LEZIONE 6

LEZIONE 6
ESERCIZI GRAMMATICALI
A. Completa con i verbi mancanti: indicativo (passato, presente, futuro) e congiuntivo
Mara: È vero che domenica prossima.................................. (esserci) una festa a casa di Mirco?
Lina: No, non è vero. Matteo e Gianna ieri mi …………………… (dire) che Mirco
.................................. (fare) domani la festa.
Mara: Chi ha invitato Mirco alla sua festa?
Lina: Non lo so. Ma io ………………… (pensare) che ci .................................. (andare) solo i
suoi amici più cari.
Mara: E tu, non …………………….. (ricevere) ancora l’invito?
Lina: No, ma non potrei neanche andarci perché domani ………………………… (venire) a
trovarmi Paolo. Probabilmente la festa ……………….. (finire) molto tardi e io invece ho voglia
di stare sola con il mio ragazzo.
B. Indicativo o congiuntivo? Completa le frasi coniugando con i verbi tra parentesi.
1. È giusto che i bambini (essere)............... abituati a rispettare la natura.
1. Secondo me lui (lavorare) ......................... solo per denaro.
1. Ho avuto più volte la conferma che il posto in albergo (esserci)..................
1. Non credo che stare davanti al computer tutto il giorno (fare)............... bene.
1. Si spera che questo freddo polare (passare)..................... in fretta.
1. Molta gente sostiene che il problema dell’immigrazione non (potere) ............. risolversi.
1. Si sa con certezza che l’aereo non (avere) ....................... problemi tecnici.
1. Non voglio che tu (esprimere) .................. giudizi avventati sulla gente.
1. C’è chi crede che (esistere) .................. gli Ufo.
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1. Temo che Mario ieri non (arrivare) ................... puntualmente all’appuntamento.
1. È importante che voi (leggere) ................... libri in lingua italiana.
1. So che ieri tu (scegliere) ................... di stare a casa piuttosto che andare a cena con Pio.
C. Passato prossimo o imperfetto? Coniuga i verbi tra parentesi con il tempo che ritieni
corretto. Attenzione: La persona che racconta è una donna!
Domenica mattina ……………………. (io - andare) da Guido, a Castelgandolfo.
L’ ……………………. (trovare) in terrazza che ……………………. (leggere) il giornale.
Quando mi ……………………. (lui – vedere) non ……………………. (sorridere) e non
……………………. (alzarsi), ma ……………………. (dire) "Che sorpresa", e
……………………. (guardarsi) intorno preoccupato. Non ……………………. (sembrare)
contento di vedermi. ……………………. (io- sedersi) e mi ha offerto del vino. Si
……………………. (stare) benissimo in terrazza, e gli occhi di mio cugino …………………….
(essere) azzurri come l’acqua del lago che si ……………………. (vedere) dietro gli alberi del
giardino. Ogni tanto si ……………………. (sentire) suonare la campana della chiesa vicina.
Dopo qualche bicchiere di vino mi sentivo allegra, ma non dimenticavo il motivo della mia visita,
anche perché Guido mi ……………………. (parere) nervoso, distratto. Ad un certo punto
…………………. (io-tirare) fuori dalla borsa la foto e la lettera e senza parlare le
……………………. (mettere) sul tavolino, davanti a lui.
Guido ……………………. (rimanere) in silenzio qualche minuto. Poi …………………….
(accendersi) una sigaretta e ……………………. (io – vedere) che gli …………………….
(tremare) le mani. Ha detto a voce bassissima: "Chi è Theo? Non lo conosco". Gli
……………………. (io-indicare) un ragazzo al centro del gruppo nella foto. Ha ripetuto: "Chi è?
Non l'……………………. mai ……………………. (vedere) ".
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ESERCIZI LESSICALI
I. Leggi il seguente articolo e cancella dal testo le parole sbagliate
Istat: come cambia la vita delle donne italiane
Vivono più a lungo con i genitori. Le diplomate guadagnano 125 euro in meno di colleghi, le
laureate 195 euro
ROMA - Sempre più la donna ha un diploma/titolo di studio uguale o più elevato del partner
(73,7% nel 1993-94, 75,9% del 2001-02). L'immagine dell'Istat della donna italiana conferma
inoltre la diminuzione/discesa del numero medio di figli per donna che ha raggiunto 1,43 per le
donne nate nel 1965 e l'età media al primo figlio che ha superato la soglia dei 27 anni.
Aumentano le donne nel part-time, nel tempo determinato e in attività/esercitazioni con orari e
modalità non standard (turni, notturno, serale), pari al 22%.
Le libere professioniste/specialiste sono più che raddoppiate, le dirigenti/direttrici d’azienda
sono aumentate del 65%, aumentano anche le impiegate/. Ma il 20,1% delle madri
assunte/occupate al momento della gravidanza dopo la nascita del figlio smette di lavorare.
Resta comunque bassa la frequenza/presenza femminile nei luoghi decisionali economici e
politici.
L'Istat sottolinea che il lavoro «è sempre più un aspetto fondamentale dell'identità femminile, ma
lo sta diventando tutt'oggi al prezzo di un forte sovraccarico di lavoro familiare sulle
lavoratrici/lavoranti».
8 marzo 2004 - Corriere.it articolo ridotto e modificato
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II. Completa le seguenti frasi usando i seguenti termini
dirigente - impiegata - direttrice - libera professionista - diploma - specialista -
laurea
a. Paola è una ................................................. Ha aperto uno studio legale un paio di anni fa.
a. Ti consiglio vivamente la dott. Rossi. È una bravissima ................................................. nel
campo dell’oculistica.
a. Non è molto semplice per una donna diventare ................................................. in una
azienda privata.
a. Nell’asilo nido del mio bambino è arrivata una nuova .................................................
a. Nel mio ufficio è stata assunta un’altra .......................................... Adesso siamo in tre.
a. A diciannove anni ho fatto gli esami di maturità e ho conseguito il .....................................
a. Ho studiato molto ma alla fine ho conseguito la ................................................. in
medicina.
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COMPLETAMENTO DIALOGO
SITUAZIONE COMUNICATIVA. In questo periodo sei in Italia con il progetto Erasmus. Sei
alla fine del semestre e devi studiare per un esame. Purtroppo la studentessa (S.) che vive con
te è particolarmente rumoroso/a e da un po’ di tempo torna a casa molto tardi, quando tu già
dormi e, naturalmente, ti sveglia. Tu in queste condizioni non puoi studiare. Hai deciso di
parlargli/le del problema.
Tu................................................................................................................................................
S. Dimmi pure!
Tu................................................................................................................................................
S. Sí, gli esami li ho finiti tutti e per il momento sono libera.
Tu................................................................................................................................................
S. No, non lo sapevo. È un esame difficile?
Tu................................................................................................................................................
S. Rumorosa io? Davvero?
Tu................................................................................................................................................
S. Scusa, non lo sapevo, non me l’avevi mai detto.
Tu................................................................................................................................................
S. Che cosa c’è ancora?
Tu.................................................................................................................................................
S. Guarda io cerco di non fare molto rumore quando entro, ma sai questa casa ha pareti molto
sottili.
Tu................................................................................................................................................
S. È successo che da quando mi sono lasciata con Mario ho bisogno di uscire per distrarmi. Se
resto a casa mi viene la depressione....... Comunque farò così: uscirò lo stesso ma cercherò di fare
meno rumore possibile quando rientro e non accenderò la luce per non svegliarti.
Tu................................................................................................................................................
S. Figurati. Scusa invece se non ti ho fatto studiare in questo ultimo periodo!
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ESERCIZIO DI COMPRENSIONE ORALE
A. ESERCIZIO DI PRE-ASCOLTO:
Prima di ascoltare l’audio osserva il manifesto e le informazioni che lo accompagnano e rispondi
alle seguenti domande. Solo dopo ascolta la registrazione!
Donne manifeste
Mostra dei manifesti dell'Udi
1944-2004
25 febbraio - 27 marzo 2005
Info:
Museo di Roma in Trastevere
Piazza S. Egidio, 1 b
tel. 06.5816563
Orario: 10.00 - 20.00 (ultimo ingresso ore 19.00). Chiuso il lunedì
Biglietto: intero € 2,60 - ridotto € 1,60
Manifesto dell’Unione Donne Italiane (UDI) del 1971. Il 6 di cembre di quell’anno il Parlamento
approva la legge che istituisce il Piano nazionale degli asili nido.
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1. Che cosa si è potuto vedere dal 25.2 al 27.3.2005 al Museo di Roma in Trastevere?
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2. Che cos’è l’UDI?
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3. Secondo te che cosa vuol dire “asilo nido”? (risposta aperta)
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4. Secondo te, perché il bambino del manifesto è contento di poter andare al nido? (risposta
aperta)
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5. Secondo te, che tipo di donna è quella dell’UDI? (risposta aperta)
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6. Secondo te, che tipo di lavoro poteva svolgere generalmente la donna italiana prima della
legge del 1971? (risposta aperta)
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B. ESERCIZIO DI ASCOLTO GLOBALE
Segna per ogni domanda le frasi corrette (più risposte corrette)
1. Chi è la donna intervistata?
a. Un’insegnante del nido
b. Una donna anziana
c. Una casalinga
d. Una bisnonna
e. Una donna dell’UDI
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2. Quale merito ha avuto l’UDI in questi decenni?
a. Di aver lottato per i diritti delle donne.
b. Di aver lottato per i diritti delle nonne.
c. Di aver lottato per i diritti dei cittadini.
d. Di aver lottato per i diritti degli studenti.
C. ESERCIZIO DI ASCOLTO ANALITICO
1. Le due donne della trasmissione si lamentano perché secondo loro gli asili:
1. sono luoghi in cui i bambini rischiano di prendersi malattie.
2. sono dotati di spazi ristretti rispetto alle esigenze dei bambini.
3. hanno orari poco flessibili rispetto alle esigenze delle donne.
2. Che significato aveva negli anni ’70 la parola d’ordine dell’UDI “La scuola comincia a tre
anni”? (più risposte corrette)
a. L’asilo è un luogo in cui i bambini possono imparare a socializzare.
b. L’asilo non è luogo in cui i bambini vengono depositati come un pacchetto.
c. L’asilo è un luogo in cui i bambini possono venire parcheggiati dalle mamme.
d. L’asilo è un luogo in cui i bambini molto intelligenti iniziano a 3 anni la scuola
3. Che cosa voleva l’Udi per le donne italiane?
a. Il diritto di poter lavorare per le casalinghe.
b. Il diritto di avere una vita privata e un lavoro.
c. Il diritto di entrare in politica.
4. Che cosa racconta Miriam della sua vita privata? (più risposte corrette)
a. Che ha due pronipoti.
b. Che ha due figli piccoli.
c. Che i suoi figli sono già genitori e nonni.
d. Che ha lavorato e seguito benissimo i figli.
e. Che ha trascurato un po’ i figli perché lavorava.
f. Che i figli hanno sofferto perché lavorava.
g. Che i figli di lei, mamma lavoratrice, era più autonomi.
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5. Secondo l’intervistatrice quando si lamentano solitamente i figli da adulti?
a. Quando le mamme sono state troppo severe.
b. Quando le mamme sono state troppo accondiscendenti.
c. Sia nell’uno che nell’altro caso.
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