Scarica il file pdf - Politecnico di Bari

- Ancient modern Rome: the continuity ofclassical tradition and the renewal of the arts.The Esposizione Universale di Roma[Universal Exhibition of Rome], or E42 district.- Style of Armando Brasini.- Style of Florestano di Fausto in Dodecaneseislands, Albania, Libya.- Laboratories of modernity between traditionand innovation: The Rome School and thefigure of Giovanni Battista Milani; MarcelloPiacentini, the Great Mediator; three Romanworkshops: the Foro Mussolini, the CittàUniversitaria, and E42.- Style of Saverio Dioguardi- Style of Concezio Petrucci- Style of Gaetano Minnucci- Italian measure and European identity: theItalian art between the two world wars, the“return to order”; the Italian measure as thesalvation of the European civilization.2. Planned cities- Theories and models for the ‘new towns’ inthe 1930s: the experience of ConcezioPetrucci- Theories and models for the ‘new towns’ inthe 1930s: Littoria-Latina, Sabaudia, Pomezia.- Dodecanese islands: Italian urban andarchitectural designs for Rodi, Coo ePortolago- Albania: Tirana 1925 – 1943- Libya: villages of the Italian colonization inCyrenaica.3. The city and the sea- Beloved shores: the Mediterranean sea, theworld of ridges, the heritage of Rome.- Egypt: Alexandria and its seafront.- Apulia: Bari and its seafront- Apulia: Taranto and its seafront- Calabria: Reggio Calabria and its seafront- Sicily: Messina and its seafrontIscrizione al corsoLe iscrizioni avvengono obbligatoriamentesulla piattaforma entro i primi dieci giornidall’inizio delle lezioni.Modalità d’esamePer sostenere l’esame lo studente deveessere regolarmente iscritto al 4° anno (incorso o fuori corso): è necessaria lafrequenza dei moduli per i quali si èeffettuata l’opzione; tale frequenza verràrilevata nei modi e nelle forme indicate daldocente. In sede di esame sarà valutata laconoscenza e la capacità di valutazionestorico-critica della materia.Laboratorio di Restauro architettonicoArchitectural restoration design studioIcar 19-10,5 cfu4° anno / corso annualeArea didattica III:Teoria e tecniche per il restauroarchitettonico• Restauro architettonico (Icar 19-7,5 cfu)••Teorie e tecniche costruttive nel lorosviluppo storico (Icar 09-3 cfu)Corso A• Rossella De Cadilhac•• Giosi UvaCorso B• Ignazio Carabellese•• Domenico RaffaeleCorso C• Giacomo Martines•• Rita GrecoFinalità e contenuti disciplinariIl Laboratorio di restauro è finalizzato afornire gli strumenti metodologici necessariad affrontare le problematiche proprie delrestauro dell’architettura, il cui progetto èimprescindibile dalla conoscenza delmonumento (storica, strutturale,tecnologica, ecc.). In tal senso èfondamentale la fase di analisi, che trovanel rilievo del manufatto il presupposto diogni ulteriore indagine.L’intervento progettuale, che segue la fasedi analisi ed è funzionale alla valorizzazionee alla conservazione delle antichetestimonianze, non può prescindere dallaloro consistenza materiale e strutturale.Aims and contentsThe Restoration Studio is aimed atproviding proper methodological tools forfacing the problems of ArchitecturalRestoration, whose project is strictlyrelated to the knowledge of the monument(from the historical, structural andtechnologic point of view). In this sense,fundamental is the moment of the analysis,which finds in the survey the necessarycondition for every further investigation.The applicative project which follows theanalysis phase is aimed at the conservationand protection of the historical significanceof monuments, but can not disregard theirmaterial and structural foundation.Articolazione delle attività didatticheIl Laboratorio di restauro si articola in dueinsegnamenti le cui lezioni sono svolte informa coordinata:- Restauro architettonico- Teorie e tecniche costruttive nel lorosviluppo storico.Restauro architettonicoL’apprendimento teorico (sapere) è relativoalla conoscenza del manufatto nei suoidiversi aspetti, nonché alla definizione diuna metodologia di intervento coerentecon i principi teorici orientati allaconservazione e alla restituzione dellaleggibilità dell’immagine storica delmonumento.La componente applicativa (saper fare) èriconducibile sia alla documentazione delmonumento nello stato attuale (rilievo44.2.10 Progetti didattici del II ciclo del CdLm in Architettura111