Archeologia dell'Informazione' - Dipartimento di Matematica "U. Dini"
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Prelu<strong>di</strong>oInformazione nella Scuola Primaria<strong>Archeologia</strong> dell’InformazioneDiscussioneQuestionario <strong>di</strong> appren<strong>di</strong>mentoriscontri dai bambiniriscontri degli insegnanticonclusioniElevato livello nel ricordare le varie tecniche <strong>di</strong> co<strong>di</strong>fica(71–88% <strong>di</strong> risposte positive)I bambini ricordano meglio le tecniche <strong>di</strong> co<strong>di</strong>ficache altre nozioni55% dei bambini riesce a svolgere l’ad<strong>di</strong>zione egizia12% è in grado <strong>di</strong> affrontare la moltiplicazione egiziaPossibile interpretazione: gli alunni ricordano meglio ciò <strong>di</strong> cuihanno esperienza concreta e che hanno capito a fondoD. Bitto & C. Mirolo, Università <strong>di</strong> U<strong>di</strong>ne <strong>Archeologia</strong> dell’Informazione
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