Aprile 2004 - Comune di Spilamberto
Aprile 2004 - Comune di Spilamberto
Aprile 2004 - Comune di Spilamberto
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
12<br />
Alcuni dati su <strong>Spilamberto</strong><br />
territorio<br />
Superficie:<br />
urbana kmq 3,25<br />
extra urbana kmq 26,25<br />
totale kmq 29,50<br />
Viabilità comunale-strade:<br />
interne centri abitati km 37,27<br />
esterne centri abitati km 36,42<br />
totale km 73,69<br />
Viabilità non comunale-strade:<br />
interne centri abitati km 10,15<br />
esterne centri abitati km 6,25<br />
popolazione<br />
tendenze demografiche<br />
popolazione residente censimento 1981 10.307<br />
censimento 1991 10.625<br />
al 31 <strong>di</strong>cembre 2003 11.228<br />
variazione nel<br />
decennio 1981/1991 345<br />
variazione ultimo biennio 130<br />
nuclei familiari residenti censimento 1981 3.559<br />
censimento 1991 3.863<br />
nuclei familiari residenti 31/12/2003 4.490<br />
composizione popolazione residente al 31/12/2003<br />
per sesso: maschi 5.616<br />
femmine 5.612<br />
totale 11.228<br />
per classi <strong>di</strong> età: 0-15 anni 1.332<br />
16-21 anni 567<br />
22-65 anni 6.850<br />
oltre 65 anni 2.479<br />
totale 11.228<br />
economia<br />
Attività economiche al 31/12/2003<br />
Agricoltura e pesca<br />
attività aziende addetti me<strong>di</strong>a addetti<br />
per azienda<br />
agricole 265 580 2<br />
allevamento 32115 3<br />
totale 297 695 5<br />
Industria<br />
imprese addetti<br />
totale 180 1.918<br />
Servizi<br />
attività imprese addetti<br />
commercio 282 676<br />
banche 7 40<br />
unità locali 374 1058<br />
assicurazione 4 10<br />
agriturismo 3 6<br />
albergo 1 6<br />
affittacamere 1 2<br />
agenzie viaggio 1 2<br />
altre 52329<br />
Cinema Estate <strong>2004</strong><br />
È già Estate, perlomeno quella cinematografica<br />
è già iniziata!<br />
Stiamo preparando infatti: Amministrazione<br />
Comunale, Assessorato alla Cultura<br />
e Gruppo Attività cinematografiche<br />
del Circolo Arci, fresche proposte <strong>di</strong><br />
Cinema per le calde, speriamo non<br />
eccessivamente, serate estive.<br />
Si comincia il primo luglio per concludere,<br />
alle porte <strong>di</strong> ferragosto, precisamente<br />
il 9 agosto. Tutti i lunedì sera<br />
saranno proposti <strong>di</strong>vertenti film per<br />
bambini e ragazzi, i giovedì film <strong>di</strong><br />
qualità per tutti.<br />
Avremo proposte nuove e coinvolgenti,<br />
possiamo anticiparne una: chiederemo<br />
Il vestito <strong>di</strong> Arlecchino<br />
Riceviamo e pubblichiamo<br />
Alunni stranieri nella nostra scuola.<br />
Nell’Istituto Comprensivo “S.<br />
Fabriani” <strong>di</strong> <strong>Spilamberto</strong> (scuola dell’infanzia,<br />
elementare e me<strong>di</strong>a) nell’anno<br />
scolastico 2003-<strong>2004</strong>, gli alunni<br />
stranieri rappresentano il 15% della<br />
popolazione scolastica, <strong>di</strong> <strong>di</strong>verse citta<strong>di</strong>nanze,<br />
a fronte <strong>di</strong> un 7% degli<br />
studenti a Modena e un 2,96% del<br />
dato nazionale (dati rilevati lo scorso<br />
anno). La scuola è l’agenzia educativa<br />
privilegiata e deputata al processo <strong>di</strong><br />
socializzazione.<br />
Essa ha un ruolo fondamentale per la<br />
prima accoglienza del bambino e della<br />
sua famiglia; perché luogo privilegiato<br />
<strong>di</strong> conoscenza e <strong>di</strong> relazione.<br />
Perché la <strong>di</strong>versità sia una ricchezza e<br />
un’opportunità per tutti, la nostra scuola<br />
dal 1998 è impegnata, con progetti<br />
specifici, per favorire l’integrazione scolastica<br />
e sociale degli allievi stranieri.<br />
Nell’Istituto Comprensivo vengono<br />
attuati due interventi sinergici che si<br />
basano sulle esperienze realizzate in<br />
questi anni da docenti e dagli operatori<br />
dell’associazione OVERSEAS.<br />
Il progetto: Le ra<strong>di</strong>ci e le ali, finanziato<br />
dall’Unione Terre dei Castelli, mette<br />
a <strong>di</strong>sposizione della scuola personale<br />
qualificato per gestire la prima fase<br />
dell’inserimento:<br />
• attraverso la figura del Me<strong>di</strong>atore<br />
Culturale, persona del paese <strong>di</strong> provenienza<br />
che conosce bene la lingua e<br />
la cultura, sia del paese d’origine che<br />
<strong>di</strong> quello d’accoglienza. Egli ha <strong>di</strong>verse<br />
funzioni: gestire la prima accoglienza<br />
all’interno della classe e creare le con<strong>di</strong>zioni<br />
per un positivo inserimento<br />
ai ragazzi <strong>di</strong> <strong>Spilamberto</strong> <strong>di</strong> scegliere un<br />
film musicale fra quelli più recenti o fra<br />
i film che hanno fatto la storia della<br />
musica. Il questionario verrà <strong>di</strong>ffuso in<br />
biblioteca, presso l’ARCI e nelle serate<br />
musicali <strong>di</strong> FRESH così tutti potranno<br />
votare... ad esempio Rude Boy dei Clash<br />
o No Nukes o The Wall, o fra i più<br />
recenti Buena Vista Social Club o il<br />
classico The Rocky Horror Pictures<br />
Show… c’è né per tutti i gusti!<br />
Appuntamento allora presso l’anfiteatro<br />
“Andrea Pazienza” al calar del sole, come<br />
sempre.<br />
Per il gruppo attività cinematografiche<br />
Simonetta Munari<br />
laddove si renda necessario.<br />
• Accanto al me<strong>di</strong>atore è il Facilitatore<br />
linguistico, un esperto nell’insegnamento<br />
della lingua italiana ad alunni<br />
stranieri.<br />
Egli opera per piccoli gruppi <strong>di</strong> bambini,<br />
delle elementari e delle me<strong>di</strong>e,<br />
che presentano <strong>di</strong>versi livelli linguistici.<br />
Ogni intervento del personale Overseas<br />
è concordato con i referenti della<br />
scuola e la commissione degli insegnanti,<br />
costituita per affrontare questi<br />
problemi.<br />
La scuola attua, parallelamente agli<br />
interventi degli operatori esterni, utilizzando<br />
fon<strong>di</strong> ministeriali specifici, ma<br />
inadeguati, progetti degli insegnanti <strong>di</strong><br />
classe o interclasse, oltre l’orario <strong>di</strong><br />
cattedra.<br />
Il venir meno, con il taglio delle risorse,<br />
del personale docente <strong>di</strong>staccato su progetto<br />
alunni stranieri, ha creato nelle<br />
scuole notevoli <strong>di</strong>fficoltà che sono state<br />
in parte fronteggiate dalla sinergia degli<br />
interventi operati dagli insegnanti e dall’<br />
Overseas.<br />
L’immigrazione rappresenta ormai una<br />
<strong>di</strong>mensione strutturale dell’attuale società<br />
e non può più essere vissuta come una<br />
perenne fase emergenziale.<br />
Si auspica che la scuola non venga lasciata<br />
sola ad affrontare una situazione<br />
così complessa, ma, che chi ha l’onere e<br />
il compito <strong>di</strong> gestire una società democratica,<br />
adotti politiche e strategie in<br />
grado <strong>di</strong> realizzare il pieno riconoscimento<br />
e il rispetto dei <strong>di</strong>ritti <strong>di</strong> tutti.<br />
Mirella Ferrari<br />
insegnante elementare<br />
Elena Busani<br />
associazione Overseas