Scarica il file pdf - Politecnico di Bari

planning of Roman suburban andcountry Villas.11. Augustus and Imperial Rome: therenovation of the temples, the Forumand Campus Martius.12. Rome and the Provinces: the Gauls-13. Claudius, the “archaeologist” emperorand the rusticated stone masonry.14. Nero and the urban imperial residences.15. The Flavian emperors and the reuse ofNeronian buildings and collections.16. Domitian and the architecture of power:Domus Augustana and ForumTransitorium.17. Trajan and Apollodorus: Architecture asrepresentation of the Empire: thePantheon and Forum.18. Hadrian and architecture:Tiburtine villaand vault construction; Hadrianeum andthe care for the Provinces.19. Health for the body and soul: from bathbuilding (“thermae”) to baptisteries.20. The Severan Emperors: LeptisMagna and the unity of Empire.21. Punic and Hellenistic traditions inRoman Africa.22. The Architecture of Roman East: Syriaand Provincia Arabia.23. Asia Minor and Provincia Achaia.24. Diocletian and the Architecture ofTetrarchy. Maxentius and Constantine:“Renovatio Romae” and the foundationof the New Rome.25. Early Christian basilica and itsdevelopments.26. Imperial cities and Church archbishopry:Milan and Ravenna.Iscrizione al corsoLe iscrizioni avvengono obbligatoriamentesulla piattaforma entro i primi dieci giornidall’inizio dei corsi.Modalità d’esameLa partecipazione alle attività didattiche èindispensabile per poter usufruire dellapossibilità di sostenere l’esame.In sede di esame sarà valutata laconoscenza e la capacità di valutazionestorico-critica della materia, attraverso uncolloquio ed eventualmente semplicidisegni a mano libera eseguiti davanti allacommissione, a chiarimento degliargomenti proposti dagli esaminatori.Storia dell’architettura medioevale +Storia dell’architettura modernaHistory of Medieval and Modern ArchitectureIcar 18-7 cfu2° anno / corso annuale integratoindirizzo ‘generale’Area didattica II:Discipline storiche per l’architetturaGiorgio OrtolaniStoria dell’architettura medioevale(primo semestre - 3,5 crediti)Gian Paolo ConsoliStoria dell’architettura moderna(secondo semestre - 3,5 crediti)Finalità e contenuti disciplinariObiettivi del corso sono:a) fare acquisire agli studenti unaconoscenza base della storiadell’architettura medievale e moderna,con particolare attenzione a quellaitaliana;b) fare acquisire agli studenti le tecnichebasilari per lo studio dell’architetturamedioevale e moderna;c) fare acquisire agli studenti un’adeguatacapacità espositiva, in forma tantoorale quanto scritta.Aims and contentsObjectives of the course areto give the students:a) a basic knowledge of the historyof medieval and modernarchitecture, with particularattention to Italian architecture;b) the fundamental techniques forthe study of the middle agesand modern architecture;c) suitable oral and writtenpresentation skills, in.Articolazione delle attività didatticheSi tratta di un corso integrato, articolato inlezioni ed esercitazioni. Pur con i necessaririferimenti alla storia della società, dellacultura, delle idee e dell’arte in generale, ilcorso si occuperà soprattutto di delineareuna storia delle forme architettoniche neiloro diversi significati, del come si siaevoluta la maniera di pensarle e costruirle,di come alcune di esse permangano oritornino, mentre altre mutino e si evolvano.Storia dell’architettura medioevaleSarà esaminato lo sviluppo dell’architetturanel mondo medievale, attraverso rilevantiorganismi architettonici, anche nei lororiflessi sulle epoche successive. Gli edificisaranno posti in relazione alle vicendestoriche europee, seguendo l’evoluzionedelle tecniche costruttive, tra la tradizionemediterranea della massa muraria portantee quella nordica della struttura a telaio, conle conseguenti sperimentazioni compositivee spaziali, riconoscibili fino ai nostri giorni.Didatticamente la materia sarà presentataper aree geografiche, tenendo conto delconvenzionale inizio dell’età moderna al1492. Illustrando la Storia dell’architetturamedievale, saranno chiariti i debiti con ilmondo antico, in riferimento ai diversiperiodi di ‘rinascenze’, e le brillantianticipazioni sviluppatesi nei periodi ditransizione, quali il tardo-antico e44.2.9 Progetti didattici del I ciclo del CdLm in Architettura79