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44. I regolamenti didattici66The course will be preceded by a shortexcursus on the Egyptian and Orientalconstructive techniques, regarded asfundamental in order to comprise thesuccessive evolution of the Greek world.Articolazione delle attività didattiche:Oltre alle lezioni ex cathedra, il corso prevededelle esercitazioni, durante le qualil’allievo sarà invitato a dedurre dall’osservazionediretta, mediante schizzi e appuntigrafici, considerazioni sulle caratteristichecostruttive degli organismi esaminati. Altreesercitazioni saranno invece destinate allalettura critica e al commento di passi diautori antichi sul tema.Articulation of educational activities:Besides the ex cathedra lectures, thecourse includes practical exercises, duringwhich the student will be invited to deducefrom direct observations, by means ofgraphical sketches and notes,considerations on the constructivecharacteristics of the architecturalorganisms examined. Other exercises willbe destined to the translation, criticalreading and commenting of passages ofancient sources on the topic.Argomenti delle lezioniTecniche costruttive del mondo egiziano edorientale: costruzioni in terra, costruzioni inpietra. Lo sfruttamento delle cave. Ilcantiere: sistemi di sollevamento e difissaggio.Tecniche costruttive del mondo greco:cenni sui materiali e le tecniche impiegatinel mondo minoico e miceneo. Il mondogreco classico ed ellenistico: la lavorazionedell’argilla e le sue diverse applicazioni; laterracotta e l’introduzione dei tetti integole; la lavorazione del legno; lalavorazione della pietra e del marmo.L’organizzazione del cantiere: sistemi difissaggio e di sollevamento. I diversi tipi ditessiture murarie e loro impiegonell’architettura greca.Tecniche costruttive del mondo romano etardo-romano: l’eredità del mondo grecoed ellenistico. I diversi tipi di tessituremurarie e loro impiego nell’architetturaromana. La creazione dell’opuscaementicium e le sue applicazioni. Losviluppo dell’opus testaceum. L’impiegodell’opus testaceum come possibileelemento di datazione delle strutturemurarie. Laterizi speciali e loro impiego neisistemi idraulicic e di riscaldamento/isolamento. L’organizzazione del cantiere:le fondazioni, i sistemi di sollevamento, leimpalcature. La diffusione dei marmicolorati. Le cave di proprietà imperiale e lacircolazione dei manufatti in marmo. Lacircolazione delle maestranze Materiali etecniche per rivestimenti parietali epavimentali. L’evoluzione del mosaico. Idiversi “stili” degli affreschi pompeiani.TopicsBuilding techniques of the Egyptian andOriental world: earth constructions, stoneconstructions. The stone quarriesexploitation. The yard organization:fastening and raising systems.Building techniques of the Greek world:materials and techniques employed in theMinoan and Mycenean world. The Greekworld in archaic, classic and hellenisticperiod: the clay and its variousapplications; the “terracotta” and theintroduction of the tile roofs; the timberworking; the stone and marble working.The organization of the yard: transport ofmaterials, raising and fastening systems.The different types of wall textures andtheir employment in the Greek architecture.Building techniques of the Roman and late-Roman world: the inheritance of the Greekand Hellenistic world. The various types ofwall textures and their employment in theRoman architecture. The invention of theopus caementicium and its applications.The development of the opus testaceum.The employment of the opus testaceumlike possible dating element of thearchaeological structures. Special tiles andthey employment in the hydraulic andhealing systems. The organization of theyard: the foundations, the raising systems,the scaffoldings. The spread of colouredmarbles. Imperial owned quarries andtrade and circulation of marble. Theevolution of the mosaic and other types ofrevestments. The techniques and various“styles” of Pompeians frescoes.Iscrizione al corsoLe iscrizioni avvengono obbligatoriamentesulla piattaforma entro i primi dieci giornidall’inizio dei corsi.Modalità d’esameÈ obbligatoria la frequenza ai fini delsuperamento dell’esame. La partecipazionealle attività didattiche è infattiindispensabile per poter usufruire dellapossibilità di sostenere l’esame.In sede di esame sarà valutata laconoscenza e la capacità di valutazionestorico-critica della materia, attraverso uncolloquio ed eventualmente semplicidisegni a mano libera eseguiti davanti allacommissione, a chiarimento degliargomenti proposti dagli esaminatori.
Istituzioni di geometria I + Istituzioni dimatematiche IInstitutions of Geometry + Institutions ofMathematics IMat 03 + Mat 05 -9 cfu1° anno / Corso annualeIndirizzo ‘generale’ e ‘classico’Area didattica X:Scienze matematiche per l’architetturaGiannangelo LuisiFinalità e contenuti disciplinariLa prima parte del corso fornisce strumentiidonei a:-rappresentare oggetti tridimensionali sulpiano, con riferimento a diversi tipi diproiezione-ricostruire un oggetto tridimensionalepartendo da rappresentazioni piane di sueparti.La seconda parte del corso si occupa delleidee fondamentali e concetti basilari delCalcolo, finalizzati allo studiodell’andamento di funzioni in una variabilereale. Tali elementi costituiscono un primobagaglio per la comprensione di disciplineche, pur non rientrando nella matematica,ne fanno un uso considerevole (es. tutti icorsi relativi alla Meccanica Strutturale, apartire dalla Statica).Aims and contentsThe first part of the course teachesstudents:to represent three-dimensional objects ona plan, with reference to different types ofprojection;to reconstruct a three-dimensional objectstarting from representations of its partson a plan.The second part of the course teachesstudents basic concepts of calculus, aimedat the study of the trend of functions in areal variable. Such elements constitute afirst approach to for understandingdisciplines that, while not belonging tomathematics, make considerable use of it(e.g. other courses related to structuralmechanics).Articolazione delle attività didattiche.Il corso prevede lezioni ed esercitazioni.Articulation of educational activitiesThe course consists of lessons andexercises.Temi del corsoElementi di teoria degli insiemi. Relazioni diequivalenza.Relazioni funzionali e funzioni. Applicazionisurgettive, ingettive e bigettive.I numeri reali. I numeri complessi. Matrici edeterminanti. Sistemi lineari.I vettori liberi ordinari. Spazi vettoriali.Applicazioni lineari. Endomorfismi,autovalori, autovettori ed autospazi.Geometria analitica nel piano e nellospazio. Il piano e lo spazio proiettivocomplesso.Le coniche e le quadriche. Prospettiva trarette. Birapporto di quattro punti allineati.Proiettività ed omologia. Omografia.Funzioni reali. Funzioni elementari.Definizione di limite e relative operazioni.Le successioni. Funzioni continue.Definizione di derivata ed interpretazionegeometrica. Regole di derivazione. Derivatedelle funzioni elementari. Differenziale diuna funzione. Applicazione del calcolodifferenziale. Studio del grafico dellefunzioni reali.TopicsElements of theory of sets. Relationships ofequivalence.Functional relationships and functions.Surjective, injective and bijectiveapplications.Real numbers. Complex numbers. Matrixesand determinants. Linear systems.Ordinary free vectors. Vectorial spaces.Linear applications. Endomorphisms,eigenvalues, eigenvectors andeigenspaces. Analytical geometry on aplane and in space. Projective plans andprojective spaces.Conics and quadrics. Perspective amongstraight lines. Ratios of four lined uppoints. Perspective and homology.Homography.Real functions. Elementary functions.Definition of limit and relative operations.Successions. Continuous functions.Definition of derived and geometricinterpretation. Rules of derivation.Derivatives of elementary functions.Differential of a function. Applications ofdifferential calculus. Study of the graph ofthe real functionsIscrizione al corsoLe iscrizioni avvengono obbligatoriamentesulla piattaforma entro i primi dieci giornidall’inizio dei corsi.Modalità d’esameEsame scritto ed orale.44.2.9 Progetti didattici del I ciclo del CdLm in Architettura67
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0607Politecnico di BariFacoltà di
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4. Regolamenti didattici4.1. Il Reg
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Le strutture didattiche e di suppor
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