Progetto educativo a.s. 2011 /12 - Comune di Rimini

Come avviene praticamentePer facilitare l'inserimento dei bambini al nido, in una dimensione di piccologruppo, sono state individuate due fasce orarie nella mattina della durata dicirca un'ora ciascuna.• Prima settimana: E' necessaria la presenza di un familiare per tuttala permanenza del bambino al nido.• Seconda settimana: Allontanamento graduale del familiare ericongiungimento dei due gruppi.• Terza settimana: Inizio della proposta del pranzo, secondo levalutazioni delle educatrici, in accordo con le famiglie (fatte salve lesezioni lattanti e piccolissimi dove i tempi sono più variabili).• Quarta settimana: Inizio della proposta del sonno, concordato fra leeducatrici ed i genitori, in base alle reazioni di ciascun bambino (fattesalve le sezioni lattanti e piccolissimi dove i tempi sono più variabili).Le sezioni lattanti e piccolissimi, in considerazione dell'età dei bambini,necessitano e adottano una maggiore elasticità che rispetti i tempi ed i ritmidei singoli bambini.Prima dell'inizio della frequenza al nido, le educatrici realizzano un colloquioindividuale con i genitori, per uno scambio di informazioni reciproche sulbambino e sul servizio e per avviare un'alleanza educativa.