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(iii) 客 席 研 究 員 產 業 研 究 計 劃 旨 在 透 過 邀 請 教 授 帶 領 指 定 的 研 發 項 目 , 協 助 大 學<br />

及 產 業 進 行 研 究 , 以 迎 合 產 業 的 需 要 。<br />

合 作 計 劃 檢 討<br />

我 們 在 2014 年 年 底 完 成 了 創 新 及 科 技 基 金 的 全 面 檢 討 , 當 中 包 括 就 合 作 計 劃 進 行<br />

檢 討 。 為 了 促 進 大 學 與 產 業 合 作 進 行 研 發 , 我 們 在 檢 討 報 告 中 提 出 了 以 下 針 對 合<br />

作 計 劃 的 優 化 措 施 :<br />

(i)<br />

(ii)<br />

放 寬 合 作 計 劃 項 目 的 時 限 , 由 最 多 2 年 增 至 3 年 , 以 更 好 地 配 合 研 究 生 完 成 博<br />

士 學 位 一 般 所 需 的 時 間 , 鼓 勵 他 們 完 成 學 業 後 投 身 創 新 及 科 技 界 ;<br />

容 許 合 作 計 劃 項 目 的 參 與 公 司 及 大 學 更 大 彈 性 商 討 和 彼 此 協 定 知 識 產 權 的 安<br />

排 , 包 括 擁 有 權 、 特 許 授 權 及 利 益 分 配 , 讓 大 學 教 授 可 在 適 合 情 況 下 , 就 研<br />

發 成 果 進 行 進 一 步 研 發 / 商 品 化 ; 以 及<br />

(iii) 在 合 作 計 劃 項 目 採 用 創 新 及 科 技 支 援 計 劃 的 評 審 架 構 , 以 劃 一 這 兩 個 計 劃 的<br />

評 審 架 構 。<br />

我 們 在 2014 年 11 月 向 立 法 會 工 商 事 務 委 員 會 提 交 了 全 面 檢 討 的 報 告 及 改 善 措 施 ,<br />

並 得 到 委 員 支 持 。 有 關 建 議 已 於 2014 年 12 月 實 施 。<br />

- 完 ­<br />

第 8 節 CEDB(CT) - 第 200 頁

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