4 - Società Chimica Italiana

Il curricolo verticale di Chimica: il caso degli Istituti Agrari - Biennio
La considerazione fatta in premessa sulla Chimica fisica mi pare molto convincente e devo testimoniare che, da quanto
conosco direttamente o indirettamente, già adesso i docenti di Chimica fisica trattano di “Chimica generale ed
inorganica”, per usare termini universitari, perché la materia è ampiamente fuori dalla portata di una scuola media
superiore.
Mi pare, tuttavia, che l'applicazione della riorganizzazione Gelmini renda assai arduo realizzare le indicazioni della
Commissione.
Attualmente un Indirizzo d'ordinamento per Periti chimici, quelli numericamente più rilevanti, ha gli insegnamenti di
Chimica, 6h nel biennio, di Tecnologie chimiche industriali, 15h nel triennio, Chimica organica e delle fermentazioni,
13h nel triennio, Chimica fisica, 11h nel triennio, Analisi chimica elaborazione dati, 22h nel triennio. In verticale alla
classe di Chimica e tecnologie chimiche competono 67h equivalenti a 3,7 cattedre .
Facciamo gli stessi conti per l'articolazione “Chimica e materiali” della proposta Gelmini; rimangono invariate le ore
del biennio, 6h, Chimica analitica e strumentale, 21h nel triennio, Chimica organica e biochimica, 13h nel triennio,
Tecnologie chimiche e biotecnologie, 15h nel triennio: con il nuovo ordinamento alla classe di Chimica saranno
attribuite 55h in verticale per un totale di 55h , 12 in meno rispetto alle attuali, ed equivalenti a 3,0 cattedre. In sostanza
per ogni sezione si perde quasi una cattedra.
Per le altre articolazioni, la “Chimica e biotecnologie ambientali” e la “Chimica e biotecnologie sanitarie” i termini di
confronto sono un po' difficili da trovare perché esistono sia corsi d'ordinamento che corsi sperimentali con una grande
varietà di “curvature”.
L'attenta lettura dell'accorpamento delle classi di concorso evidenzia l'introduzione di una inaspettata atipicità:
condivideremo l'insegnamento di Tecnologie chimiche e biotecnologie con i colleghi della classe A-46 (attuale A060)
Scienze naturali, chimiche e biologiche alla quale, come è ben noto accedono tutti i laureati della Facoltà di Scienze,
eccetto matematici, fisici e informatici, e tutti i laureati delle facoltà di Agraria: pare che l'attribuzione degli
insegnamenti vada per assonanza! Nella denominazione della classe di concorso c'è chimica Bene può insegnare
Impianti in un ITIS e, viceversa, visto che nella denominazione dell'insegnamento figura il termine biotecnologie. Si, è
vero alla classe di Scienze abbiamo accesso anche noi chimici, ci dobbiamo scaldare a questo fuoco Oppure possiamo
consolarci vedendo che per i giochi degli accorpamenti anche noi chimici possiamo finire nella A-14 ad insegnare
Igiene, anatomia, fisiologia, patologia nell'articolazione Chimica e biotecnologie sanitarie: ma l'entropia non è ancora al
massimo
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CnS – La Chimica nella Scuola Ottobre – Dicembre 2009