>di</strong> simboli,<br />

miti e immagini concernenti la vita pratica e quella<br />

simbolica).<br />

�� Approccio della totalità (che significa anche metodo<br />

autocritico, che coglie cioè anche l’osservatore stesso nel<br />

sistema delle relazioni).<br />

�� Modello comunicativo matematico-informazionale<br />

matematico informazionale (teoria<br />

ipodermica).<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 30


<strong>Edgar</strong> <strong>Morin</strong> / <strong>La</strong> <strong>cultura</strong><br />

�“Si può asserire che una <strong>cultura</strong> costituisce un corpo complesso<br />

<strong>di</strong> norme, simboli, miti ed immagini che penetrano l’in<strong>di</strong>viduo nella<br />

sua intimità, strutturano gli istinti, orientano le emozioni. Questa<br />

penetrazione si effettua grazie a scambi intellettuali <strong>di</strong> proiezione e<br />

<strong>di</strong> identificazione polarizzati sui simboli, miti ed immagini della<br />

<strong>cultura</strong>, come sulle personalità mitiche o reali che incarnano i valori<br />

(gli antenati, gli eroi, gli dei). Una <strong>cultura</strong> fornisce dei punti<br />

d’appoggio pratici alla vita immaginaria: nutre l’essere metà reale,<br />

metà immaginario, che ciascuno elabora all’interno <strong>di</strong> sé (la sua<br />

anima); l’essere metà reale, metà immaginario che ciascuno<br />

elabora all’esterno <strong>di</strong> sé e con cui si ricopre (la sua personalità)”.<br />

(L’esprit du temps. Essai sur la culture du masse, 1962)<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 31


<strong>Edgar</strong> <strong>Morin</strong>/ <strong>La</strong> <strong>cultura</strong> <strong>di</strong> <strong>massa</strong><br />

�L’industria <strong>cultura</strong>le, in particolare quella cinematografica, va<br />

interpretata in stretta relazione all’immaginario collettivo<br />

(insieme <strong>di</strong> bisogni, valori e pratiche sociali);<br />

� la produzione deve essere avvicinata al consumo: l’industria<br />

<strong>cultura</strong>le è posta al servizio dell’immaginario collettivo, come un<br />

nuovo elemento non molto <strong>di</strong>verso, sul piano funzionale, dal<br />

teatro classico, dal poema epico-cavalleresco e dal romanzo<br />

popolare;<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 32


<strong>Edgar</strong> <strong>Morin</strong>/ <strong>La</strong> <strong>cultura</strong> <strong>di</strong> <strong>massa</strong><br />

�la produzione (tendenzialmente orientata verso la<br />

standar<strong>di</strong>zzazione e verso la concentrazione burocratica) non può<br />

fare a meno dell’elemento “inventivo” e “creativo” necessario ad<br />

ogni prodotto <strong>cultura</strong>le;<br />

�nella produzione si scontrano “la logica industriale, burocratica,<br />

monopolistica, centralizzatrice, standar<strong>di</strong>zzatrice (da un lato), e la<br />

contro-logica in<strong>di</strong>vidualista, inventiva, concorrenziale, autonomista,<br />

innovatrice (dall’altro)”;<br />

�indubbiamente, secondo la proposizione <strong>di</strong> Marx, “la produzione<br />

crea il consumatore” (…e) la produzione <strong>cultura</strong>le crea il pubblico <strong>di</strong><br />

<strong>massa</strong> (…). Ma è anche vero che la produzione <strong>cultura</strong>le è<br />

determinata dallo stesso mercato (…), la sua legge fondamentale è<br />

quella del mercato (…). <strong>La</strong> <strong>cultura</strong> <strong>di</strong> <strong>massa</strong> è il prodotto <strong>di</strong> un<br />

<strong>di</strong>alogo tra una produzione e un consumo.<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 33


<strong>La</strong> teoria culturologica<br />

�� Esigenze <strong>di</strong> standar<strong>di</strong>zzazione della produzione<br />

(regole produttive) Vs in<strong>di</strong>vidualizzazione<br />

dell’opera.<br />

�� <strong>La</strong> standar<strong>di</strong>zzazione però può essere<br />

considerata l’equivalente industriale delle<br />

“regole” classiche dell’arte (ad. es. le tre unità).<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 34


<strong>Edgar</strong> <strong>Morin</strong>/ <strong>La</strong> <strong>cultura</strong> <strong>di</strong> <strong>massa</strong><br />

�Ha la tendenza <strong>di</strong> offrire sempre nuovi temi e personaggi <strong>di</strong><br />

tipo identificativo o proiettivo.<br />

�È una <strong>cultura</strong> che pre<strong>di</strong>lige il “lieto fine” (forse in<br />

<strong>di</strong>pendenza dalla dominante presenza nella fiction <strong>di</strong> temi e<br />

valori femminili).<br />

�<strong>La</strong> <strong>cultura</strong> <strong>di</strong> <strong>massa</strong> si presenta come un embrione <strong>di</strong><br />

“religione della salvezza eterna”.<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 35


<strong>Edgar</strong> <strong>Morin</strong> / I meccanismi della<br />

<strong>cultura</strong> <strong>di</strong> <strong>massa</strong><br />

�Meccanismo <strong>di</strong> proiezione<br />

Ha una “funzione evasiva” (si vive per procura una realtà<br />

immaginaria).<br />

�Meccanismo <strong>di</strong> identificazione<br />

Proponendo modelli <strong>di</strong> comportamento, assolve ad una<br />

“funzione integrativa” della vita reale.<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 36


Il sincretismo<br />

�� <strong>La</strong> tendenza a omogeneizzare sotto un comune<br />

denominatore la <strong>di</strong>versità dei contenuti.<br />

�� Omogeneizzazione progressiva tra informazione<br />

e fiction.<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 37


L’etica del loisir<br />

�� Il consumo dei prodotti <strong>di</strong>venta insieme<br />

autoconsumo della vita in<strong>di</strong>viduale e<br />

autorealizzazione.<br />

autorealizzazione<br />

�� L’industria <strong>cultura</strong>le rende irreale una parte della<br />

vita dei consumatori, finendo per trasformare lo<br />

spettatore in un fantasma”proiettando il suo spirito<br />

nella pluralità degli universi immaginati o<br />

immaginari, <strong>di</strong>sperdendo la sua anima negli<br />

innumerevoli doppi che vivono per lui.<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 38


<strong>Edgar</strong> <strong>Morin</strong> / <strong>La</strong> critica al mondo<br />

intellettuale<br />

�Gli intellettuali rigettano la <strong>cultura</strong> <strong>di</strong> <strong>massa</strong>: la<br />

motivazione sta nella la <strong>di</strong>fficoltà <strong>di</strong> accettare l’idea<br />

<strong>di</strong> una creazione desacralizzata;<br />

�“la <strong>cultura</strong> <strong>di</strong> <strong>massa</strong> non sono gli intellettuali che<br />

l’hanno fatta: i primi attori <strong>di</strong> film erano dei<br />

saltimbanchi, i giornali si sono sviluppati al <strong>di</strong> fuori<br />

delle sfere gloriose della creazione letteraria, ra<strong>di</strong>o<br />

e televisione sono state il rifugio dei giornalisti o<br />

degli attori falliti.”<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 39


<strong>Edgar</strong> <strong>Morin</strong> / <strong>La</strong> critica al mondo<br />

intellettuale<br />

�Gli intellettuali sono una sorta <strong>di</strong> impiegati<br />

dell’industria <strong>cultura</strong>le.<br />

�Il modello <strong>di</strong> consumo <strong>di</strong>strugge l’autonomia e la<br />

gerarchia estetica della <strong>cultura</strong> eru<strong>di</strong>ta.<br />

�“Nella <strong>cultura</strong> <strong>di</strong> <strong>massa</strong> non c’è nessuna<br />

<strong>di</strong>scontinuità tra arte e vita” (Greenberg, 1957) .<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 40


<strong>Edgar</strong> <strong>Morin</strong> /<strong>La</strong> <strong>cultura</strong> eru<strong>di</strong>ta vs.<br />

�Qualità vs. quantità<br />

la <strong>cultura</strong> <strong>di</strong> <strong>massa</strong><br />

� Creazione vs. produzione<br />

�Spiritualità vs. materialismo<br />

�Estetica vs. merce<br />

�Eleganza vs. rozzezza<br />

� Sapere vs. ignoranza<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 41


<strong>Edgar</strong> <strong>Morin</strong>/ <strong>La</strong> <strong>cultura</strong> <strong>di</strong> <strong>massa</strong><br />

�Si definisce intorno all’opposizione e all’integrazione<br />

delle duplicità:<br />

�Burocrazia / invenzione<br />

�Standar<strong>di</strong>zzazione/originalità<br />

�Archetipo/stereotipo<br />

�Folklorico/cosmopolita<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 42


<strong>La</strong> teoria culturologica<br />

�� Critiche: Bour<strong>di</strong>eu e Passeron accusano la teoria<br />

culturologica <strong>di</strong> essere una metafisica catastrofica<br />

che oscilla tra l’in<strong>di</strong>mostrabile e il neanche falso.<br />

Prof. Geral<strong>di</strong>na Roberti<br />

Università <strong>di</strong> Siena 43

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