I preadolescenti come oggetto di studio della Psicologia Sociale

36Attenzione!Dopo queste poche righe varrebbe la pena che il lettore “si guardasse intorno”,individuando un qualsiasi preadolescente ed osservandolo per un po’ di tempo,raccogliendo un po’ di informazioni:- quale scuola frequenta?- Come si valuta nelle materie: bravo, mediocre, insufficiente?- Chi sono i suoi migliori amici?- Qual è il compagno più” ascoltato”- In quale modo non potrebbe mai andare vestito a scuola?- Qual è l’offesa più frequente che sente indirizzare a ragazzini di una scuoladiversa o di una razza diversa?- Quando sta con gli amici, di cosa parlano più spesso?Ovviamente non si tratta di un’indagine scientifica, ma della possibilità di prendersiuna pausa nello studio, per vedere se le cose lette e studiate fino ad ora … riguardanoveramente i preadolescenti. Inoltre occorre riflettere sul fatto che spesso i ragazziniche incontriamo e che crediamo di conoscere appartengono a contesti molto ristretti:se è nostro figlio è stato socializzato nella nostra famiglia e ne rispecchia in largamisura le caratteristiche; se lo abbiamo incontrato in un centro ricreativo loosserveremo sempre in relazione alle caratteristiche di quel particolare contesto; se cisiamo occupati di lui in quanto “a rischio” ci troviamo di fronte a casi estremi e lecaratteristiche del suo gruppo di appartenenza ci potrebbero essere sconosciute.E’ vero ancora una volta che le euristiche possono venirci in aiuto (confrontaparagrafo4).. ma a questo punto nessuno di noi cadrebbe più ingenuamente in questotrabocchetto.Scheda 7