allegato documento del C.d.C.: programmi svolti - Erasmosesto.eu

PQ 11.3
Ed. 2 del 1/9/2007
ISTITUTO MAGISTRALE STATALE “ERASMO DA ROTTERDAM” Pagina 2 di 3
ATTIVITÀ DEL DOCENTE . SEZIONE C : RELAZIONE A CONSUNTIVO
5 Riflessione sulla lingua: la sintassi del periodo
MODIFICHE APPORTATE RISPETTO AI CONTENUTI PROGRAMMATI
Lezioni didattica sulla musica e la poesia e sul teatro con l’intervento di due esperti in aula.
Grazie all’interesse e alla partecipazione della classe si è potuta proporre anche la lettura de “La locandiera” di Goldoni
INTERVENTI DI RECUPERO/POTENZIAMENTO ATTIVATI
Recupero in itinere o in orario extracurriculare (sportello)
TESTI E ALTRI SUSSIDI DIDATTICI UTILIZZATI
Oltre al testo in adozione sono stati utilizzati i seguenti testi narrativi
“Come un romanzo” di Pennac
“Le notti bianche “ di Dostojeski
“I promessi sposi” di A. Manzoni
“La mandragola” di Machiavelli
“La locandiera” di Goldoni
Visione dei film “La locandiera” e “La mandragola”
CONSEGNE PER IL LAVORO ESTIVO PER TUTTI GLI STUDENTI
Completare la lettura de “I promessi sposi” di A. Manzoni e analizza per scritto la figura di Lucia.
Lettura di almeno un testo tra “Conversazioni in Sicilia”Vittorini e/o “Madame Bovary” Flaubert
Svolgimento tema argomentativo: In occasione dei mondiali calcistici rifletti su quest’argomento:il calcio è uno sport aggregante o troppe volte diventa
motivo di divisione e contrasti Esprimi il tuo parere con opprtune argomentazioni
CONSEGNE PER ATTIVITA’ DI RECUPERO ESTIVO (PER I SOLI STUDENTI CON SOSPENSIONE DEL GIUDIZIO)
1 CONTENUTI DI INSEGNAMENTO OGGETTO DI RECUPERO (suddividere per quadrimestre e dettagliare in modo da consentire una facile individuazione, da
parte dello studente, di cosa studiare)
I QUADRIMESTRE
Generi testuali con testi esemplificativi dall’antologia: Melville “Acque e meditazione”, Verga “La roba”,Dostojeskij “colloquio tra Ivan e il diavolo”, Umberto
Eco “Un delitto nell’abazia”, Achille Campanile”Il bicchiere”
Il romanzo e il suo sviluppo con lettura integrale e analisi di “Come un romanzo” di Pennac, de “I promessi sposi” di A. Manzoni (con analisi dei personaggi,
concetto di vero e verosimile, romanzo storico, provvidenza e provvida sventura) e lettura integrale de “Le notti bianche “ di Dostojeskij.
Analisi del periodo
II QUADRIMESTRE
Il testo poetico e il testo teatrale con lettura e analisi dei testi proposti.
I testi poetici, evoluzione tematica e strutturale nei secoli e metodo per la loro analisi: “Tanto gentile e tanto onesta pare” Dante;“L’infinito” di Leopardi, “Il
sabato del villaggio” Leopardi, “Arano” e “X agosto” di Pascoli, “Soldati”, “Mattino” “San Martino del Carso” Ungaretti, “A mia moglie” Saba, “Non chiederci la
parola” Montale. Principale figure retoriche (laboratorio)
Edizione N°
2
Data edizione
1/9/2007
Redatto
responsabile qualità
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Team di Lavoro
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Dirigente Scolastico