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44. I regolamenti didattici76Iscrizione al corsoLe iscrizioni avvengono obbligatoriamentesulla piattaforma entro i primi dieci giornidall’inizio dei corsi.Modalità d’esameSono previste esercitazioni in aula. Questeprove, se sostenute con esito positivo,sostituiscono l’esame finale (Teoria I+Teoria II). Coloro che in esse otterranno unavalutazione media negativa, sosterrannol’esame negli appelli previsti dal calendarioaccademico.Laboratorio 2 di ProgettazioneArchitettonicaArchitectural Design Studio 2 nd yearL2PA-12 cfu2° anno / corso annualeindirizzi ‘generale’ e ‘classico’Area didattica I:Progettazione architettonica e urbanaCorso AAttilio PetruccioliComposizione architettonica 2A (Icar 14-9 cfu)Nicola ParisiCaratteri dell’architettura A (Icar 14-3 cfu)Corso BLoredana FicarelliComposizione architettonica 2B (Icar 14-9 cfu)Daniela CatalanoCaratteri dell’architettura B (Icar 14-3 cfu)Corso CAntonio RiondinoComposizione architettonica 2C (Icar 14-9cfu)Franco DefilippisCaratteri dell’architettura C (Icar 14-3 cfu)Finalità e contenuti disciplinariNel secondo anno lo studente diarchitettura è chiamato ad acquisire lafondamentale nozione di insiemearchitettonico (inteso sia nel senso diincremento scalare rispetto all’unitàedilizia, sia nel senso di incremento dicomplessità per le relazioni che sistabiliscono tra unità edilizie) e di quella,conseguente e necessaria, di legame tipicoe processuale (tessuto) tra organismi edilizidiversi.Lo studente dovrà quindi apprendere iprincipi fondamentali della logicaaggregativa tra unità edilizie (il formarsi,trasformarsi, specializzarsi degli aggregatisecondo processi tipici) con il controllo,alle diverse scale, del rapporto fra gli edificiin uno specifico contesto di appartenenza.Aims and contentsIn the second year the student learns thefundamental notion of architecturalensemble (understood both in the sense ofscalar increase in comparison to thebuilding units, and in the sense ofincreasing complexity of the relationshipsestablished between building units) andthe consequent and necessary, progressivelink (urban fabric) between differentbuildings.The student will therefore learn thefundamental principles of aggregative logicof building units (the forming, changing,specializing of the aggregate according totypical processes) with the control, ondifferent scales, of the relationshipbetween the buildings in a specific contextof affiliation.Articolazione delle attività didatticheL’insegnamento prevede lezioni teoriche edesercitazioni applicative: il primo semestreè dedicato prevalentemente alle lezioni eall’analisi dell’area di intervento; il secondosemestre è prevalentemente dedicato alprogetto d’anno.Esse sono così articolate:I semestreOttobre 2006• Lezione 1: Introduzione al corso• Lezione 2: Organicità e frammentazionenella città antica, moderna econtemporanea• Lezione 3: Metodi e strumenti dellaprogettazione• Lezione 4: Forma e costruzione: il trilite• Lezione 5: Forma e costruzione: la voltaNovembre 2006• Lezione 6: Studio della nozione diorganismo edilizio nei suoi aspetti spaziali,tettonici e linguistici;• Lezione 7: Definizione ed evoluzioneprocessuale di tipi architettoniciresidenziali: la casa a schiera;• Esercitazione 1 (elaborazioneelettronica): Prototipo abitativo a schiera;Dicembre 2006• Lezione 8: Definizione ed evoluzioneprocessuale di tipi architettoniciresidenziali: la casa in linea;• Esercitazione 2 (elaborazioneelettronica): Prototipo abitativo in linea;Gennaio 2007• Lezione 9: Definizione ed evoluzioneprocessuale di tipi architettoniciresidenziali: la casa a schiera;• Esercitazione 3 (elaborazioneelettronica): Prototipo abitativo a schiera;II semestreMarzo 2007• Lezione 10: Studio dell’organismourbano e delle leggi di aggregazione deitessuti;• Lezione 11: Studio dello spazio urbanonel rapporto di continuità tra le diverse