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44. I regolamenti didattici106• introduction to the problems surveying• theoretical principles of the architecturalsurvey• finality and objectives of the survey• approach to work• the survey project• knowledge of the work to be surveyed• the tools of the architectural survey• photography and the survey• the eidotypes• the methodologies of the architecturalsurvey: direct method• the methodologies of the architecturalsurvey: instrumental method• the methodologies of the architecturalsurvey: photogrametric method• the survey in detail• graphic representation.Iscrizione al corsoLe iscrizioni avvengono obbligatoriamentesulla piattaforma. Per iscriversi lo studentedeve avere sostenuto tutte lepropedeuticità previste. È ammessal’iscrizione con riserva per quegli studentiche sosterranno tutte le propedeuticitàpreviste entro la sessione invernale.La mancata verifica di questa condizioneimplica a febbraio l’automatica decadenzadalla iscrizione al corso.Modalità d’esamePer sostenere l’esame è necessario:• sviluppare il proprio tema d’anno sotto laguida dei docenti e degli esercitatori;• predisporre presentazione informatizzatadel lavoro svolto da illustrare in seded’esame.Laboratorio 4 di ProgettazionearchitettonicaArchitectural Design Studio, 4 th year(L4PA-10,5 cfu) 4° anno / corso annualeArea didattica I:Progettazione architettonica e urbana• Progettazione architettonica (Icar 14-7,5 cfu)•• Tecnica delle costruzioni (Icar 14-1,5 cfu)••• Riqualificazione del paesaggio urbano(Icar 15-1,5 cfu)Corso A• Claudio D’Amato•• Michele Montemurro••• Attilio PetruccioliCorso B• Rocco Ferrari•• Francesco Caragiulo••• Attilio PetruccioliCorso C• Attilio Petruccioli•• Calogero Montalbano••• Attilio PetruccioliCorso D• Franco Defilippis•• Antonio Riondino••• Attilio PetruccioliFinalità e contenuti disciplinariNel Laboratorio 4 di ProgettazioneArchitettonica lo studente apprende teoriee tecniche d’intervento della composizionee della progettazione urbana, affrontandole problematiche del progetto e dellacostruzione di una parte di città, siaautonomamente che nellerelazioni con il contesto di appartenenza.L’ambito teorico e applicativo di riferimentoè quello della città mediterranea, conriferimento alle problematiche tipichedell’area culturale plastico-muraria.Aims and contentsHere the student learns the theories ofintervention and techniques of compositionand urban design both autonomously andin relation to the context which is that ofthe Mediterranean city, with reference tothe typical problems of the plastic-buildingcultural area.Tema d’annoIl tema progettuale d’anno riguarda da unaparte la città di Bari (interventi dicompletamento di aree inedificate e/oirrisolte; dall’altro il “restauro” delpaesaggio costiero mediteranneo.In particolare, in questo secondo tema saràindagata la relazione tra territorio costieroe mare, specialmente in quelle zone dipassaggio tra aree urbanizzate e areelibere.L’ambito di applicazione progettuale ècostituito dal tratto della costa pugliesecompreso tra il comune di Molfetta e quellodi Mola di Bari. Tale fascia costiera, lunga60 chilometri, è dominata dalla presenza diquattro città principali (Molfetta,Giovinazzo, Bari e Mola) e due cittàsecondarie (Santo Spirito e Torre a Mare),tutte dotate di strutture portuali.Il progetto sarà svolto in forma individuale,attraverso le esercitazioni e l’attività diatelier in aula e il lavoro a casa.Design ProblemThe design year problem is on one handsme unbuild areas of city of Bari; on theother one the restoration of Mediterraneancoastal landscapes. Particularly, in thissecond theme will be analysed theMediterranean seafronts like meaningfulexpression of the relationships betweensea and land, and its ‘points of inflection’crossing from cities to rural space.The study case is the sixty km coastal partamong the cities of Molfetta, Giovinazzo,Bari and Mola, characterized from theirhistorical harbours.The project will be developed individually,through exercises and workshop activitiesin class and individually at home.Articolazione delle attività didatticheLe attività didattiche sono articolate in dueperiodi, corrispondenti al primo e alsecondo semestre del calendarioaccademico.Il primo periodo è destinato:-alle lezioni relative ai contenuti teorici deitre insegnamenti che concorrono a definireil laboratorio;-allo sviluppo del tema d’anno attraversol’analisi e la lettura delle aree individuateall’interno dei quattro seminari;-alla produzione individuale di elaboratigrafici relativi alle analisi effettuate. Talesviluppo è individuale e sarà valutato divolta in volta, e il suo positivo svolgimentoconsentirà l’ammissione al secondosemestre.Il secondo periodo è dedicato allo sviluppodel tema progettuale individuale.Questo periodo si concluderà con unworkshop finale e con la mostra deiprogetti in corso d’opera, organizzata